<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實落實“雙減”政策，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會樹立科學(xué)的育人理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，改革考試評價機(jī)制，庫爾勒市第四小學(xué)二年級開展了“喜迎二十大 慧學(xué)慧玩向未來 ”無紙筆考試主題活動。</p> <p class="ql-block"> 二年級期末學(xué)業(yè)水平綜合測評不再是單一的進(jìn)行紙筆考試，以過程評價代替終端評價，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點的測評形式，運用開放式的表現(xiàn)性評價，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力測評，集綜合性、趣味性、探究性為一體，努力讓孩子在輕松愉快的多樣的評價中，感受學(xué)習(xí)知識的快樂，體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅，更好地指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。</p> 活動內(nèi)容 <p class="ql-block"> 課本內(nèi)容+課后服務(wù)（基礎(chǔ)課程+特色課程）+社團(tuán)內(nèi)容+趣味體育活動</p> 活動形式 <p class="ql-block"> 展示表演+比賽</p> 活動及評價方式 <p class="ql-block"> 活動以個人+集體形式展開，展示活動結(jié)束后發(fā)放成果證，所有活動結(jié)束后發(fā)放本學(xué)期結(jié)業(yè)證書。</p> 活動一??閱讀小達(dá)人 <p class="ql-block"> 晨誦365朗誦比賽（集體+個人活動），通過閱讀、朗誦比賽達(dá)到增強(qiáng)閱讀的能力?？疾閷W(xué)生辯詞認(rèn)字閱讀的能力。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們抑揚頓挫，落落大方的朗讀或背誦自己喜歡的文章，臉上的表情仿佛在說：“這可難不倒我”。</p> 活動二??邏輯思維大比拼 <p class="ql-block"> 我是積木小達(dá)人（黃豆牙簽搭積木）?？疾鞂W(xué)生對立體圖形的認(rèn)識及動手能力</p> <p class="ql-block"> 說說你的方法，說說我的想法，比比哪個方法在生活中更實用？原來這就是數(shù)學(xué)的應(yīng)用啊，好玩、好用！</p> 活動三??音樂小玩家 <p class="ql-block"> 舞蹈家（民族舞+健美操）?？疾鞂W(xué)生肢體協(xié)調(diào)、對音樂的內(nèi)容用肢體語言表達(dá)的能力。</p> 活動四??生活小能人 <p class="ql-block"> 科學(xué)小實驗、繪畫、毛筆字。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)實踐能力。</p> 活動五??體育小行家 <p class="ql-block"> 就喜歡這一場場跳繩、跑步、踢足球、打籃球各種比賽后的大汗淋漓，那叫爽快！那叫酷帥！讓孩子們鍛煉了身體，愛上了運動，練出了頑強(qiáng)！</p> <p class="ql-block"> 活動過后，學(xué)校根據(jù)每個孩子的“得?”情況并結(jié)合平時表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，給予反饋。相信這次充滿童趣的期末檢測一定會給孩子們留下難忘的回憶！</p> <p class="ql-block"> 本次活動是第四小學(xué)學(xué)校落實“雙減”政策后的又一次有效探索，它使得傳統(tǒng)的紙筆測評化身為一個個妙趣橫生的闖關(guān)挑戰(zhàn)，突出了低學(xué)段教育評價的多元性、趣味性和可操作性，既減輕了孩子們的學(xué)業(yè)壓力，又舒緩了家長對孩子學(xué)習(xí)方面的焦慮，更益于孩子們綜合素質(zhì)的發(fā)展和提升。</p><p class="ql-block"> 相信這次別開生面的“慧學(xué)慧玩”闖關(guān)挑戰(zhàn)，定會在孩子們美好的童年時光里留下濃墨重彩的一筆！</p>