知行“雙”收樂(lè)學(xué)“減”測(cè)——星夢(mèng)緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校一二年級(jí)無(wú)紙化綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)剪影

星夢(mèng)緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處

落實(shí)雙減輕松學(xué)， 趣評(píng)精彩齊綻放。學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，五育并舉勇闖關(guān)！ 　　古人云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。為落實(shí)“雙減”政策，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)增效”，提高學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探索的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。6月22日上午，星夢(mèng)緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織開(kāi)展一、二年級(jí)無(wú)紙化綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。 高度重視? 統(tǒng)籌安排 　　為了使本次測(cè)評(píng)活動(dòng)順利進(jìn)行，活動(dòng)前教導(dǎo)處擬定了測(cè)評(píng)方案，參照課標(biāo)圍繞課本，結(jié)合一二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知，確定了測(cè)評(píng)內(nèi)容。星夢(mèng)緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳軍校長(zhǎng)專門組織一二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)培訓(xùn)會(huì)，并強(qiáng)調(diào)教師要轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真按要求做好本次測(cè)評(píng)工作。 低年級(jí)段各任課老師結(jié)合各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)及教材內(nèi)容，采取多途徑、多方法、多形式、多角度的測(cè)評(píng)方式，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式設(shè)置了測(cè)評(píng)關(guān)卡，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲感、幸福感。 　　為增加測(cè)評(píng)活動(dòng)的趣味性，給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的游考環(huán)境，老師們用心準(zhǔn)備闖關(guān)道具，精心進(jìn)行場(chǎng)地布置，讓游考化身孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證與期末收獲的禮物。 　　本次測(cè)評(píng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)開(kāi)始前，陳校長(zhǎng)再次宣讀活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 董事長(zhǎng)鄭重宣布:“測(cè)評(píng)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始”！ 各位評(píng)委老師有序入場(chǎng)落座。 　　同學(xué)們拿著測(cè)評(píng)卡，排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備闖關(guān)啦！ 　　古有關(guān)羽斬六將，今有萌娃勇闖關(guān)！看，他們個(gè)個(gè)自信滿滿，摩拳擦掌！ 語(yǔ)你共游? 文山書海 　　在語(yǔ)文方面，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)小行家、認(rèn)讀小能手、記憶小超人、詞句小明星和故事小達(dá)人等多個(gè)模塊，考查學(xué)生對(duì)拼音、生字、詞語(yǔ)、句子靈活運(yùn)用及古詩(shī)、課文的背誦和故事的講解，來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背等各項(xiàng)能力。展現(xiàn)孩子們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底。 　　孩子們隨機(jī)選取課文進(jìn)行誦讀或解讀，或是故事，或是童謠……自信滿滿的小模樣，可愛(ài)極了！ 課文朗讀抑揚(yáng)頓挫，古詩(shī)背誦朗朗上口，情感表達(dá)繪聲繪色，文明禮儀外化于形。 　　孩子們拿著蓋上小星星的闖關(guān)卡，游走在老師精心布置的趣考場(chǎng)地中，仿佛花叢中的小蜜蜂在忙著收獲。 數(shù)你最行? 學(xué)以致用 　　數(shù)學(xué)老師們?yōu)榱诉@次測(cè)評(píng)活動(dòng)，可做了不少準(zhǔn)備呢！她們將數(shù)學(xué)要考察的知識(shí)點(diǎn)融合到豐富多彩的趣味活動(dòng)中?！皵?shù)數(shù)我最愛(ài)”、“動(dòng)手我最棒”、“口算我最強(qiáng)”、“表達(dá)我最行”、“思維我最快”等關(guān)卡將孩子課堂所學(xué)與游戲相結(jié)合，考查學(xué)生在本學(xué)期數(shù)學(xué)獲得數(shù)感的能力、計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的綜合能力。深受孩子們的喜歡！ 　　生活數(shù)學(xué)豐富多彩，動(dòng)手操作思維綻放。同伴合作齊心協(xié)力，多元評(píng)價(jià)助力成長(zhǎng)。 　　在口算活動(dòng)中學(xué)生們的速算能力得以充分體現(xiàn)，實(shí)踐操作的測(cè)試形式更讓學(xué)生們興致盎然，實(shí)踐操作以識(shí)表、撥數(shù)、拼擺為主，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的認(rèn)知和邏輯思維能力，并且在孩子們心里埋植“數(shù)學(xué)來(lái)自生活，用于生活”的思想。 　　二年級(jí)數(shù)學(xué)特設(shè)置了數(shù)獨(dú)關(guān)卡，運(yùn)用白板展示的形式，鍛煉孩子們的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。 　　本次測(cè)評(píng)活動(dòng)用“別樣”的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在真實(shí)的體驗(yàn)中，收獲知識(shí)與方法；在成果展示的過(guò)程中，學(xué)會(huì)表達(dá)與合作；在傾聽(tīng)與交流中，經(jīng)歷反思與成長(zhǎng)。 　　孩子們自信的表現(xiàn)，完美的展示，獲得校領(lǐng)導(dǎo)一致稱贊。 綜合測(cè)評(píng)? 樂(lè)在其中 　　通過(guò)“音樂(lè)小達(dá)人”、“美術(shù)小達(dá)人”、“體育小達(dá)人”、“勞動(dòng)小達(dá)人”和“書寫小達(dá)人”等各方面的綜合素質(zhì)“闖關(guān)”游戲，將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工、體育、勞動(dòng)及書寫等學(xué)科元素融入游戲情境，能激發(fā)孩子們的興趣愛(ài)好，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。 “體”會(huì)成長(zhǎng) “手”繪藍(lán)圖 “美”好未來(lái) “舞”動(dòng)奇跡 “書”墨飄香 　　孩子們面對(duì)的不是一張張的試卷，而是老師送出的一個(gè)個(gè)“小達(dá)人”的稱號(hào)和蓋滿“星星章”的測(cè)評(píng)卡。樂(lè)趣闖關(guān)讓孩子們輕松愉悅地在文山書海和數(shù)字海洋里獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 　　各科闖關(guān)結(jié)束后，學(xué)生拿到蓋滿星星的成績(jī)單，喜悅的笑臉和小星星一樣燦爛！ 一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的觀察與思考能力，也提升了表達(dá)與交流能力，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升。 　　“雙減”減負(fù)不減愛(ài)，減量不減責(zé)。我們星夢(mèng)緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師們不斷探索“雙減”背景下多元、高效的評(píng)價(jià)方式，一切只為孩子們的全面健康發(fā)展！