<p class="ql-block"> 有一種課程在悄然中發(fā)生</p><p class="ql-block"> 有一種游戲在對話中綻放</p><p class="ql-block"> 有一種思維在操作中升華</p><p class="ql-block"> 有一種力量在合作中誕生</p><p class="ql-block"> 尋著生活的線索覓著孩子的軌跡</p><p class="ql-block"> 《南瓜奇遇記》帶你打開小二班娃娃們的新世界！</p> 活動(dòng)來源—初遇南瓜苗 <p class="ql-block">《3--6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中指出：“幼兒應(yīng)該多接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。”</p><p class="ql-block">在一天的餐后植物角觀察中，舟舟突然跑進(jìn)來告訴小朋友們，他發(fā)現(xiàn)了一棵南瓜苗。小朋友和老師都很好奇，于是問題來啦。</p><p class="ql-block">朱老師：“為什么你覺得它是南瓜苗呢？”</p><p class="ql-block">舟舟：“因?yàn)槲乙娺^呀！這個(gè)就是南瓜秧苗?！?lt;/p><p class="ql-block">于是為了驗(yàn)證這顆神秘的秧苗到底是不是南瓜苗，我們開啟了南瓜的奇妙之旅---《南瓜奇遇記》。通過遇見南瓜、趣探南瓜、美味“南”得、玩轉(zhuǎn)南瓜，讓孩子們從種植、尋找不同種類的南瓜、認(rèn)識各種各樣的南瓜種子等等活動(dòng)去驗(yàn)證這棵秧苗到底是不是南瓜苗！幼兒通過自己尋找去感知南瓜、通過觀察照護(hù)南瓜苗等過程了解植物的變化過程，從而更加喜歡大自然、愿意去探索發(fā)現(xiàn)自然界中新奇的事物。</p> 活動(dòng)推進(jìn)—探秘南瓜?? <p class="ql-block">哪些地方有南瓜呢，我們一起去找找看吧！</p><p class="ql-block">老師，我們在超市里找到了南瓜，長長的，身上還有黃黃的花紋呢。</p> 桐桐：“媽媽還帶我去菜市場逛了一下，那里也有南瓜哦?！?lt;div>心智，舟舟：“還有菜地里面也有南瓜，媽媽帶我去看了，只是它還沒有長大?！?lt;/div><div>邱瑾宸：“我們幼兒園的和沐種植園也有，是大班的哥哥姐姐們種的，那個(gè)南瓜是圓圓的?！?lt;/div><div><br><div><br></div></div> <p class="ql-block">把我們找到的南瓜帶去和小伙伴一起分享。</p><p class="ql-block">柚子：”我?guī)淼氖秦愗惸瞎?，它是圓圓的?！?lt;/p><p class="ql-block">熙熙、桐桐：”我們帶來的南瓜是密本南瓜，但是它們的花紋和顏色都不一樣呢。“</p><p class="ql-block">曼清：”貝貝南瓜用小手摸一摸還會(huì)覺得上面的花紋一些是凸出來的，一些是凹下去的。“</p><p class="ql-block">小蕊：”老師，幼兒園的南瓜粥是不是用這種南瓜做成的呢？“</p><p class="ql-block">肖老師："對呀，南瓜不但可以做南瓜粥，還可以做很多好吃的東西呢！你們可以回家去和爸爸媽媽調(diào)查一下哦，看看都可以做些什么美食呢？”</p><p class="ql-block">元寶：“可以做南瓜餅，我之前吃過，甜甜的很好吃?！?lt;/p><p class="ql-block">梓熠：“還可以做南瓜布丁?！?lt;/p><p class="ql-block">景澤：“還能做南瓜蛋糕，南瓜小饅頭?！?lt;/p><p class="ql-block">萌萌：“還可以做南瓜小丸子?！?lt;/p><p class="ql-block">這么多好吃的，想著都想吃啦！</p> 生活體驗(yàn)—做南瓜美食 <p class="ql-block">課程源于生活，最后也將回歸于生活，孩子們通過遇南瓜、種南瓜來驗(yàn)證那顆神奇的秧苗到底是不是南瓜苗。通過觀察自己種下的南瓜苗來了解南瓜的生長過程變化。通過記錄南瓜的生長過程在促進(jìn)繪畫的表現(xiàn)能力。通過尋找南瓜來了解南瓜的不同種類。通過切開南瓜來了解南瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及那些地方可以食用，哪些地方不能食用。對南瓜有了更深層次的認(rèn)識以后孩子們更加想要自己來制作南瓜美食啦。</p> <p class="ql-block">梓熠：“我想要把南瓜做成南瓜布丁，我最喜歡吃南瓜布丁了。”</p><p class="ql-block">元寶：“我想要做南瓜餅，我喜歡吃南瓜餅。”</p><p class="ql-block">甜久：“我想吃肖老師放給我們看的那個(gè)南瓜小丸子。金黃色的，看上去就覺得很好吃呢?！?lt;/p><p class="ql-block">萌萌：“南瓜松餅也很好呢，還是小熊形狀的，好可愛哦！”</p><p class="ql-block"><br></p> 發(fā)布倡議，請爸爸媽媽幫忙準(zhǔn)備 <p class="ql-block">倡議一發(fā)出，立刻得到了家長們的積極回應(yīng)。</p> <p class="ql-block">要做美食啦，好開心哦！</p> <p class="ql-block">先來看看我們都準(zhǔn)備了哪些材料和工具吧！</p> <p class="ql-block">給桌子消毒，用七步洗手法洗干凈小手，戴上帽子、口罩和一次性手套，我們要準(zhǔn)備開始咯！</p> <p class="ql-block">把南瓜洗干凈，切成小塊。放在盤子里面，放進(jìn)蒸鍋里蒸熟。</p> <p class="ql-block">送一點(diǎn)去請食堂阿姨們幫忙蒸吧！</p> 開始制作啦 <p class="ql-block">南瓜蒸熟啦，把南瓜壓成泥，加入糯米粉、白糖，攪拌以后，揉成面團(tuán)。再把面團(tuán)搓成小丸子。放在雞蛋液里滾一滾，再裹上一層面包糠，就可以放在油鍋里面炸啦！</p> <p class="ql-block">金黃色的小丸子看上去好好吃呀！</p> <p class="ql-block">出爐啦，趕緊嘗嘗我們南瓜小丸子好不好吃。</p> <p class="ql-block">去和園長媽媽，廚房阿姨，老師們，小朋友們分享吧！</p><p class="ql-block">小蕊：“老師，請你品嘗我們自己做的南瓜小丸子，是用南瓜做的哦，很好吃的。”</p> <p class="ql-block">美味也要和愛的人一起分享哦！帶回家分享給最愛的家人吧！</p> 老師想說的話 <p class="ql-block">本月“南瓜奇遇記”主題活動(dòng)為孩子們展示了一棵小秧苗被發(fā)現(xiàn)到產(chǎn)生探究欲望再到與生活產(chǎn)生鏈接的過程，呈現(xiàn)了孩子們滿懷新奇認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)世界的真實(shí)圖景，是源自兒童興趣、以兒童視角為切入點(diǎn)，滿足兒童探究欲望的主題活動(dòng)。回想小時(shí)候家家戶戶種植的南瓜，在瓜花中捉蜜蜂、中秋節(jié)偷瓜、做瓜燈……發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的那份快樂也已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。如今再次走近幼兒園與孩子們一起發(fā)現(xiàn)這份來自大自然的美好，是一副多么完美的畫卷。感恩遇見“南”得有你！我們與南瓜的故事才剛剛開始，讓我們靜待更多美好故事的發(fā)生吧！</p>