<p class="ql-block"> 王兆榮，男，中共黨員，本科，1970年生，現(xiàn)任莫家莊子小學(xué)三年級一班語文教師兼班主任。今年是王兆榮老師任教三十三年，也是擔(dān)任班主任工作的第三十二個年頭，曾經(jīng)兼任村完小的教學(xué)管理、后勤管理、辦公室管理等多種兼職，事繁而雜，始終堅守在一線教育崗位上。數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績突出，曾經(jīng)上班連續(xù)幾個學(xué)期“全勤”，曾經(jīng)連續(xù)10個學(xué)期考核優(yōu)秀，多次被評為“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣課堂教學(xué)先進(jìn)個人”“縣骨干教師”。</p> 一個孩子也不能掉隊 <p class="ql-block"> 由于孩子在智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣等方面的差異，學(xué)習(xí)成績存在優(yōu)差是客觀現(xiàn)象，但是，王老師卻并未對這一現(xiàn)象熟視無睹，而是極力不讓那些學(xué)習(xí)成績差的孩子“掉隊”。在他的眼里，每個孩子都是家庭的希望，更是祖國的未來，而身為老師，就有責(zé)任教好每一個孩子?？墒?，要教好每一個孩子是非常困難的，尤其是對那些智力差的孩子來說更是這樣。2018年秋季開學(xué)，王老師又接手了六年級畢業(yè)班。那時，班里有一個女孩反應(yīng)特別遲鈍，語文學(xué)習(xí)一塌糊涂，甚至連拼音都不會。他便從最基本的拼音開始，不厭其煩地一遍遍地耐心教她，她才慢慢地學(xué)會了拼音，并且學(xué)會了借助拼音識字……后來，這個女孩的學(xué)習(xí)成績終于跟了上來，在年底的期末質(zhì)量檢測中，語文成績及格了，接近良好等次。</p><p class="ql-block"> “王老師為了這個孩子付出了很多”，有的同事說，“他不放棄班里任何一個成績差的孩子，總是擠時間給他們講解和輔導(dǎo)。有時，甚至連飯都顧不上吃。</p><p class="ql-block"> 王老師工作中積極探索教育教學(xué)規(guī)律，語文教學(xué)中實施“學(xué)生分類”、“知識分層”的教學(xué)策略，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分為不同的類別，并作出不同的要求。讓優(yōu)等生拔尖，讓中等生學(xué)好，讓后進(jìn)生跟上學(xué)習(xí)的腳步。采取了抓兩頭促中間的措施，不僅培育了更多的優(yōu)等生，而且減少和轉(zhuǎn)化了后進(jìn)生。這其中就包括了2011年所教畢業(yè)班，在全縣小學(xué)畢業(yè)測試中語數(shù)英三科總分285分的王暉，是全縣的最高分。教學(xué)過程中，學(xué)生之間開展了“一幫一，一對紅”的活動。開展了一對一PK活動——自己尋找競爭對手，比學(xué)趕超?！笆盏搅耸掳牍Ρ兜男Ч?。</p> 愛生如子 <p class="ql-block"> 莫家莊子小學(xué)是一所村小?！巴趵蠋熓悄欠N一天也離不開學(xué)校，一天也舍不得孩子的敬業(yè)實干型教師?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)曾這樣評價他。他一上班就是‘連軸轉(zhuǎn)’，他一到學(xué)校幾乎就沒有閑著的時候，緊緊靠在班里。</p> <p class="ql-block"> 2014年9月他時常感覺腹部疼痛難忍，到醫(yī)院一查得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，當(dāng)時離“十一"國慶假期還有兩個多星期，為了不耽誤給孩子上課，懇求醫(yī)生先保守治療，等十一假期再進(jìn)行手術(shù)，經(jīng)再三要求醫(yī)生才答應(yīng)。假期一到，便住進(jìn)了醫(yī)院，并做了手術(shù)。不顧醫(yī)生在家休養(yǎng)一段時間的建議。一出院，第二天就到了學(xué)校并開始給孩子們上課。怎奈體力不支全身無力，實在是堅持不了，才接受了校長的建議：堅持每天給學(xué)生們來上一節(jié)課，然后再回家休息。孩子們顯得特別乖，不需要像平日里那樣的大喊大叫，他們都聽得特別認(rèn)真。這樣堅持了一周后，感覺身體恢復(fù)好些了，就正常上班了。這個學(xué)期期末檢測，他所教的語文成績獲得了全街道同級部第一名。 他提起當(dāng)時的情景，還很感謝當(dāng)時的校領(lǐng)導(dǎo)給予他的照顧，還有和他搭班的許崇勇老師，不在的時間，是他承擔(dān)起了班主任工作。2018年夏天臨近，六年級學(xué)生快要畢業(yè)了，他全身心地投入到和孩子們一起復(fù)習(xí)備考之中，但患了咳嗽，有時久咳不止，為了不耽誤給孩子們上課，他口袋里裝著止咳的藥，實在不行就喝點止咳糖漿，吃點藥，一直在堅持著……直到孩子們畢業(yè)典禮時，那天他盡管吃了比平日多幾倍的藥，也止不住咳嗽，根本沒法講話，提前安排他代表畢業(yè)班老師發(fā)言的，他也準(zhǔn)備好了發(fā)言稿，因為連續(xù)的劇烈咳嗽，不得不放棄。他為這屆畢業(yè)生付出了很多，一起相伴六年，孩子們也很爭氣，取得了不錯的成績，其中董長衡同學(xué)連續(xù)兩年代表中心小學(xué)參加全縣小學(xué)生文藝比賽，第一年獲器樂鋼琴組二等獎，第二年獲得一等獎第一名。湯宗祺連續(xù)兩次參加縣書法比賽，獲得一等獎一次，二等獎二次；她還連續(xù)兩年參加縣博樂閱讀達(dá)人比賽均獲得閱讀新星。楊宇飛獲得縣運(yùn)動會400米跑第三名?，F(xiàn)在學(xué)校的大廳里還懸掛著湯宗祺同學(xué)用毛筆書寫的多幅作品。作為一個村小，在這一個班中出了這么多小明星，是第一次。</p> <p class="ql-block"> 彈指一揮間，三十多個春秋就在王老師繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡笑聲中，在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。王老師把滿腔的熱血獻(xiàn)給了他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長。王兆榮老師對教育事業(yè)有著深厚而真摯的感情，為了自己從事和熱愛的教育工作，甘于清苦，勇挑重?fù)?dān)，德藝雙馨，無私奉獻(xiàn)。作為一名教師，揮灑一路汗水；作為一名班主任，用愛一路陪伴學(xué)生；作為一名職工，為學(xué)校滿懷一腔熱忱。桃李芬芳，內(nèi)心就無愧無悔無怨。這一路留下的是"心中有愛"的足跡。用真誠的愛播撒著一粒粒生命的種子，用無私的愛譜寫著一曲曲教育的贊歌，用圣潔的愛點燃了一個個新的希望。雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”王老師甘愿做學(xué)生們心中那片心形的綠葉，默默地做他們成長的奠基者和領(lǐng)路人。他辛勤耕耘在教育這片沃土上，累并快樂著。</p>