市十中：玩轉(zhuǎn)紙間折紙社團(tuán) 折出生活熱愛

市十中??李璐

濮陽市第十中學(xué)在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上，明確了“不要把教科書當(dāng)成全世界，要把全世界當(dāng)成教科書”的教育教學(xué)主張，深入研究“雙減”政策下生活化教學(xué)策略和生活化作業(yè)設(shè)計(jì)，積極探索開發(fā)了“紅”“綠”雙色課程，課后服務(wù)也是我們紅綠雙色課程的一部分。 　　課后服務(wù)不僅僅是讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校完成所有作業(yè)，更根據(jù)“紅綠雙色課程”，讓課后服務(wù)精彩起來，讓學(xué)生和老師都能受益。自課后延時(shí)開始以來，我們積極探索社團(tuán)形式，要求“一師一課程，一生一社團(tuán)?！睂W(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，我校社團(tuán)落地開花，李璐老師創(chuàng)辦了“玩轉(zhuǎn)紙間”折紙社團(tuán)，她帶領(lǐng)孩子們用紙張?jiān)V說對(duì)生活的熱愛！ 看，十中的小巧手們，將一張紙變成了小魚兒、楓葉、樹葉、小孔雀、大象、小草莓……他們用一張張紙?jiān)V說著對(duì)生活的熱愛，世間萬物都有不同的表達(dá)方式！ 孩子們折出了可愛的小草莓??看，像不像紅色的小燈籠！ 見過美麗的楓葉嗎？孩子們一雙巧手折出五彩楓葉，來看楓葉飄飄～ 母親節(jié)快到的時(shí)候，我們決定送媽媽一束可以存放很久的花兒！代表大家對(duì)媽媽那永不凋零的愛！ 美麗的孔雀開屏啦！不同的折法展示孔雀的美麗！ 上學(xué)期我們也學(xué)習(xí)了折傘，有一些難，這學(xué)期帶領(lǐng)孩子們用簡單的折法折出漂亮的花傘！圓了他們的折傘夢(mèng)！ 折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。據(jù)傳折紙大約起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時(shí)的中國，6世紀(jì)時(shí)傳入日本，再經(jīng)由日本傳到全世界。 折紙與自然科學(xué)結(jié)合在一起，不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學(xué)成為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個(gè)分支。折紙作為一項(xiàng)玩具，有益身心、開發(fā)智力和思維的活動(dòng)。它是一個(gè)和平與紀(jì)念的象征手段，也是一個(gè)極佳的消遣方式。 制作一個(gè)簡單的大象玩具，孩子們吹出大象長長的鼻子，很是開心過！ 對(duì)于兒童來講，折紙游戲有很多好處。折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，開發(fā)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；折紙必須一步一步地進(jìn)行，在這個(gè)過程中，孩子還可以養(yǎng)成按步驟、有順序認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，也可以培養(yǎng)他們的觀察力和注意力；由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說是千變?nèi)f化，所以，通過折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力、想象力和形象思維能力；生活中的物品、小動(dòng)物、交通工具等變成形象的折紙，在這個(gè)過程中，孩子的空間想象能力也會(huì)得到提高。 360行，行行出狀元，別小看折紙，他可是有著大學(xué)問呢！全球還有很多世界級(jí)的折紙大師！羅曼·迪亞茲：烏拉圭人，作品以動(dòng)物系列著稱，他塑造的馬被稱作“羅曼馬”。羅伯特·朗：美國人，激光物理學(xué)家，曾為美國航天局（NASA）工作，后專職折紙，他的作品已被紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館收藏。 十中的社團(tuán)真正的做到了讓興趣選課走班，讓喜愛成就夢(mèng)想。相信十中學(xué)子定會(huì)德智體美勞全面發(fā)展，成為新時(shí)代的優(yōu)秀好少年！讓我們一起期待十中的社團(tuán)越來越精彩！