<p class="ql-block">尊敬的家長朋友們：2021年4月，教育部下發(fā)了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，教育部對如何做好及推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作提出了指導(dǎo)要點。</p> <p class="ql-block">3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準備的關(guān)鍵階段。幼小銜接，是整個幼兒園三年教育逐步向小學(xué)教育的開始，幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗的積累。 </p><p class="ql-block"> 當(dāng)您的寶貝開始幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)您和寶貝一起在幼兒園度過充滿憧憬和期待的3年時光，關(guān)于幼小銜接，您和孩子準備好了嗎？</p><p class="ql-block"> 在這里，我們向青樹坪鎮(zhèn)中心幼兒園全體家長朋友們發(fā)起倡議：家園共育，科學(xué)銜接，幫助幼兒做好入學(xué)準備。</p> <p class="ql-block">★幼小銜接，銜接什么？</p><p class="ql-block">???????教育部最新頒布的《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》明確指出主要是以下四大方面：</p><p class="ql-block">???????一是身心準備。如：向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運動等。</p><p class="ql-block">??????二是生活準備。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動，增強安全防護能力等。</p><p class="ql-block">???????三是社會準備。會交往合作，誠實守規(guī)，有任務(wù)意識等。</p><p class="ql-block">???????四是學(xué)習(xí)準備。好奇好問，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。</p> <p class="ql-block">★幼小銜接，幼兒園怎么做？????</p><p class="ql-block">???????一是向往——了解小學(xué)生活，獲得積極的情緒體驗。 幼兒園采用實地走進小學(xué)參觀的方式，幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，尋找幼兒園與小學(xué)的不同之處。????</p><p class="ql-block">???????二是養(yǎng)正——鍛煉生活自理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 大班后期，幼兒園會讓孩子背上小書包，學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)孩子生活自理能力、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。????</p><p class="ql-block">???????三是守規(guī)——引導(dǎo)交往合作，增強自律的規(guī)則意識。 幼兒園結(jié)合幼兒的年齡特點和活動方式，把規(guī)則意識的培養(yǎng)滲透在一日活動中，培養(yǎng)幼兒用正確的方式交往與合作，并嘗試自己解決矛盾和沖突；增強幼兒的時間意識、集體意識、規(guī)則意識。????</p><p class="ql-block">???????四是好學(xué)——激發(fā)興趣愛好，提高綜合的學(xué)習(xí)能力。 在課程游戲化的實踐中，幼兒園逐步培養(yǎng)幼兒各方面學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，激發(fā)幼兒強烈求知欲和學(xué)習(xí)主動性，鼓勵幼兒快樂學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">★爸爸媽媽該怎么做？</p><p class="ql-block">???????一、生活習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block">???????1.小班開始，注重孩子生活自理能力培養(yǎng)，鼓勵孩子自己的事情自己做，做好個人生活管理；參加一些力所能及的勞動、學(xué)會簡單的勞動技能。</p><p class="ql-block">???????2.進入中大班，注重培養(yǎng)孩子的時間觀念，有意識地教他們認識時間，感受時間的長短，學(xué)會按時作息，養(yǎng)成守時不拖沓的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">???????3.注重規(guī)則意識培養(yǎng)。小班開始學(xué)習(xí)分類整理和收納自己的物品，用完的物品一定要放回原處；在公共場所要遵守行為規(guī)范和公共秩序，不隨意打斷別人的談話、不隨意走動、喧鬧等。??</p> <p class="ql-block">二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)</p><p class="ql-block">???????1.在日常生活中讓幼兒多聽故事或兒歌；與人交談時養(yǎng)成先聽完別人的表述再發(fā)表自己看法的習(xí)慣；在和孩子交流時將語速放慢，讓孩子能聽清楚并學(xué)習(xí)復(fù)述；和孩子玩訓(xùn)練聽知覺的游戲等。</p><p class="ql-block">???????2.利用親子互動時間陪孩子一起閱讀，讓孩子在圖文并茂的故事中享受閱讀，理解圖畫與文字的關(guān)系，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。????</p><p class="ql-block">???????3.保護孩子的好奇心，注意培養(yǎng)孩子的專注力。引導(dǎo)孩子觀察動、植物，鼓勵孩子多問為什么，培養(yǎng)孩子觀察、探究和自己解決問題的能力。經(jīng)常給孩子布置一些帶著多重指令的小任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉孩子的傾聽能力。??</p> <p class="ql-block">三、良好的心理準備</p><p class="ql-block">???????1.擴展孩子的交友范圍，鼓勵和不同年齡的伙伴、成人交往，結(jié)識新朋友。</p><p class="ql-block">???????2.爸爸媽媽在家經(jīng)常和孩子聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對小學(xué)的各種疑問，并有針對性地解決。還可以邀請身邊親友家的小學(xué)生來家做客，給幼兒講解小學(xué)的趣事，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往。????????</p><p class="ql-block">???????3.利用周邊小學(xué)的“校園開放日”，帶孩子去校園參觀，或者從網(wǎng)絡(luò)上收集一些小學(xué)的照片，通過講解讓他們提前熟悉小學(xué)環(huán)境，解除孩子對陌生環(huán)境的心理恐懼。</p> <p class="ql-block">★家園協(xié)同，科學(xué)銜接</p><p class="ql-block">???????“幼小銜接”不是小學(xué)知識的提前學(xué)習(xí)，而是陪伴孩子在每日的生活與學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，不斷提升綜合素養(yǎng)的過程。</p><p class="ql-block">???????親愛的家長朋友，讓我們靜下心來，不焦慮，不盲從，通過陪伴和鼓勵為孩子的成長助力；讓我們家園協(xié)同，科學(xué)銜接，充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律和特點，以愛護航，快樂而堅定地行走在和孩子一起成長的路上！</p>