<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，夯實教師基本功，促進(jìn)教師教學(xué)能力和整體素質(zhì)的提高，按照《綏化市教師能力素質(zhì)提升計劃（2021 —2025）工作方案》的要求，根據(jù)北林區(qū)教育局和進(jìn)修校的安排部署。我校舉行了教師能力素質(zhì)提升說課大賽，此次活動受到了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教師們也都積極參與，經(jīng)過教研組討論推薦了11位優(yōu)秀教師進(jìn)行校內(nèi)說課比賽。同時薛喆老師為我們展示了心理健康教育微課。在比賽過程中，老師們說課材料準(zhǔn)備充分、目的明確、思路清晰，流暢的講解，儀態(tài)自然大方、儀表端莊、應(yīng)變能力強，展現(xiàn)了過強的教學(xué)技能和教師風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 此次說課比賽活動，教師們表現(xiàn)出良好的個人素養(yǎng)，賽前都精心準(zhǔn)備，從說課稿的編寫設(shè)計、時間的把握、課件的制作都一絲不茍、精益求精。說課活動既是他們個人教學(xué)理論和專業(yè)基本功的展示，又是他們互相學(xué)習(xí)、交流的平臺， 有效的促進(jìn)教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 比賽中，參賽教師從說教材、說教法與學(xué)法、說教學(xué)過程等幾個方面展開進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block"> 王鴻飛老師的說課在設(shè)計思路與教學(xué)流程的體現(xiàn)上都比較有思想。我們能夠感受到在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上很花心思，能夠抓住學(xué)生的興趣點，想辦法解決知識難點，并在教學(xué)中始終能夠有意識的以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 蔡凌雪老師的課件制作精美，她的說課立足于學(xué)生的發(fā)展，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為出發(fā)點，設(shè)計教學(xué)，整合三維目標(biāo)。品詞—析句—明理—悟情，整堂課語文味兒十足。</p> <p class="ql-block"> 張巍巍老師溫暖向陽、積極向上。永遠(yuǎn)的活力十足，永遠(yuǎn)的力爭上游。優(yōu)秀班主任的獲得者，“四有”好老師的踐行者。樂于接受新鮮事物、與學(xué)生亦師亦友。此次張巍巍老師的說課是主題班隊會。</p> <p class="ql-block"> 張穎老師是一名多才多藝的班主任，在帶班育人方面有自己獨特的見解和做法。她非常注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，能力的提升。她所撰寫的帶班育人方略在北林區(qū)、綏化市榮獲嘉獎，并代表綏化地區(qū)參加全省中小學(xué)班主任能力素質(zhì)大賽。本次說課張穎老師給我們帶來的是育人案例。</p> <p class="ql-block"> 馮丹老師的英語課在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了動物園的情景，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)描述動物的詞匯、句型，同時通過小游戲等方式反復(fù)地操練，達(dá)到加深記憶的效果。</p> <p class="ql-block"> 王微老師的美術(shù)課通過視頻、夢境暢想、欣賞等方式向?qū)W生們展示了各種各樣的夢境，繼而激發(fā)了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)作力。課程中學(xué)生們不僅感受到了夢的多彩，而且還變身成了一個個小小畫家，學(xué)會了運用刮蠟紙的繪畫形式來展現(xiàn)夢境。</p> <p class="ql-block"> 薛喆，是一名優(yōu)秀的年輕教師，獲得過多項榮譽。此次說課競賽中參與了道德與法治的說課比賽，同時還為大家展示了心理健康教育的微課。</p><p class="ql-block"> 道德與法治說課設(shè)計富有實效性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、開放性、探索性；同時恰當(dāng)運用有效的教學(xué)手段和教具；語言準(zhǔn)確、生動，板書設(shè)計簡明、規(guī)范；教態(tài)也十分親切、自然。</p> <p class="ql-block"> 微課心理健康教育課選題“小而精”，獨立完整，能體現(xiàn)心理健康教育選題課程重點，整節(jié)課構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。教學(xué)語言規(guī)范清晰，親切自然，有感染力。教學(xué)過程清晰，邏輯性和啟發(fā)引導(dǎo)性強。</p> <p class="ql-block"> 李杏老師的科學(xué)課以激發(fā)兒童與生俱來的好奇心為起點，借助一個有趣的動畫拉開帷幕，在教學(xué)過程中注重引領(lǐng)學(xué)生體驗科學(xué)活動的趣味性，讓學(xué)生充分動手實踐，同時與小伙伴們進(jìn)行交流合作，使學(xué)生感受到了科學(xué)技術(shù)的獨特魅力，為今后開展其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 欒夢老師的音樂欣賞課說課將課本中關(guān)于京劇的知識和運用讓學(xué)生充分的吸收，思路清晰，知識由淺入深，用播放視頻的方式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生思考。教學(xué)過程邏輯性強，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)。運用臉譜抓住學(xué)生注意力，最后以游戲結(jié)束，讓學(xué)生對臉譜和本節(jié)課知識加深鞏固。</p> <p class="ql-block"> 趙婉欣老師的體育課活潑生動，作為新參教教師，教師教態(tài)自然，從容，一點兒都不怯場，并且語音清晰流利，非常有親和力。</p> <p class="ql-block"> 張曦老師的信息技術(shù)課語言簡潔明了有條有理，強調(diào)重點突破難點，教學(xué)流程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，突出本課特點。</p> <p class="ql-block"> 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。三尺講臺，方寸之間，一筆一劃都承載著教書育人，孜孜不倦的教育使命。在比賽中，每位教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，無論是說課內(nèi)容，還是個人說課素養(yǎng)，均表現(xiàn)出色，展示了我校老師良好的個人基本功。通過此次比賽，為義務(wù)教育階段的教師搭建了一個展示能力、尋找差距、謀求提升的平臺，也將成為教師專業(yè)成長的一個新起點。</p>