<p class="ql-block"> 當(dāng)六月的陽光慷慨地灑向大地，仍能清晰記得那春寒料峭的開學(xué)日；當(dāng)手中的課本布滿時(shí)間的“褶皺”，仍能清晰記得一摞摞嶄新的課本分發(fā)到各班的情景。季節(jié)更替，歲月如歌，知識(shí)汲取，滿載而歸，感嘆時(shí)間飛逝，追憶工作點(diǎn)滴，我們?cè)谶^往中深思，在期待中展望。</p> <p class="ql-block"> <b>一、促教師發(fā)展，做好服務(wù)橋梁的“師訓(xùn)者”</b></p><p class="ql-block"> 師資力量是學(xué)?？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵要素，我校以青年教師為主力，做好青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提升，是我校教師發(fā)展的首要目標(biāo)。作為學(xué)校師訓(xùn)工作者，做好教師發(fā)展的服務(wù)橋梁責(zé)無旁貸。</p> <p class="ql-block"> 1.落實(shí)常規(guī)師訓(xùn)，繼教學(xué)習(xí)促進(jìn)均衡提升</p><p class="ql-block"> 嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)師訓(xùn)文件要求，認(rèn)真履行送培工作，考慮今年為5年學(xué)習(xí)周期的最后一年，優(yōu)先安排學(xué)分靠后的教師，滿足送培對(duì)象的現(xiàn)實(shí)需求性；根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的專業(yè)性，優(yōu)先安排專業(yè)教師，確保送培對(duì)象的科學(xué)性。本學(xué)期我校共送培項(xiàng)目培訓(xùn)46人次，其中區(qū)級(jí)培訓(xùn)43人次，省級(jí)培訓(xùn)3人次。完成2022年校本培訓(xùn)申報(bào)審批表、2021年中小學(xué)校級(jí)干部學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案的撰寫，四史師德師風(fēng)法治安全培訓(xùn)完成率達(dá)92%，跟進(jìn)中小學(xué)班主任心理服務(wù)體系建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校程靜主任征文榮獲《我的教育初心》征文活動(dòng)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 2.推進(jìn)校本培訓(xùn)，骨干引領(lǐng)傳授優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師發(fā)展的主要手段，校本培訓(xùn)則是最符合校情，最接地氣、最具實(shí)用性的培訓(xùn)途徑和方式。本學(xué)期我校共開展了4次骨干教師微培訓(xùn)（周穎、羅靖慧、朱媛、程靜），主題內(nèi)容包含了家校溝通、師生溝通、學(xué)生想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)及學(xué)科教學(xué)感悟等，全體教師在思維交流中碰撞智慧火花，成功經(jīng)驗(yàn)在分享交流中得以全面受益，真正達(dá)到以點(diǎn)帶面、以優(yōu)促精、以老帶新的培訓(xùn)目的，促進(jìn)青年教師的同步、快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)信息技術(shù)成為教學(xué)主要輔助手段的今天，我校應(yīng)廣大教師的現(xiàn)實(shí)需求，誠(chéng)邀湖北省信息技術(shù)名師——余凡老師來校進(jìn)行了以教育云深度運(yùn)用和教師個(gè)人空間建設(shè)為主題的培訓(xùn)，問津教師齊聚一堂，在云端連線，與名師相約，共赴信息化學(xué)習(xí)之旅，信息融合深度教學(xué)，名師引領(lǐng)闊步向前。</p> <p class="ql-block"> 3.扎實(shí)讀書活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高綜合素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，在讀書中豐盈自己，作為學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)之一的教師讀書活動(dòng)在本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)高效開展，在“尋找最美書店 閱讀點(diǎn)亮人生”的主題讀書活動(dòng)中，老師們感受了找書店、挑書籍、品書香、感書情的溫馨過程，并分學(xué)科分年級(jí)分批次共開展了11場(chǎng)讀書分享活動(dòng)。為確保分享質(zhì)量，提高教師的表現(xiàn)能力，分別對(duì)每組分?jǐn)?shù)排名靠后和前兩名教師進(jìn)行了復(fù)盤和進(jìn)階分享，在反復(fù)的修改提議后，最終10名優(yōu)秀分享者在全校精彩亮相，并被新洲區(qū)融媒體獨(dú)家報(bào)道。</p> <p class="ql-block"><b> 二、提業(yè)務(wù)能力，成為同頻共振的“幫扶者”</b></p><p class="ql-block"> 1.師徒攜手，互幫互學(xué)增力量</p><p class="ql-block"> 探討教學(xué)疑點(diǎn)，交流工作困惑，解決棘手問題，分享成功經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)進(jìn)入兩位“徒弟”課堂聽評(píng)隨堂課，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，細(xì)致檢查教學(xué)備課，及時(shí)給出方法建議。也正是“師傅”這一職責(zé)所在，也監(jiān)督著自己對(duì)工作以積極的態(tài)度，也正是“師傅”這一身份所在，也得到了“徒弟”們的主動(dòng)幫助與關(guān)愛，師徒結(jié)對(duì)指點(diǎn)教育迷津，深入交流增進(jìn)彼此情意。</p> <p class="ql-block"> 2.推門聽課，鉆研課堂共成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 與其說推門聽課是幫助教師提高教學(xué)能力的有效手段，還不如說是促進(jìn)干部教師與普通教師共同進(jìn)步的有效方式，高效課堂在充分肯定與誠(chéng)懇建議中逐步搭建，評(píng)課能力在多次聽評(píng)中逐步提高?？鐚W(xué)科，分年級(jí)，找出問題的癥結(jié)，指出改進(jìn)的措施，對(duì)我來說是難題，事務(wù)多，工作忙，抽空聽課更是問題，但我們不能因此停止腳步。帶著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)課堂，本著一顆正直的心態(tài)聽評(píng)課堂，本學(xué)期共完成聽課13節(jié)，在推門聽課活動(dòng)中與教師齊心向前共赴優(yōu)質(zhì)課堂。</p> <p class="ql-block"> <b>三、思教育問題，做好細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹百Y料員”</b></p><p class="ql-block"> 當(dāng)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)創(chuàng)建評(píng)估通知的到來，便與一堆資料進(jìn)行了無聲的較量。指標(biāo)的統(tǒng)一，目錄的統(tǒng)一，盒簽的統(tǒng)一是必須考慮的關(guān)鍵要素。辦公桌不夠用，地板來湊，辦公室瞬間成為工作戰(zhàn)場(chǎng)，分類收集，對(duì)標(biāo)裝盒，統(tǒng)一歸檔，在這簡(jiǎn)單的“操作間”完成了所有的收集驗(yàn)收資料的準(zhǔn)備工作。數(shù)天的加班終于做到了資料齊全不缺項(xiàng)，精美裝盒成冊(cè)裝。當(dāng)再次仰望星空，原來沒有繁星點(diǎn)綴的夜晚也能讓人快樂心安。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)?shù)诹鷤€(gè)人課題申報(bào)工作啟動(dòng)，我校嚴(yán)格把關(guān)，積極申報(bào)，對(duì)申報(bào)表內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致審核，從格式編輯，字詞語句，結(jié)構(gòu)思路給予修改建議，順利完成了課題申報(bào)工作。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)2022年基礎(chǔ)教育（義務(wù)教育階段）教育評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例評(píng)選通知的下達(dá)，我校積極動(dòng)員，分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行宣傳申報(bào)，鼓勵(lì)教師多寫，多思、多研，真正做到課題研究與教育教學(xué)緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> <b>四、保考點(diǎn)順利，當(dāng)好完美交卷的“考務(wù)員”</b></p><p class="ql-block"> 生活無時(shí)不充滿挑戰(zhàn)，工作無時(shí)不需要嚴(yán)謹(jǐn)，一年一度的中考如期而至，去年問津考點(diǎn)成功打響第一槍，今年問津教師齊心協(xié)力依然交上完美答卷。</p> <p class="ql-block"> 作為考務(wù)員，今年考務(wù)工作的新身份，讓我深切體會(huì)到了這場(chǎng)學(xué)業(yè)測(cè)試仿佛也是考驗(yàn)我的一門開卷考試，新手上任，經(jīng)驗(yàn)空空，焦慮重重，唯一的辦法只有多聽（會(huì)議）、多問（老手）、多鉆（文件）。研讀考務(wù)手冊(cè)、理解文件精神、學(xué)習(xí)表格填寫、熟悉考試流程、了解考場(chǎng)布置……一場(chǎng)學(xué)生的考試似乎也讓我成了名副其實(shí)的“備考人”，資料上畫滿了“考試重點(diǎn)”，筆記本上記滿了“考試要點(diǎn)”，形影不離的文件袋裝滿了“考試資料”。雖然已熟悉考試“重難點(diǎn)”，但有些“問題”卻是沒有明確“答案”的，這也印證了“開卷是有難度的考試”這句話，有幸的是，在何立志科長(zhǎng)（主考）、徐紅詠校長(zhǎng)（副主考）、左紅霞副校長(zhǎng)（副主考）、劉向龍副校長(zhǎng)、劉建華主任的指導(dǎo)下，在全體問津考務(wù)人員的通力協(xié)助下，順利圓滿完成了考務(wù)工作。</p> <p class="ql-block"> <b>五、守教學(xué)陣地，不負(fù)寒風(fēng)驕陽下的“體育人”</b></p><p class="ql-block"> 生活賦予了我們多重角色，總有一種角色讓你為之所動(dòng)，快樂而行；工作賦予了我們多重角色，總有一種角色讓你為之執(zhí)著，奮勇而行。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，作為一名體育教師，我想自豪地說，體育教師是太陽底下最耀眼、璀璨的“明星”，對(duì)于體育教學(xué)，似乎有一種特別的情愫讓我不得不主動(dòng)，不得不真誠(chéng)，不得不敬畏。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的體育教學(xué)工作，一如既往做到教學(xué)有計(jì)劃，內(nèi)容分單元，學(xué)練有評(píng)價(jià)，兼顧走、跑、跳、投、技巧及隊(duì)列等內(nèi)容系統(tǒng)全面鋪開。身體的協(xié)調(diào)發(fā)展、技能的掌握提升、興趣的有效激發(fā)是我安排教學(xué)內(nèi)容必須深思的提前。課堂之外，認(rèn)真履行體育活動(dòng)比賽職責(zé)，做好大課間主持，當(dāng)好運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判，進(jìn)行校園跳繩測(cè)試。因?yàn)闊釔?，一切的積極都來自于體育人本能的主動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我始終認(rèn)為堅(jiān)守課堂是教師的基本職責(zé)，我也深知技能教學(xué)僅靠課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，長(zhǎng)期的堅(jiān)持練習(xí)才是技能提升的根本，家校配合是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的教育橋梁。為此，根據(jù)課堂內(nèi)容適當(dāng)給學(xué)生布置體育作業(yè)；隨堂抽檢技能動(dòng)作，督促鞏固所學(xué)動(dòng)作；針對(duì)技能落后學(xué)生，利用放學(xué)時(shí)間或qq主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。</p> <p class="ql-block"> 可以對(duì)一件沒有付諸努力的糟糕結(jié)果毫不動(dòng)色，但絕不會(huì)對(duì)用心投入的滿意結(jié)果毫無波瀾。當(dāng)看到孩子們對(duì)體育課的到來充滿期待的眼神時(shí)，當(dāng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上聽到所帶班級(jí)榮獲團(tuán)體前三名時(shí)，當(dāng)在全校跳繩測(cè)試中所帶的四個(gè)班均在年級(jí)前四名時(shí)，當(dāng)在年級(jí)跳繩大賽中所帶的孩子榜上有名時(shí)，當(dāng)撰寫的體育教案在教師集中培訓(xùn)后期實(shí)踐研修中獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)語文短視頻、讀書分享均在校獲獎(jiǎng)時(shí)，努力的汗水經(jīng)過時(shí)間的沉淀得以肯定，成功的笑容得到大家的贊賞更加燦爛。</p> <p class="ql-block"> 縱然每一個(gè)人都被社會(huì)賦予各種角色，每個(gè)人都會(huì)為各自的角色勞碌奔波，但不變的是，我們永遠(yuǎn)是自己的“主角”，永遠(yuǎn)在自我目標(biāo)和要求的鞭策下默默前行。愿我們每一個(gè)人都能成為自己的太陽花，迎光前行，做好自己，不懼未來，向陽而生！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰寫人：秦興俊</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核人：高志潔</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">新洲區(qū)問津第一小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年7月1日</p>