“呵護(hù)心靈，智慧教育”——記陸川縣2021年度教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)9班

媛英

2022年7月3日，我們9班全體教師繼續(xù)集中陸川縣初級(jí)中學(xué)，開始第二天的繼續(xù)教育培訓(xùn)。 今天授課的是玉林高中專職心理教師盧金山老師，課堂中盧老師用愉快的游戲與學(xué)員們一起互動(dòng)。通過游戲互動(dòng)不僅營造了輕松愉悅的培訓(xùn)氛圍，更讓大家體驗(yàn)到心理健康教育的價(jià)值，在輕松愉快的氛圍中汲取知識(shí)。 盧金山老師進(jìn)行了《幼兒常見心理問題的識(shí)別》、《幼兒心理輔導(dǎo)技術(shù)》兩方面的內(nèi)容講授。盧老師風(fēng)趣幽默、引經(jīng)據(jù)典，時(shí)而提問、時(shí)而模擬，并利用生動(dòng)的真實(shí)案例將抽象的理論概念具體化、形象化?，F(xiàn)場的園長及教師們都積極思考、踴躍發(fā)言、認(rèn)真做筆記，活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈。 課前游戲：抓蜻蜓互動(dòng)游戲：解鎖放松減壓操課堂互動(dòng) 課程中通過“媽媽/老師，樹葉為什么會(huì)掉下來？”“媽媽/老師，我是怎么來的？”這兩個(gè)有趣的問題，教師該如何回答孩子展開討論。老師們都踴躍發(fā)言，分享自己的見解！ 經(jīng)典沙盤案例講解 盧老師通過經(jīng)典的沙盤游戲案例，給學(xué)員們分析了不同孩子的不同心理表現(xiàn)，并向老師們介紹了各種心理輔導(dǎo)的方法。 心中一棵樹 盧老師指出，其實(shí)通過畫一棵樹，就可以知道你的內(nèi)心世界或人格特征，在心理學(xué)中，這一方法被稱為“樹木人格測量法”。 筆下升華 老師們聽得津津有味，并認(rèn)真地做筆記。 培訓(xùn)結(jié)束，在場的學(xué)員們都深受啟發(fā)、受益匪淺。本次培訓(xùn)活動(dòng)，大力推進(jìn)了我縣幼兒心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。讓老師們滿懷信心的在幼兒健康教育的道路上勇敢前行，越走越好！ 編輯：陸川縣第四幼兒園宣傳組