以勞動(dòng)教育為“雙減”賦能——和碩縣第三小學(xué)開展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

飄雪的季節(jié)

隨著“雙減”“五項(xiàng)管理”等一系列政策文件的落實(shí)落地，為做好教育工作的“加減法”，有效為學(xué)生健康發(fā)展服務(wù)，切實(shí)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，和碩縣第三小學(xué)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)。在“雙減”背景下，讓勞動(dòng)教育為學(xué)生成長(zhǎng)“賦能”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年。 　　以勞動(dòng)教育為“雙減”賦能，我校開展校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。從春回大地各班在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們攜帶好鐵鍬、耙子等勞動(dòng)工具，清理樹池林帶中垃圾、雜草、落葉、碎石及等丟棄物，整理林帶和勞動(dòng)實(shí)踐基地；到學(xué)生們或一個(gè)人手提小桶，或兩人用塑料袋將農(nóng)家肥抬進(jìn)種植地；到初夏時(shí)節(jié)在老師的指導(dǎo)下種植花苗，定期澆水篩檢；到移栽進(jìn)地，松土施肥；學(xué)生們忙得不亦樂乎。知行合一，在實(shí)踐過程中體會(huì)著勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，體會(huì)著“一分耕耘，一分收獲”的真諦。 　　加強(qiáng)勞動(dòng)教育需要在全課程教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)的校園文化氛圍下功夫，唯有如此，才能讓“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大勞動(dòng)最美麗”的觀念師生心中“發(fā)芽開花”，實(shí)現(xiàn)以實(shí)踐促成長(zhǎng)的教育目的。