<p class="ql-block ql-indent-1">為了促進(jìn)城鄉(xiāng)保教質(zhì)量均衡發(fā)展，共享課堂教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，積極發(fā)揮幼教教研團(tuán)隊(duì)的輻射帶動(dòng)作用、引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園科學(xué)實(shí)施保教工作、提升教育教學(xué)水平。2022年6月23日上午，尤溪縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教教研團(tuán)隊(duì)，在朱云真主任帶領(lǐng)下來(lái)到新陽(yáng)中心幼兒園開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。</p> 參觀園所，保教診斷 <p class="ql-block ql-indent-1">朱云真主任、高級(jí)教師鄭麗芳老師、西城中心幼兒園卓燕平園長(zhǎng)等一行人在張娟娜園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了園所、認(rèn)真了解新陽(yáng)幼兒園的辦園理念及各項(xiàng)活動(dòng)開展情況。并深入班級(jí)，針對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放，給予了充分的肯定，同時(shí)也針對(duì)園所環(huán)境的整體規(guī)劃、及如何利用本土資源形成特色的園本課程，提出切實(shí)可行的建議。</p> 送教互助共成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)幼兒園的紀(jì)玉新老師帶來(lái)了一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《神奇的象形字》</p><p class="ql-block ql-indent-1">我國(guó)古代的象形文字是根據(jù)事物的外形而創(chuàng)造的一種文字，是古代祖先記載事物最原始的方式，是一種傳承，也是演變至今保存最完好的一種文字形式。在日常生活中，漢字隨處可見，經(jīng)常引起孩子們的好奇，進(jìn)入大班后，孩子們喜歡模仿大人在作品旁署名，用自己創(chuàng)造的圖形、符號(hào)來(lái)記錄有趣的事情?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》 明確指出：要激發(fā)大班幼兒對(duì)圖書和生活情境中文字符號(hào)的興趣，幫助幼兒了解文字的意義和用途。因此，追隨幼兒的興趣，開始探索象形字和現(xiàn)代漢字的聯(lián)系和延伸，發(fā)展幼兒前識(shí)字的核心經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們對(duì)漢字的喜愛。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">解建幼兒園的陳曉紅老師帶來(lái)了一節(jié)<span style="color:rgb(34, 34, 34);">語(yǔ)言繪本活動(dòng)名稱為《小熊的尾巴》，活動(dòng)以游戲</span> <span style="color:rgb(34, 34, 34);">“猜尾巴”形式導(dǎo)入，孩子們的思緒很快被老師吸引到活動(dòng)中來(lái)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(34, 34, 34);">在活動(dòng)中，孩子們初步感受到小熊羨慕別人的尾巴，能用“XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！”，并感受到故事中的小熊有了長(zhǎng)尾巴之后很不方便，最后覺得還是自己的尾巴最好。整個(gè)活動(dòng)貫徹了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)：“能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感”。</span></p> 交流探討暖人心 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后的交流研討中，紀(jì)玉新老師和陳曉紅老師進(jìn)行了課后反思，闡述了整節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖和思路，以及備課和試課過程中遇到的疑惑和細(xì)節(jié)的調(diào)整。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，大家各抒己見，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的亮點(diǎn)，與各位老師互動(dòng)交流。思想的交流與碰撞、適時(shí)的總結(jié)與引導(dǎo)，拉近了彼此之間的距離，讓老師們對(duì)今后的教學(xué)活動(dòng)充滿了信心。最后，卓燕平園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，相信通過本次送教送培活動(dòng)，教師能以新的理念、新的要求、新的方法，使幼兒園保教質(zhì)量再上新的臺(tái)階！</p> 講座促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">早期閱讀的重要性日益顯現(xiàn)，閱讀興趣和能力的培養(yǎng)直接關(guān)系到兒童小學(xué)后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，能為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。只有夯實(shí)了早期閱讀教育，才能更好地培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能力，科學(xué)助力幼小銜接。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，通過閱讀活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)呢？尤溪縣進(jìn)修學(xué)校的朱云真老師為我們帶來(lái)了講座《夯實(shí)早期閱讀，助力幼小銜接》，令大家獲益匪淺。</p> 交流促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)后，老師提出了一些工作中遇到的疑問，朱云真主任、高級(jí)教師鄭麗芳老師細(xì)致入微的解答，讓教師們對(duì)工作中疑問有了新的理解并明確了方向，也從本次研討活動(dòng)學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)接觸不到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為我園教師搭建了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的的聯(lián)系與學(xué)習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)了幼教姐妹的情誼。老師們?cè)谟^摩學(xué)習(xí)和聆聽指導(dǎo)中得到了成長(zhǎng)，相信在今后的教育教學(xué)中，大家會(huì)多一份智慧，多一份創(chuàng)新！我們將繼續(xù)努力，不斷前行，澆灌出更加絢麗多彩的教學(xué)之花！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：巫文玉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：張娟娜</p>