<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，是幼兒成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。為了讓家長全面了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家園聯(lián)系，引導(dǎo)家長做好幼小銜接工作，我園6月22、23日為即將升為大班組的幼兒家長召開了以“同心同行，陪伴成長”為主題的幼小銜接家長會。</p> <p class="ql-block"> 家長們通過排隊、測溫、出示健康碼等嚴(yán)格的疫情防控流程后,進(jìn)入幼兒園參加幼小銜接家長會。</p> <p class="ql-block"> 家長會開始，班主任首先圍繞“什么是科學(xué)的幼小銜接、如何做好幼小銜接”兩個方面展開深入細(xì)致的講解，全面的給家長們介紹孩子從幼兒園過渡到小學(xué)在心理、學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變，并告訴家長們以正確的方式為孩子在心理、學(xué)習(xí)等方面做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 家長會中大家一起了解了什么是入學(xué)準(zhǔn)備教育 ？</p><p class="ql-block">原來，入學(xué)準(zhǔn)備是指學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備和社會性適應(yīng)準(zhǔn)備。指出要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣、自理能力、規(guī)則意識、任務(wù)意識以及完成任務(wù)的能力。</p> <p class="ql-block"> 接著范園長和家長分享了北京師范大學(xué)教育學(xué)部馮曉霞教授講解的的真實案例。同時圍繞“心理、認(rèn)知、習(xí)慣”三個方面，從幼兒園與小學(xué)的差異以及家長最關(guān)注的一些問題向家長進(jìn)行了詳細(xì)的講解， 并從如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活入手，就入學(xué)心理準(zhǔn)備、良好生活習(xí)慣、自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面給予專業(yè)的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動也為今后"幼小銜接"工作的有力開展指明了方向，并將進(jìn)一步凝聚共識，優(yōu)化"幼小銜接"工作的框架，助推"幼小銜接"工作的深入發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在這有愛的日子里，家校攜手同行，我們的教育將一路芬芳，讓我們用共同的期待去收獲最美的明天！讓孩子們的明天更加燦爛！</p>