<p class="ql-block"> 為豐富孩子們的課余生活，創(chuàng)建文明、健康、活動、和諧的校園文化。通過開展“跑向北京”象征性長跑PBL活動，培養(yǎng)孩子們的團隊意識、競爭意識、合作意識，培養(yǎng)我校師生良好的鍛煉習慣，樹立“快樂鍛煉，健康長跑”的健身理念。在五年級三位數(shù)學老師和體育老師的配合下，舉辦了為期三周的PBL探究性活動。</p> <p class="ql-block"><b>一、入項活動</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> </b>興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習欲望，在啟動儀式上讓通過觀看東京奧運會“蘇神”短跑比賽的視頻，激發(fā)學生參與體育鍛煉的熱情。號召全體學生積極參與體育鍛煉，增強體質，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。同時宣布學校將組織《跑向“北京”》象征性長跑活動，招募有意向的學生參與。</p> <p class="ql-block"><b>二、設計長跑方案</b></p><p class="ql-block"> “如果我是一名優(yōu)秀的活動策劃師，我會怎樣設計一份完善的長跑方案?”拋出驅動性問題引發(fā)學生頭腦風暴，積極討論，要設計一份符合實實際的長跑方案需要解決哪些問題？</p> <p class="ql-block"><b>三、規(guī)劃沿途路線</b></p><p class="ql-block"> 為了規(guī)劃出最優(yōu)路線，孩子們集思廣益，有的參考中國地圖，有的上網(wǎng)搜索，還有的尋求父母的建議設定經(jīng)過的標志性地點。通過交流、討論最終確定了路線“深圳—廣州—長沙—武漢—鄭州—石家莊—北京”。并通過形式多樣的方法繪制出了行程線路圖。</p> <p class="ql-block"><b>四、設計活動標志</b></p><p class="ql-block"> 一個好的活動標志不但能夠起到識別的作用還可以擴大活動影響力。為了設計出符合主題的活動標志我們進行了三步操作。</p><p class="ql-block"> ①上網(wǎng)搜集各種活動的標志圖片。</p><p class="ql-block"> ②小組成員通過觀察、討論、交流活動標志設計需要注意的因素。</p><p class="ql-block"> ③學生自主設計《跑向“北京”》PBL活動專屬標志，并評選出優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block"><b>五、鍛煉小達人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 《跑向“北京”》PBL探究活動，“跑”肯定是必不可少的環(huán)節(jié)。為了更好的感受活動的意義，養(yǎng)成良好的長跑習慣，我們項目組特意開設了長跑訓練課程。利用體育課，大課間進行長跑訓練。瞧這些運動小達人在王老師的指導下變得越來越精神。</p> <p class="ql-block"><b>六、宣傳設計師</b></p><p class="ql-block">? 萬事具備，只欠東風，宣傳就是探究活動的最后一道“東風”。如果讓你做長跑活動宣傳海報，你會怎么做？</p><p class="ql-block"> 讓我們來看看五年級學生的選擇吧！美食，景點總有一樣能夠吸引你的目光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">親愛的孩子們，運動帶來快樂，快樂帶來健康。運動使你們煥發(fā)青春的活力，迸發(fā)出火熱的激情。運動使你們的生活繽紛絢麗、多姿多彩。同時也只有強身健體，長大后才能更好地報效祖國。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們本次的《跑向“北京”》PBL探究活動已經(jīng)圓滿結束，希望大家繼續(xù)保持運動的好習慣，保持自主探究的學習精神，迎接我們的下一場活動！</p>