<p class="ql-block"> 游戲作為幼兒的基本活動，對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展具有豐富的價值。平安區(qū)第二幼兒園倡導(dǎo)教師從幼兒游戲中發(fā)現(xiàn)教育的契機，生成課程資源、靈活組織課程活動。為進一步加強教師充分關(guān)注游戲中幼兒的發(fā)展需求，提高有質(zhì)量地支持幼兒游戲中學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力，2022年6月24—28日，我園開展了安吉游戲理念下集體教學(xué)觀摩及有效性研討活動。本次活動全園教師參與，園長及教師全程聽課。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，省思自己的理念、教育行為，這是一個深度學(xué)習(xí)的過程，也是思維碰撞、激發(fā)智慧的過程。接下來，就讓我們一起走進現(xiàn)場，一起感受老師們的研修歷程與收獲！</p> 精彩課堂? ? 共促成長 <p class="ql-block"> 本次觀摩活動，教師們以安吉游戲理念下的班本課程的內(nèi)容為依托，依據(jù)《指南》，以兒童的興趣為出發(fā)點生成集體教學(xué)活動。關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗，以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供支持和支架，讓孩子們在小組討論、表達表征、自主探索、多元感知中獲得認知和經(jīng)驗，充分彰顯了“幼兒在前，教師在后”的教育理念。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小班健康活動 好玩的沙包</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：何靜雯</p><p class="ql-block"> 沙包”是我們常見的體育活動玩具，它非常好玩，也很容易做。孩子們喜歡拿它來玩，通過玩沙包游戲，訓(xùn)練了幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高了幼兒獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小班科學(xué)活動 有趣的水</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：高淑年</p><p class="ql-block"> 生活中必不可少的“水”，都有哪些秘密呢？小實驗中，幼兒初步感知多種物體放在水中的現(xiàn)象，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，觀察與發(fā)現(xiàn)溶解這一現(xiàn)象。感受神奇的水帶來的驚喜。愿意動手參與小實驗，體驗科學(xué)小游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班室內(nèi)搭建活動 有趣的迷宮</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：金梅蘭</p><p class="ql-block"> 走近孩子，聆聽孩子的聲音，尊重他們的想法 ，支持他們的決定，就這樣搭建迷宮的計劃誕生啦！要建造一個什么樣子的迷宮呢？在教師的鼓勵下，孩子開始設(shè)計迷宮的活動。設(shè)計圖完成后，他們信心滿滿地搭建著自己心目中的迷宮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小班美術(shù)活動 小小設(shè)計師</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：張艷玲</p><p class="ql-block"> 通過活動，找到孩子的興趣點，開創(chuàng)了“小小設(shè)計師”挖掘創(chuàng)意思維，帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的海洋里發(fā)揮創(chuàng)意，實現(xiàn)自己的夢想。結(jié)合設(shè)計衣服的過程，將孩子們的動手能力和創(chuàng)意思維轉(zhuǎn)化為邏輯思維和形象思維，同時對于從小培養(yǎng)孩子們的審美觀念有著重要意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小班美術(shù)活動 奇妙的沙畫</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：祁玉琴</p><p class="ql-block"> 沙畫，顧名思義就是用沙子作畫。對幼兒來說是一種特殊的繪畫形式，小班幼兒很感興趣。沙畫沒有蠟筆、鉛筆等作為工具，孩子們利用小手，一雙手就是一支神奇的畫筆。幼兒在玩沙子的過程中，是一種玩和藝術(shù)創(chuàng)作的共同體驗。尤其是孩子，愛玩沙子是天性，幼兒玩沙畫也可以回歸自然，讓幼兒能在玩的過程中釋放天性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小班音樂活動 小烏龜爬山坡</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：蔣禮欣</p><p class="ql-block"> 幼兒樂意學(xué)唱與小動物相關(guān)的歌曲，并嘗試模仿小動物的動作。在活動中充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍，勇闖各種障礙、爬過小山坡?；顒又?，幼兒喜悅、投入、勇敢、自信！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小班數(shù)學(xué)活動 小貓找紐扣</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：逯曉玲</p><p class="ql-block"> 活動中，通過讓幼兒觀察小貓衣服上的紐扣，引導(dǎo)幼兒觀察兩種形狀按一種特征進行排序，教會幼兒分析特征并掌握其中的規(guī)律。讓幼兒在有趣的游戲中體驗并探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別、理解排序的實際意義，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的好奇和探索興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班戶外健康活動 趣味騎行</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：甘生慧</p><p class="ql-block"> 騎車是最讓幼兒快樂和興奮的運動之一，無論是出于興趣還是好奇心，或者從幼兒騎行的教育與成長發(fā)育視角來看，對于促進幼兒身心健康愉悅發(fā)展意義重大，中班幼兒自己設(shè)計障礙，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班戶外搭建活動 小小停車場</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：王彩花</p><p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲作為幼兒園游戲活動的一個重要組成部分，對于培養(yǎng)兒童手腦并用、促進兒童創(chuàng)造性思維與想象力的發(fā)展，具有積極的促進作用。中班幼兒開動腦筋為自己的汽車建造停車場。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班室內(nèi)搭建活動 長城</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：巴有花</p><p class="ql-block"> 幼兒利用各種不同的建構(gòu)材料，通過思維和創(chuàng)作搭建長城，它不僅能豐富幼兒的主觀體驗，發(fā)展幼兒的動手能力和建構(gòu)技能，更重要的是能使幼兒在協(xié)商、謙讓、交換的游戲氛圍中，學(xué)會分享與合作嘗試開拓與創(chuàng)新，體驗成功與挫折。同時還培養(yǎng)了幼兒的愛國主義情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班數(shù)學(xué)活動 圖形遇上拼搭</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：牟太拉吉</p><p class="ql-block"> 拼圖游戲是一項具有挑戰(zhàn)性的智力游戲，讓幼兒能夠利用多種材料進行拼圖活動，掌握基本圖形的特征，培養(yǎng)幼兒對拼圖圖形的濃厚興趣，豐富幼兒的想象力，提高幼兒的拼圖技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">小班科學(xué)活動 沉與浮</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：劉金嬋</p><p class="ql-block"> 活動通過幼兒親手操作，大膽嘗試，觀察物體的沉浮現(xiàn)象。在活動中提供了適宜的材料讓幼兒人人動手，滿足了小班幼兒的好奇心和探究欲望。實驗結(jié)果評價中教師給予了幼兒充分的肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班美術(shù)活動 設(shè)計門票</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：賈改瑪措</p><p class="ql-block"> 小朋友們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計出一張張自己的門票，每個孩子都表現(xiàn)了自己的獨特認識和豐富的創(chuàng)意，一起拿著自己設(shè)計的門票，期待著下一個游戲的開始。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班美術(shù)活動 萬里長城</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：吳珍</p><p class="ql-block"> 活動通過示范，教師引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，用線條把自己眼中的長城繪畫出來。引導(dǎo)幼兒觀察長城的照片、圖片，發(fā)展幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求進行活動，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中班社會活動 各種各樣的車</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：王增蘭</p><p class="ql-block"> 活動通過幼兒利用各種不同材料動手制作各種各樣的車，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用?；顒又?，幼兒自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗，并在使用材料中獲得知識，很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班戶外健康活動 尋寶</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：韓萍</p><p class="ql-block"> 活動中，幼兒根據(jù)故事情節(jié)知道尋寶游戲的規(guī)則，樂于參加尋寶游戲，遵守游戲規(guī)則。能看懂路線圖，根據(jù)指示箭頭有序活動，知道各種游戲的玩法。在尋寶的過程中，遇到困難不氣餒，能夠堅持完成任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班科學(xué)活動 挑戰(zhàn)一分鐘</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：王對</p><p class="ql-block"> 時間不是一個直觀的東西，它看不見也摸不著，對于時間的長短，每個幼兒的感知都是不同的。具體到現(xiàn)實生活中，幼兒會在同樣的時間下體現(xiàn)出不同的困惑，在實踐中體會到一分鐘的長短，初步建立起時間與各種活動之間的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班美工活動 制作博士帽</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：王玉娟</p><p class="ql-block"> 通過制作博士帽，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、創(chuàng)造力及動手能力，還增添了生活樂趣。幼兒園里的生活即將結(jié)束，再見了孩子們，帶上我們的期待和祝福，自信的走進小學(xué)，邁上一個新階梯，愿孩子們健康快樂度過每一天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班美工活動 我們的班徽</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：許生峰</p><p class="ql-block"> 在班徽設(shè)計的過程中，幼兒個個親力親為，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，從設(shè)計、構(gòu)圖、繪畫均自己親手完成。畫面中還有一些幼兒園里美好的回憶，快樂的時光，都匯入這小小的徽章之中。準小學(xué)生表示很幸福、很自豪。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班健康活動 愛護小眼睛</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：趙娜</p><p class="ql-block"> 對于大班的孩子來說，馬上要升入小學(xué)，用眼的時間也會越來越長，應(yīng)該讓他們對眼睛有所了解，從而注重保護眼睛。通過活動，幼兒學(xué)習(xí)了保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。體驗健康活動帶來的快樂，萌發(fā)珍愛生命的意識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班科學(xué)活動 認識整點和</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：何娟</p><p class="ql-block"> 活動中，幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解時針、分針的運行關(guān)系。認識整點、半點及它們的讀法和記錄方法。引導(dǎo)幼兒從小形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班社會活動 畢業(yè)祝福</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：劉進霞</p><p class="ql-block"> 大班幼兒臨近畢業(yè)，孩子們通過制作小小的賀卡傳遞著對老師的依依不舍之情。一張賀卡，承載著他們對老師的愛，充盈著滿滿的祝福、滿滿的愛。本次活動，激發(fā)了孩子參與制作賀卡的興趣，提高了孩子的設(shè)計和制作能力。對于大班畢業(yè)的孩子們來說，雖然他們還不太懂離別的含義，但一張張普通的自制賀卡在他們幼小的心靈里播下了愛的種子，溫馨的記得成長的路上有幼兒園老師們的陪伴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班社會活動 你好！紅領(lǐng)巾</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師：蘇靜</p><p class="ql-block"> 幼兒園到小學(xué)，是成長中的一個重要轉(zhuǎn)折。“幼小銜接”也是學(xué)前到小學(xué)一次重要的接力。孩子們在直接感知、實際操作、游戲體驗中學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的憧憬和向往。相信即將踏入小學(xué)的小萌娃們都能自信從容地開啟美好的小學(xué)生活！</p> 交流研討? ? 人人參與 <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束后，業(yè)務(wù)副園長安魯平組織教師開展了“集體教學(xué)活動的有效性”研討活動。大家圍繞：有效的學(xué)習(xí)依賴于有價值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何選擇教學(xué)內(nèi)容？目標的定位如何符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”？活動環(huán)節(jié)的設(shè)計如何把握“教”與“不教”？教師的“教”與幼兒的“學(xué)”之間怎樣架構(gòu)互動的橋梁？等等問題困惑進行思考與尋找策略。執(zhí)教教師進行了自我評課，聽課教師各抒己見、暢所欲言，針對活動目標、活動重難點、活動準備、活動環(huán)節(jié)的設(shè)計、師幼互動、課程班本化實施的適宜性等方面進行了研討，老師們在不斷交流、碰撞中反思、提升。大家共同經(jīng)驗梳理，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)組織實施。</p> <p class="ql-block"> 教無涯，研無盡。我園將在教師實踐中更科學(xué)地梳理集體教學(xué)活動有效性的方法和策略，讓孩子成為教學(xué)的主人，真正實現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”，從而推動教師和孩子的共同成長。</p> <p class="ql-block">圖 像：金梅蘭 吳 珍 何靜雯</p><p class="ql-block">文字編輯：安魯平</p><p class="ql-block">審 核：李秀芳 李俊青</p>