7月3日篇 <p class="ql-block"> 為幫助教師做好自身心理壓力調(diào)節(jié)及保健工作，進(jìn)一步提高教師心理健康教育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，今日教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的主題為：《小學(xué)生/幼兒常見心理問題的識(shí)別》、《小學(xué)生/幼兒常用心理輔導(dǎo)技術(shù)》，主講人：玉林師范學(xué)院馬長(zhǎng)齡教授。</p> 小學(xué)生／幼兒常見心理的識(shí)別 <p class="ql-block"> 上午講座開始，馬教授通過問答的方式導(dǎo)入主題2：《小學(xué)生/幼兒常見心理問題的識(shí)別》。他用自己那風(fēng)趣幽默的語言，給在座的學(xué)員們?cè)敿?xì)講解了人體的大腦功能與結(jié)構(gòu)、腦部功能發(fā)展、學(xué)習(xí)發(fā)展關(guān)鍵期等……</p> <p class="ql-block"> 馬教授在講解大腦皮質(zhì)功能，其講授方法可謂是通俗易懂又完全不失專業(yè)性。</p> <p class="ql-block"> 向?qū)W員們分享了心理調(diào)節(jié)和身體保健的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 上課內(nèi)容極其具有吸引力，</span>大家都積極的投入到了課堂當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課讓學(xué)員們了解到在教育過程中，一定要尊重學(xué)生的先天個(gè)性和人格，從而促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。</p> 小學(xué)生/幼兒常用心理輔導(dǎo)技術(shù) <p class="ql-block"> 下午講座開始，馬教授通過講授案例的方式導(dǎo)入主題3：《小學(xué)生/幼兒常用心理輔導(dǎo)技術(shù)》。本節(jié)課馬教授詳細(xì)講解了咨詢與心理治療發(fā)展與方法、咨詢理論、游戲治療等……</p> <p class="ql-block"> 看，學(xué)員們滿臉的笑容、高高舉起的右手。</p> <p class="ql-block"> 瞧，學(xué)員們一個(gè)又一個(gè)積極踴躍地解答問題。</p> <p class="ql-block"> 在本節(jié)課，馬教授特別提出了治療兒童心理障礙與行為障礙的方法——游戲治療，并強(qiáng)調(diào)父母在陪伴孩子玩親子游戲治療中，一定要以孩子的想法為主導(dǎo)，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)原本對(duì)父母不敢表達(dá)的想法、情緒與需求，從而有效解決孩子的情緒問題，并促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，加強(qiáng)自我面對(duì)困難時(shí)的信心和能力。</p> <p class="ql-block"> 下課后，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡，紛紛向馬教授提出自身問題，馬教授一一為其答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，我們的參訓(xùn)教師進(jìn)一步增加了自身的心理健康教育的知識(shí)儲(chǔ)備，有利于在今后教育教學(xué)中更高效地解決學(xué)生心理問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑牢心理防線。</p> <p class="ql-block">編輯：曾武娟</p><p class="ql-block">圖片：傅健宇</p><p class="ql-block">初審：尹悅文、謝春梅、滕力</p><p class="ql-block">審定：林譽(yù)</p>