幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)——神山鎮(zhèn)中心幼兒園

神山鎮(zhèn)中心幼兒園

為深入貫徹落實(shí)《教育部門關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作，神山鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”的主題活動(dòng)。 一、身心準(zhǔn)備1.向往入學(xué)通過(guò)參觀小學(xué)，與小學(xué)生面對(duì)面交流、體驗(yàn)小學(xué)課堂等方式，幫助幼兒初步了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活。組織幼兒討論、分享對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)、期待和擔(dān)心，通過(guò)同伴的交流和老師的指導(dǎo)，強(qiáng)化入學(xué)期待。 2.情緒良好具體表現(xiàn)：1.能經(jīng)常保持積極、穩(wěn)定的情緒。2.遇到困難和不開(kāi)心的事情，不亂發(fā)脾氣，不遷怒于他人。教育建議：3.保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒調(diào)控能力，有助于幼兒積極適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。1.幫助幼兒獲得積極的情緒體驗(yàn)。成人經(jīng)常保持良好的情緒狀態(tài)，感染和影響幼兒。以欣賞、接納的態(tài)度對(duì)待幼兒，對(duì)幼兒的合理需求給予及時(shí)、有效的回應(yīng)。避免因成人的不當(dāng)做法給幼兒帶來(lái)負(fù)面情緒，如：在集體面前比較幼兒之間的長(zhǎng)處和不足、大聲呵斥幼兒、總是表?yè)P(yáng)別的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么等等。2.幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。成人用適宜的方式表達(dá)情緒，以平和的心態(tài)處理不愉快的事情，為幼兒作出榜樣。選擇能給幼兒帶來(lái)情緒情感體驗(yàn)的故事、角色扮演活動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)表達(dá)消極情緒，學(xué)習(xí)積極應(yīng)對(duì)和化解的方法。如：發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，接納他的消極情緒，在他平靜后主動(dòng)、耐心地聽(tīng)他講述不開(kāi)心的事情和原因。 3.喜歡運(yùn)動(dòng)具體表現(xiàn)：1.積極參加多種形式的戶外活動(dòng)。2.能連續(xù)參加體育活動(dòng)半小時(shí)以上。3.手部動(dòng)作協(xié)調(diào)，能使用簡(jiǎn)單的工具和材料。教育建議：喜歡運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有利于幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒，少生病、少缺勤。1.鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外活動(dòng)。充分保證幼兒每天的戶外游戲和體育活動(dòng)時(shí)間。提供方便、靈活多樣的體育活動(dòng)材料，開(kāi)展多種形式的游戲和體育活動(dòng)。鼓勵(lì)、支持幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)。2.發(fā)展大肌肉動(dòng)作。根據(jù)大班幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)力量和提高耐力。鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，不叫苦、不怕累。3.鍛煉精細(xì)動(dòng)作。在日常生活和游戲中鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)正確、熟練地扣扣子、系鞋帶、使用筷子；提供畫筆、剪刀、小型積塑等工具和材料，支持幼兒進(jìn)行畫、剪、折、撕、粘、拼等各種活動(dòng)，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。 二、生活準(zhǔn)備1.生活習(xí)慣 3.安全防護(hù) 4.參加勞動(dòng) 三、社會(huì)準(zhǔn)備 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)：（1）能專注地做事，分心時(shí)能在成人提醒下調(diào)整注意力。（2）能堅(jiān)持做完一件事，遇到困難不放棄。（3）做事有一定的計(jì)劃性教育建議：（1）支持幼兒專注持續(xù)地完成任務(wù)（2）鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考（3）引導(dǎo)幼兒有計(jì)劃的做事 2.學(xué)習(xí)興趣具體表現(xiàn)：（1）對(duì)身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲。（2）喜歡刨根問(wèn)底，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。教育建議：（1）保護(hù)好幼兒的好奇心和主動(dòng)性（2）支持幼兒持續(xù)的探究行為 3.學(xué)習(xí)能力貝體表現(xiàn)（1）在集體情境中能認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂他人說(shuō)話，有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。（2）能較清楚的講述一件事情。（3）能說(shuō)出圖畫書的主要情節(jié)，并有自己的理解和想法。（4）在繪畫、拼圖等活動(dòng)中，能識(shí)別上、下、左右等方位。（5）能認(rèn)識(shí)并書寫自己的名字。（6）能在教師指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用數(shù)數(shù)、排序、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量等數(shù)學(xué)方法解決日常生活中的問(wèn)題。 繪本推薦 教師培訓(xùn)學(xué)習(xí) ??????