<p class="ql-block">最近參加一個成人聲樂學習班，每周一節(jié)課，每節(jié)一小時。在極有限的時間中，要說就學到什么，那未免自欺欺人，但學了可能也不致全白學，盡管課后一點都不勤奮，未能咿咿呀呀呲牙咧嘴勤加訓練，卻能有效激發(fā)唱歌的熱情，唱著唱著，相信總會越唱越好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每節(jié)課開始約20分鐘，老師教一些發(fā)聲小技巧，然后教唱歌。每首歌視長短難易程度，分別用一、二、三節(jié)完成；既教傳統(tǒng)古典曲目類似＂月圓花好＂聲聲慢”，也教時尚流行的＂畫你＂＂這世界那么多人＂……老師用鋼琴先彈奏簡譜，我們跟唱，由曲到詞，先讀后唱，亦步亦趨，富于稚趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由十多不足二十人組成的班，學員多為中老年，身份職業(yè)不明。其中較典型的，有一對婆媳，婆婆看上去好像年屆古稀，開朗詼趣，媳婦正處花樣年華，清麗可人。婆媳如此和諧同學，亮人眼目，實在難得！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師應已人到中年吧。不過，音樂老師自有不同于常人的藝術氣質。身姿窈窕，粉面含春，明眸皓齒，笑靨如花，鶯聲燕語，悅耳動聽。她總是邊彈邊唱邊帶我們學，能雅能俗，亦莊亦諧，置身其中，人間一大賞心樂事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自己34年的講臺生活，再做回學生，頗覺新鮮有趣，學得也專注投入。老師一個眼神示意，隨即心領神會，有錯即改。設若能從頭再來，正兒八經當學生，必定專心致志，孜孜以求，未來可期，多幸福的事！說不定還前程似錦，大有可為呢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">扯遠了。也坦白交代，老師所教有關聲樂方面的知識，總是過后基本忘掉，深切領會歲月不饒人，這記性，不經歷還真不信！好在學唱新歌之后，總是急于上全民K歌，又唱又錄的，成了每天最來勁的事情，且大有＂知其不可而為之＂的執(zhí)著。白天黑夜，有時甚至正午或深夜，關上房門，自唱自錄，忘掉時間，忘乎所以，一而再再而三反反復復，不厭其煩，非讓自己認可不罷休。設若用這勁頭做事，何為不成?。∵@個本來不可公之于眾，會貽笑大方，但仍忍不住記錄下來，留下生活軌跡，供無聊時翻閱消遣，也別有一番趣味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">知道自己不是唱歌的料，缺乏一副天然的金嗓子，卻難抵一向心底的熱愛?？偭w慕人家天生的好聲音，一開口即如銀鈴如天籟，帶給人美美的享受，讓人如享盛宴，如入仙境，遠離塵囂，飄然陶醉呀。能歌善舞者，真是上天的寵兒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雖說后天的努力勤能補拙，但到底＂十補九不足＂，藝術最需要天分了，這個毋庸置疑。不過，作為一種業(yè)余愛好，生活的調節(jié)，則大可不必存太高要求，自知太明未必是好事！能于日常閑暇，讓哼哼唱唱長相陪伴，自娛自樂，偶爾也與人同樂，贏得開心，實屬善事樂事，值得提倡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想起陶弘景一首詩：山中何所有？嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君。想起汪曾祺的＂書畫自娛＂說：人活著，就得有點興致。正是，自娛自樂，足夠了。＂四時佳興與人同＂，有時來了興致，忘情了，分享出去，又有何妨！收獲善意的謊言，自有鼓勵促進的作用；調侃一二，給生活添點趣味，何樂不為！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡心無城府，喜歡適當的放縱，喜歡偶爾的忘懷，即便獻丑又如何？＂且趁閑身未老，盡放我、些子疏狂。百年里，渾教是醉，三萬六千場?！敝燎橹列砸?！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活是多彩的，人是多面的，別求一味的只以優(yōu)秀示人，誰能沒點瑕疵？包裹太緊，難免太累。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只可自怡悅，不堪持贈君。偶爾來興致，悅己也娛人。好似也無不可。</p><p class="ql-block">2022.7.3</p>