<p class="ql-block">本班幼兒在快樂(lè)數(shù)學(xué)課程 《糖果店的小幫手》 中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)按標(biāo)記求同的方法，在活動(dòng)中提供的物體只有一個(gè)變量不相同，即顏色不同，糖果的形狀是相同的，孩子們通過(guò)本次活動(dòng)已經(jīng)掌握了按照顏色進(jìn)行分類(lèi)，且大多數(shù)小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)自己制作顏色標(biāo)記。但在區(qū)域活動(dòng)“送圖形寶寶回家”中我給幼兒提供了不同顏色不同形狀的圖形寶寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒不能認(rèn)準(zhǔn)一種標(biāo)記進(jìn)行求同，出現(xiàn)了顏色和形狀的混淆，不能按照一種變量來(lái)進(jìn)行標(biāo)記求同，經(jīng)觀察我發(fā)現(xiàn)當(dāng)同時(shí)出現(xiàn)兩種變量時(shí)會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生干擾，于是我想設(shè)計(jì)一次集中活動(dòng)來(lái)幫助幼兒排除非求同屬性的干擾，認(rèn)準(zhǔn)一種屬性進(jìn)行求同，活動(dòng)中首先出示小熊的糖果店，讓幼兒幫忙分糖果讓幼兒學(xué)會(huì)按照糖果的顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了不同形狀不同顏色的糖果讓幼兒進(jìn)行求同，讓幼兒先通過(guò)按照糖果的顏色進(jìn)行分類(lèi)，而排除形狀帶來(lái)的干擾，然后請(qǐng)幼兒按照同一顏色同一形狀進(jìn)行分類(lèi)，并在糖果包裝袋上放標(biāo)記的方法來(lái)表示分類(lèi)后的結(jié)果，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">看，這是老師為我們準(zhǔn)備好的操作材料</p> <p class="ql-block">老師說(shuō)，小熊開(kāi)了一家糖果店，它為了方便整理這些糖果它把這些糖果按照顏色分類(lèi)，請(qǐng)小朋友們幫小熊一起分一分。</p> <p class="ql-block">看，我們迫不及待的想動(dòng)手了</p> <p class="ql-block">不一會(huì)我們就分好了，我們能按照糖果的顏色分類(lèi)，并且在包裝袋的透明處制作標(biāo)記并且貼好</p> <p class="ql-block">我來(lái)幫小朋友改一改標(biāo)記</p> <p class="ql-block">來(lái)了一只小兔子，小兔子說(shuō)她想要紅色的圓形糖果，可是我們剛剛只按照顏色進(jìn)行分類(lèi)，那我們應(yīng)該怎么棒棒小兔子呢</p> <p class="ql-block">老師，我們應(yīng)該把所有紅色的三角形放到一起，所有紅色的圓形放到一起，然后再把所有黃色的三角形放到一起，所有黃色圓形放到一起</p> <p class="ql-block">然后再放上相應(yīng)的標(biāo)記就可以了</p> <p class="ql-block">看，不一會(huì)兒我們就分好了，并且能按照相應(yīng)的顏色和形狀做好標(biāo)記。我們學(xué)習(xí)的怎么樣，要不要一起來(lái)和我當(dāng)一個(gè)能干小幫手呢！</p>