<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大山里的“筑夢師”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 周顯秀</span></p><p class="ql-block"> “外面的世界很精彩，大海很大，海里的魚鱗片可以做瓦片，蝦子的須可以做房梁?！边@句話很夸張，但在六十多年前，卻激勵(lì)著一群山里的孩子努力學(xué)習(xí)、滿懷夢想，長大了去看精彩的世界。我就是這群孩子中的一個(gè)，說這話的就是我的啟蒙老師，王耀軒。</p><p class="ql-block"> 在我家麻柳鄉(xiāng)鐵銅村的鐵銅巖上有一座村小，規(guī)模很小，學(xué)齡兒童不多，大概50人左右。有時(shí)年年招生，有時(shí)隔年招生，學(xué)校常年保持兩個(gè)年級或三個(gè)年級。這里只有一個(gè)鄉(xiāng)村老師，他就是王耀軒老師（王老師參加過征糧工作隊(duì)），負(fù)責(zé)上所有年級的所有課程。</p><p class="ql-block"> 一九五五年秋季，我開始上小學(xué)一年級。我家離學(xué)校大約5里路，出門一路向上，30分鐘左右可到。這么多年過去了，我依然記得第一次見王老師時(shí)的印象：中等身材、身穿中山服，梳著小分頭，和藹可親，微笑著和每一個(gè)學(xué)生打招呼，說話干脆利落，臉上滿是晴天。</p><p class="ql-block"> 王老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，對每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求。我們上課要背著手、坐端正，上課不守紀(jì)律的學(xué)生課后要到辦公室去。他還要求每個(gè)學(xué)生上學(xué)第一天必須學(xué)會(huì)寫自己的名字，他說會(huì)寫自己的名字，就證明你已經(jīng)是個(gè)真正的學(xué)生了。從那天起，大山里散漫的孩子懂得了課堂規(guī)矩，開啟了人生的求知道路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我讀書時(shí)是“三級復(fù)式”，三個(gè)年級的學(xué)生都坐在一間大屋子里，每個(gè)年級的前面都有一張黑板。</p><p class="ql-block"> 上課時(shí)，王老師先安排兩個(gè)年級的學(xué)生做作業(yè)，然后給一個(gè)年級的學(xué)生講新課。新課講到十幾分鐘，安排作業(yè)，又上另一個(gè)年級的新課。一節(jié)課也不知上了多長時(shí)間，三個(gè)年級都要上新課，三個(gè)年級都要做作業(yè)。如有新生，王老師還安排做完作業(yè)的大同學(xué)去教小同學(xué)寫字，手把手地教。</p><p class="ql-block"> 體育課、唱歌課就全校一齊上，王老師教我們唱的第一支歌是《東方紅》。</p><p class="ql-block"> 放學(xué)后，王老師要自已做飯、自已種菜，還要備課批改作業(yè)。那時(shí)我年齡小，體會(huì)不到王老師的艱辛，直到多年后我也成為一個(gè)鄉(xiāng)村教師，才知道王老師有多么不易，才懂得為啥那時(shí)的他看上去比實(shí)際年齡要蒼老得多。</p><p class="ql-block"> 大山里的孩子難免有些調(diào)皮，王老師的教育方法也特別有智慧。有一次，一個(gè)學(xué)生的雞毛毽丟了，他了解情況后把全校學(xué)生召集到操場。他先用似乎能看穿人心的眼睛掃視了每一個(gè)學(xué)生的臉，然后意味深長的說，我已經(jīng)知道是誰拿了雞毛毽，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，貴在知錯(cuò)能改。我給你一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，希望今天你能把毽子還回去。毽子很快就找到了，后來王老師也再?zèng)]提這事。王老師的做法既找到雞毛鍵，又教育了每個(gè)學(xué)生，還為拿了毽子的學(xué)生保留了自尊。</p><p class="ql-block"> 一九五八年，大躍進(jìn)的年代，農(nóng)村的壯勞力都去大戰(zhàn)鋼鐵了。</p> <p class="ql-block"> 我們四年級的學(xué)生就住進(jìn)了學(xué)校，割牛草、打谷子、挖紅苕，什么活我們都能干；一、二年級的小同學(xué)就背著空書包去撿桐子、棬子……王老師更忙碌了，起得更早、睡得更晚，把這么多大大小小的學(xué)生安排得井井有條，在任教期間無任何安全事故。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)困難時(shí)期，農(nóng)民很困難，老師的糧食供應(yīng)也很少。王老師得了浮腫病，行動(dòng)困難。他家住在8公里山路以外，每次周一走到學(xué)校時(shí)都是氣喘吁吁、疲憊不堪。因?yàn)槭翘厥鈺r(shí)期，學(xué)生遲到缺課都是常事，有時(shí)教室里只有幾個(gè)學(xué)生，王老師拖著病體也要堅(jiān)持上課，沒有請過一天病假。可見王老師忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛大山里的孩子。</p><p class="ql-block"> 我很慶幸在我人生道路上，遇到了王耀軒這位好老師。在他的幸勤耕耘下，鐵銅村這片知識貧瘠的土地，開出了一朵朵希望的花。</p><p class="ql-block"> 61年秋季，我順利考入清水溪中學(xué)讀書。三年后，我妹妹顯娣也考上了清溪中學(xué)，后來還很幸運(yùn)的上了南京理工大學(xué)。我很感謝王老師，在他的諄諄教導(dǎo)下，我們姐妹都能上中學(xué)。我也感謝我的父母，他們摒棄世俗偏見，讓女孩子上學(xué)。我母親說：不管男孩女孩，只要考上學(xué)校，我就要供她上學(xué)。</p><p class="ql-block"> 六四年，我初中畢業(yè)順利升到犍為一中高六七級二班讀書，后因病休學(xué)就到了高六八級二班。</p><p class="ql-block"> 一九六八年底，我和老三屆同學(xué)一樣回到了我的家鄉(xiāng)，麻柳公社鐵銅村。</p> <p class="ql-block"> 同年秋季我受聘到沐川新街公社四大隊(duì)學(xué)校，成了一名鄉(xiāng)村教師。</p><p class="ql-block"> 那年代，初中下放到大隊(duì)去辦，記得新街公社一大隊(duì)、三大隊(duì)、四大隊(duì)、六大隊(duì)都有初中班。我一人上初中班全部科目：政治、語文、工業(yè)基礎(chǔ)知識（含數(shù)理化）、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識、圖音體、珠算。那是大隊(duì)學(xué)校的第一屆初中班，也是最后一屆初中班。</p><p class="ql-block"> 初中班有25個(gè)學(xué)生，年齡大的和我同歲，小的13歲，還有一位已婚男生（那個(gè)男生比我大）。那時(shí)有一說法“大學(xué)就是大家來學(xué)”，初中班就是年齡大的就可以讀。后來才知道，這個(gè)班的學(xué)生，有的上過五年級，有的只上過三年級。 學(xué)生文化程度參差不齊，上課很費(fèi)勁，特別是《工基》，有的聽得進(jìn)，有的丈二和尚摸不著頭腦，有的干脆打瞌睡。教學(xué)條件也不好，教室是一間民房，連教學(xué)用的直尺、三角板、圓規(guī)都沒有。</p><p class="ql-block"> 怎么辦？面對熱情耿直、勤勞樸實(shí)的山里人，他們把孩子交給我，就是把全家的希望交給了我，我腦海里出現(xiàn)了王老師和初高中各位恩師的身影……我不能辜負(fù)家長的期望，更不能辜負(fù)學(xué)生的求知欲。這個(gè)班的學(xué)生是我的開門弟子，我一定要帶好他們。</p> <p class="ql-block"> 隨后，我通過家訪，對學(xué)生個(gè)別談話，逐步掌握每個(gè)學(xué)生的基本情況后，上課就不那么吃カ了。“因材施教”，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生按教材要求教給他們應(yīng)該掌握的知識；對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差些的學(xué)生適當(dāng)降低要求，讓他們學(xué)有所得；對學(xué)有余力的學(xué)生，讓他們“吃飽”、“吃好”。一個(gè)班只有25個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)吧。</p><p class="ql-block"> 很快，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，每天早早來到學(xué)校，有的學(xué)生還在上學(xué)的路上給我拾來一把柴火。學(xué)生家長視我為親閨女，學(xué)生在課堂叫我“老師”，課后叫我“姐姐”。熱情好客的山里人很希望我到他們家做客。山里田少土多，產(chǎn)的大米少粗糧多，常年吃玉米粉拌玉米渣拌紅苕，吃進(jìn)嘴里又香又甜。</p><p class="ql-block"> 我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，社會(huì)和家長的支持，兩年后我送走了我的開門弟子。</p><p class="ql-block"> 一九七二年初我回到犍為，到長航社中學(xué)代課。一九七五年回到我和我夫君的家，安樂鄉(xiāng)銅高村，當(dāng)年就在銅高小學(xué)教書。記得當(dāng)時(shí)有九個(gè)班，學(xué)生有四百多人，教師十一人，學(xué)制五年。一至四年級班主任語數(shù)包班，到五年級畢業(yè)班才語數(shù)分科。領(lǐng)導(dǎo)安排我上畢業(yè)班兩個(gè)班的算術(shù)，還有一至四年級的其他課，每周只有一節(jié)空堂，那是少先隊(duì)活動(dòng)，因?yàn)槲也皇巧傧汝?duì)輔導(dǎo)員，備課和批改作業(yè)都在放學(xué)以后，有時(shí)還把作業(yè)帶回家。</p><p class="ql-block"> “要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”。七九年秋季，我參加了進(jìn)修校辦的“中師函授”學(xué)習(xí)。周一到周六都在學(xué)校上課。</p> <p class="ql-block"> 星期天就到區(qū)上或進(jìn)修較學(xué)習(xí)，做到教學(xué)和進(jìn)修兩不誤。八三年、八四年四川省教育廳組織的“教材教法”考試，我一次性過關(guān)。八六年七月我中函畢業(yè)，被評為“優(yōu)秀函授學(xué)員”。</p><p class="ql-block"> 我夫君是一個(gè)三線建設(shè)的軍工，一年只有12天的探親假，每年探家是來也匆匆、去也匆匆。他先后在樂山金口河、陜西漢中、北京、上海、廣東汕頭、深圳工作，是深圳特區(qū)的首批建設(shè)者，祖國的大地灑滿了他們辛勤的汗水。我要感謝我的公公婆婆幫我?guī)『?，那時(shí)兩個(gè)孩子小，全靠爺爺奶奶帶。后來我有幸考入井研師范學(xué)校，無法兼顧家里兩個(gè)孩子，只能把女兒送到麻柳老家托母親照顧，把上初二的兒子托付給在白鶴中學(xué)教書的同學(xué)蔣長惠照顧。正如我妹夫說的“一家四口，四盞燈，四個(gè)地方吃飯”。</p><p class="ql-block"> 九五年，我獲得四川省人事廳頒發(fā)的《中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》。九九年、二000年、二00一年，連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀，被評為優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，晉升一級工資。二00三年退休后獲得“中華人民共和國教育部、中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部”頒發(fā)的“從事鄉(xiāng)村教育工作滿三十年”的栄譽(yù)證書。</p><p class="ql-block"> 回想我的鄉(xiāng)村教師生涯，我感到滿足和幸福。王耀軒老師在我心里播下了一顆夢想的種子。而后，我有幸傳承了老師的衣缽，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，教書育人，為更多鄉(xiāng)村的孩子插上了理想的翅膀。 </p><p class="ql-block"> 我的25個(gè)開門弟子中，有四個(gè)成了鄉(xiāng)村教師：任國志擔(dān)任新街中心校的領(lǐng)導(dǎo)；田發(fā)貴的學(xué)生余延斌也成為一名鄉(xiāng)村教師；田發(fā)貴、陳國友、張德書也深受學(xué)生和學(xué)生家長的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 有四個(gè)學(xué)生當(dāng)了醫(yī)生：劉長青當(dāng)了軍醫(yī)，林良旭是沐川婦幼保健站站長，程方倫擔(dān)任清溪醫(yī)院的院長兼書記，王向榮是中醫(yī)師。</p><p class="ql-block"> 多年以后，我們姐妹倆真的去看了大海，還為王老師帶回貝殼、海螺……我們把海螺遞到王老師手上，他拿起海螺就吹。海螺發(fā)出悅耳的聲音，八十多歲的老師高興得像個(gè)孩子，眼里含著淚花，連聲說“神奇”！“神奇”！</p><p class="ql-block"> 王老師說：我教過的學(xué)生少說也有兩百多人，△△還當(dāng)了省長，他們都不記得我了，只有你們兩姐妹還記得我，年年來看我。我對王老師說：我的學(xué)生也有在省里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作很忙，他們考慮的是國家大事。只要他們能好好地為黨、為國家、為人民辦實(shí)事我們就滿足了。我們現(xiàn)在就無憂無慮地安度晚年吧！</p><p class="ql-block"> 感謝黨和國家，培養(yǎng)了我，讓我從鄉(xiāng)村小學(xué)讀到犍為一中。感謝教我的每一位恩師，是他們當(dāng)年的“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”，我才獲得了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識，我才樹立了做人的理念，我才能為黨的教育事業(yè)做出一點(diǎn)成績。</p><p class="ql-block"> 2022年7月3日</p>