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第六篇 示弱篇

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<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">湖河高中首屆畢業(yè)生45年再歡聚之</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"><font color="#ed2308">第六篇 示弱篇</font></b></h1><h1><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">作者\(yùn)編輯 張榮賢 2022.07.03</font></div></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">攝于2022.06.14 湖河</font></h3> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">1957年11月17日，毛澤東在莫斯科大學(xué)禮堂主席臺(tái)上向中國(guó)留學(xué)生致意，向同學(xué)們問好。</font></div><div style="text-align: left;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><br></span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> <b> 關(guān)于“示弱”領(lǐng)袖給我們做了典范。</b></span></div><div> 1957年11月17日，毛主席在莫斯科大學(xué)，給中國(guó)留學(xué)生講話時(shí)說(shuō)過：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的。這就是偉人的英明之處，他以示弱的方式鼓勵(lì)青年，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)。我們老百姓更應(yīng)該向偉人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)示弱。<br></div> <h1 style="text-align: left;"><b><span style="color: inherit; font-size: 20px;">　　“</span><font color="#ed2308" style="font-size: 20px;">示弱”是尊重客觀規(guī)律一種態(tài)度。</font></b></h1><div> 農(nóng)村有句老話：欺老不欺少，國(guó)家規(guī)定人到六十歲要退休。這些俗語(yǔ)和規(guī)定都說(shuō)明一個(gè)問題，人老了是真的不中用了。這是客觀存在，你不服是不行的、是要吃苦頭的。<br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">45年的滄桑變化</font><br></div><div><br></div><div> 六十年的光陰，使我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的喜怒哀樂、酸甜苦辣。我們對(duì)社會(huì)、國(guó)家、家庭都做出了巨大的貢獻(xiàn)，甚至是獨(dú)一無(wú)二的貢獻(xiàn)。但客觀事實(shí)是你的大腦在萎縮，思維在退化，接受新的事物變得遲緩。身體中的各器官也都在退化，一天一天變差。我們將一步一步地成為社會(huì)、單位和家庭的弱者。<br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">45年的滄桑變化</font></div><div><br></div><div> 欣喜的是年輕人（包括我們的兒女），隨時(shí)隨地的在填補(bǔ)我們的空白。我們要祝福他們，樂見他們比我們做的更好，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)嗎。這樣社會(huì)才能進(jìn)步、國(guó)家才能強(qiáng)大，家庭才能蒸蒸日上。<br></div> 今年六月，我被正式批準(zhǔn)退休，學(xué)校有意在秋天返騁我繼續(xù)我的工作。反騁以為著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我過往工作的肯定和信任，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，干了四十多年熟門熟路的工作，突然放下，真的是不舍，如果接下 這份返騁的工作，既能使退休生活更加地充實(shí)，又能增加收入。最終，還是被我果斷地回絕，我認(rèn)為既然國(guó)家讓你退休，說(shuō)明你的工作能力、工作方法、身體狀況等都會(huì)一步一步的往下坡走，何不把機(jī)會(huì)讓給正在走上坡路的年青人。不接受返聘是我對(duì)國(guó)家政策的敬畏，對(duì)工作的示弱，對(duì)事業(yè)的最后貢獻(xiàn)。 <h1><font color="#ed2308"><b>　　“示弱”不等于懦弱，而是一種智慧。</b></font><br></h1><h3> 示弱有利于社會(huì)的進(jìn)步。有利于年輕人的成長(zhǎng)。人類社會(huì)之所以會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，是因?yàn)橐淮纫淮鷱?qiáng)。年輕人超過前輩是客觀的必然。<br>如果我們總比年輕人強(qiáng)，那這個(gè)社會(huì)就會(huì)倒退。5G技術(shù)、中國(guó)空間站、中國(guó)高鐵……這些工程能領(lǐng)先世界，那一項(xiàng)不是年輕人超越前輩的結(jié)果。</h3> <h1>　　<font color="#ed2308"><b>　　出色孩子的背后，有一個(gè)會(huì)“示弱”的家長(zhǎng)。</b></font><br></h1><h3> 在家庭中老子總比兒女強(qiáng)，這個(gè)家庭就沒有希望了。作為長(zhǎng)輩在兒女面前示弱，有利于增強(qiáng)他們的自信心，增強(qiáng)他們對(duì)事情的判斷能力，有利于他們快速成長(zhǎng)；向孩子示弱，會(huì)讓孩子感覺到自己是被需要的，是這個(gè)家庭中的一份子，對(duì)家庭是有責(zé)任的。<br>很多父母在教育孩子的時(shí)候，常常會(huì)認(rèn)為孩子什么都不懂，于是生活中的一切都不用參與，只需要好好學(xué)習(xí)就行。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任感，對(duì)家庭沒有歸屬感，父母以為對(duì)孩子好，其實(shí)反而是對(duì)孩子性格培養(yǎng)的錯(cuò)誤行為。</h3> 你花五十萬(wàn)給兒女買一套房子，一年或更長(zhǎng)一段時(shí)間后，他們一定會(huì)抱怨你買的房子不是學(xué)區(qū)房、房子的樓層不好、房子沒有同學(xué)的大……。但是，你當(dāng)初把五十萬(wàn)給他們，讓他們自己去買一套房子，他不僅沒有抱怨，還會(huì)終身記著他買房子時(shí)你給過他五十萬(wàn)?？陀^上父母輩的考慮較多的是過去，而年輕人思考較多的是未來(lái)，而社會(huì)是向著未來(lái)的方向前進(jìn)的，年輕人比長(zhǎng)輩站優(yōu)。同一件事，方式不同，產(chǎn)生的效果也不同，后者培養(yǎng)了孩子的辦事能力，又成就了他的感恩心理。這里面就存在一個(gè)示強(qiáng)、示弱的問題。你給他買房子，說(shuō)明你能干，你比兒女強(qiáng)；你支援他五十萬(wàn)，讓他自己做主，這件事上你在向他示弱。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)</font></div><div><br></div><div> 我還見過一個(gè)家庭，女兒研究生畢業(yè)，患上了腳氣病，有一天父親買回來(lái)一袋治腳氣病的藥膏，女兒躺椅子上，玩手機(jī)，父親抹左腳、母親抹右腳，然后再把襪子給她穿好，快要結(jié)束時(shí)，只聽女兒吼到：抹的太多了，感覺不舒服。父母慌忙將襪子拖下，然后用衛(wèi)生紙擦去一部分藥膏，再把襪子穿上。痛心呀，這對(duì)父母為社會(huì)和家庭教養(yǎng)了一個(gè)“巨嬰”。<br></div> <h3 style="text-align: center">2<font color="#ed2308">022.06.14攝于湖河學(xué)校</font></h3><div><br></div><div><h1><font color="#ed2308"><b> 示弱是一種社會(huì)的進(jìn)步</b></font></h1> 如果在工作、生活和學(xué)習(xí)中形成了示弱的氛圍，年輕人會(huì)受到更多的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，他們做事更有信心和決心，優(yōu)秀人才就會(huì)快速成長(zhǎng)。家庭何不是這樣。<font color="#ed2308"><br></font></div><div> 你想示弱嗎？你會(huì)示弱嗎？你在示弱嗎？</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">互致問候</font></h3>