<p class="ql-block"> 為了提高幼兒教師對新教材的熟悉程度，幼兒教師教材使用的水平，不斷提高保教質量，以便更好的制定教學計劃和開展教育教學活動。2022年7月4日上午，我園教師參加弋陽縣教育體育局幼教辦組織的學前教師新教材使用培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 由來自南昌市保育院保教處主任吳敏老師作為本次的培訓講師，她從“什么是好的幼兒園課程”“怎樣培養(yǎng)人才”“培養(yǎng)什么樣的人才”“現(xiàn)在的幼兒園課程能滿足孩子的發(fā)展需求嗎？”圍繞這幾個方面來進行講解。</p> <p class="ql-block"> 吳敏老師講到理想的幼兒園課程應以幼兒的自主活動為主，教師追隨和支持幼兒的興趣。從中深刻領悟到了幼兒園課程不是靜態(tài)的知識，而是一個過程；更加明確了幼兒園課程應滲透關注幼兒主動、真實的體驗，關注幼兒的學習品質；也深深懂得幼兒園課程建設本身就是一個需要我們不斷探索的過程。</p> <p class="ql-block"> 為了讓我們進一步認識到幼兒如何在“做中學，玩中學，生活中學”。運用生動形象的課程案例和學習案例深入淺出地為老師們講解，介紹了如何借助實物、環(huán)境、游戲等方式，采用適宜幼兒年齡階段的指導策略進行引導，培養(yǎng)幼兒積極探索主動思考的學習品質。</p> <p class="ql-block"> 接著在活動中吳敏老師對教材進行了全面的分析，從新教材的配套、新教材的理念、新教材的課程，結合《指南》和自己的教學經驗，做了全面詳細的講解，并用生動的案例與老師們分享了課程實施的具體內容，如：主題設計的思路與價值、主題經驗與實施脈絡、如何實施主題計劃等。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓的重點在于幫助老師們發(fā)現(xiàn)在使用教材時有哪些難點和解決在開展教育活動中遇到了哪些問題。拋開傳統(tǒng)的教學方法，順應孩子的發(fā)展，讓我們的教學更有趣、更具有吸引力、更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動愉快的參與教育教學活動，讓教學活動不再枯燥。</p> <p class="ql-block"> 此次新教材的培訓活動不僅提高了教師們的組織與指導能力，也使教師們對新教材有了更加深入的理解，對如何帶領幼兒通過多元方式進行教學活動也有了新的認識，在今后的教學活動中將要更加努力，使自己的教學活動邁上一個新臺階。</p> <p class="ql-block">主編：黃 琴</p><p class="ql-block">責編：胡風琴</p><p class="ql-block">審核：張艷芳</p><p class="ql-block">簽發(fā)：黃 琴</p>