<p class="ql-block"> 微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲然。夏天，是如此的熱烈而美好。一場(chǎng)別開(kāi)生面的無(wú)紙化闖關(guān)測(cè)評(píng)為這個(gè)繽紛的盛夏，增添了樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 為積極落實(shí)雙減政策，創(chuàng)新教育理念、探索多元評(píng)價(jià)、強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)、全面落實(shí)新課程考試評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，2022年7月5日，北鎮(zhèn)市窟窿臺(tái)小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)展了“玩轉(zhuǎn)無(wú)紙化 樂(lè)學(xué)促成長(zhǎng)”為主題的無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 無(wú)紙化測(cè)試是有別于傳統(tǒng)筆試的另一種評(píng)價(jià)方式，通過(guò)口頭表達(dá)和動(dòng)手操作的方式進(jìn)行，既有對(duì)孩子們知識(shí)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，又有各方面實(shí)踐能力的考核，切實(shí)落實(shí)雙減政策，不給孩子們添加過(guò)度的負(fù)擔(dān)，全新的模式帶給孩子們開(kāi)心的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 此次測(cè)試包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。測(cè)試前，教師精心設(shè)置了時(shí)效性高、檢測(cè)性強(qiáng)、趣味性濃的試題，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和表達(dá)交際能力。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，采用活潑新穎的游戲闖關(guān)形式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，在實(shí)踐運(yùn)用中感受語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一關(guān)：識(shí)字加油站 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文通關(guān)之字詞。在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。孩子們秩序井然，依次排隊(duì)抽讀詞語(yǔ)卡片，內(nèi)容均來(lái)自于語(yǔ)文書(shū)中的詞語(yǔ)表。孩子們大聲地朗讀闖關(guān)卡片上的詞語(yǔ)，臉上洋溢著自信的笑容。</p> 第二關(guān)：朗讀小明星 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文通關(guān)之朗讀，在這一環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子都能正確、流利地朗讀課文，讀好了停頓、讀對(duì)了語(yǔ)氣。孩子們充分地展示自己，在朗讀時(shí)，字正腔圓，表情豐富，自信的展示了自己的朗讀水平。甚至有的同學(xué)還加上了動(dòng)作。美美的讀就有美美的感受，連老師都沉醉其中。</p> 第三關(guān)：背誦小達(dá)人 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文通關(guān)之背誦。本環(huán)節(jié)主要測(cè)評(píng)本學(xué)期所學(xué)教材中的古詩(shī)背誦和日積月累。老師們提前準(zhǔn)備了圖片提示卡，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)抽簽，根據(jù)圖片背誦所抽內(nèi)容。孩子們都能正確、流利地背誦圖片所呈現(xiàn)的內(nèi)容。孩子們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，自然大方、聲音響亮與老師交流。充分展示孩子的風(fēng)采，老師為你們點(diǎn)贊！</p> 第四關(guān)：快樂(lè)故事多 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文通關(guān)之看圖說(shuō)話。在此環(huán)節(jié)中，老師們提供了5組生動(dòng)形象的圖片。孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容，合理、大膽的發(fā)揮自己的想象力，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言準(zhǔn)確描述出圖意。孩子們表述的語(yǔ)句既通順又連貫，真是一群可愛(ài)的娃娃們，老師為你們鼓掌！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科重在考核學(xué)生計(jì)算能力和用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，讓數(shù)學(xué)知識(shí)能夠?qū)W以致用。數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)緊緊圍繞口算技能、動(dòng)手操作實(shí)踐、邏輯思維、生活中的數(shù)學(xué)幾大維度綜合考量學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)。</p> 第一關(guān)：盲盒大闖關(guān) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)通關(guān)之盲盒，此環(huán)節(jié)采用抽盲盒的形式進(jìn)行，涵蓋本年級(jí)所學(xué)知識(shí)。</p> 第二關(guān)：計(jì)算小達(dá)人 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)通關(guān)之計(jì)算，考查學(xué)生對(duì)于計(jì)算的能力，比較大小，直接說(shuō)得數(shù)等，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。</p> 第三關(guān)：火眼金睛秀 <p class="ql-block"> “火眼金睛”是對(duì)教材大樹(shù)醫(yī)生類(lèi)型題的延伸。孩子們通過(guò)辯識(shí)豎式題中的錯(cuò)誤，更進(jìn)一步加深對(duì)豎式的理解，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)期中同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行鞏固。</p> 第四關(guān)：應(yīng)用小能手 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)通關(guān)之應(yīng)用，此環(huán)節(jié)讓學(xué)生們根據(jù)實(shí)際情況，解決實(shí)際問(wèn)題，和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 測(cè)試中，每一名學(xué)生都拿到一張“通關(guān)卡”，根據(jù)自己的表現(xiàn)來(lái)贏取星星數(shù)量。在闖關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中，王玉茂校長(zhǎng)，佟雪副校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)心巡視，時(shí)不時(shí)的加入其中體驗(yàn)闖關(guān)趣味。</p> <p class="ql-block"> 此次無(wú)紙筆測(cè)試，以特色化、個(gè)性化闖關(guān)活動(dòng)代替以往紙筆測(cè)試，真正發(fā)揮了學(xué)校評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向功能。通過(guò)無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)的開(kāi)展，全面考察了學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力，使每個(gè)孩子都有更多機(jī)會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成功感，增強(qiáng)自信心，真正做到減負(fù)增效。</p> <p class="ql-block"> “雙減”不是口號(hào)，是教育的一種變革，更是教育的一種挑戰(zhàn)，它是時(shí)代的呼喚，也是歷史的必然。我們要不斷提升課堂的教學(xué)質(zhì)量及作業(yè)效能， 確保減 “負(fù)”又增“效”。讓我們乘“快樂(lè)”之舟，揚(yáng) “雙減” 之帆， 載歌載舞， 啟航新征程，追夢(mèng)新時(shí) 代！
</p><p class="ql-block">
</p>