以生為本，研無(wú)止境———鄒城市杏花村小學(xué)打造新課程理念，構(gòu)建高效課堂

靜待花開(kāi)

鄒城市杏花村小學(xué)一直奮蹄奔進(jìn)在打造新課程理念，構(gòu)建高效課堂的路上，為進(jìn)一步切實(shí)推行高效課堂，提升高效課堂展示和點(diǎn)撥的有效性，2021—2022第二學(xué)期開(kāi)展了以下課堂教研活動(dòng)，在提升教師整體素質(zhì)的同時(shí)，為辦人民滿(mǎn)意的教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)精彩的課堂瞬間。 教研組長(zhǎng)示范課 　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而課堂是教學(xué)的主陣地，是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。為了更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)整體水平，營(yíng)造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，鄒城市杏花村小學(xué)2022年3月1日-9日，開(kāi)展了主題為“示范引領(lǐng) 以研促教”教研組長(zhǎng)示范課活動(dòng)。 　　教研組長(zhǎng)示范課，充分發(fā)揮了組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了教師的集體教研活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師研究課堂，研究課型，牢牢抓住課堂教學(xué)的主渠道，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的意義。 青年教師匯報(bào)課 　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。2022年3月10—17號(hào)，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心安排和組織下，學(xué)校開(kāi)展“聚焦課堂優(yōu)化課堂”為主題的青年教師研討課活動(dòng)。 　　通過(guò)這次活動(dòng)，我校青年教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，教師的基本素質(zhì)得到全面提高，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。 骨干教師優(yōu)質(zhì)課 　　以賽促教研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校于2022年3月29日---4月7日開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽。 　　優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)不僅給教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，也達(dá)到了教師之間增進(jìn)交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。這對(duì)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。 班級(jí)讀書(shū)交流課 　　“書(shū)香潤(rùn)澤童年，閱讀精彩人生”，為加強(qiáng)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)，提高學(xué)生閱讀質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握科學(xué)讀書(shū)的方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。2022年5月24日，我校開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”研討課活動(dòng)。這次教研活動(dòng)讓我們對(duì)“整本書(shū)閱讀”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，相信在書(shū)香的沐浴與浸染下，求實(shí)學(xué)子一定會(huì)更加茁壯、幸福地成長(zhǎng)！ 　　“課堂‘精’從磨礪出”，“教師‘優(yōu)’自課堂來(lái)” 活動(dòng)雖然結(jié)束，但教研之路是無(wú)止境的，我們要以教促學(xué)，以學(xué)促研，以提升課堂，提高質(zhì)量為宗旨，積淀教學(xué)智慧，努力構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，使學(xué)校的高效課堂再入新征程。 編輯：孟祥營(yíng)圖片：梁廣慧審核：李程崔杰