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我和自然一起向未來，惠小生物創(chuàng)客社團

楊帆領雁工作室

<p class="ql-block">2022年的暑假如約而至，同學們會如何安排這悠長的假期呢？家長朋友們是怎么考慮的呢？</p><p class="ql-block">您會選擇用各種補習將孩子的時間填滿？還是讓孩子步入自然用愛和責任將孩子的心充滿呢？</p> “培養(yǎng)好人的秘訣就是讓他在大自然中生活?！?愛默生)<br><br>“那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量，直至一生?！?蕾切爾●卡森) 關于兒童與自然的疏離，是我們在日常生活中都能感受到的。伴隨工業(yè)化、城市化和社會現(xiàn)代化的進程，人類漸漸遠離了山川、森林、溪流和原野，成為穴居在鋼筋水泥叢林中的高級動物。這種令人擔憂的異化，今天正在加速。事實上，“去自然化”的生活、兒童的“自然缺失癥”，已經(jīng)成為“全球化時代”人類共同的現(xiàn)代病?？照{、電視、動畫片、電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡游戲...…充斥著孩子們的生活，很多孩子坦率地說:我更喜歡在屋里玩，因為只有屋里才有電源插座。<br><br>兒童與自然的脫離有一些直接的后果。新一代人不再關注“紅紅白白的牽?；?，紅花黃花的酢漿草，還有那小鳥的歌聲，三月醒來的蟲蟲....”它會造成感官的逐漸退化，造成例如肥胖率增加、注意力紊亂和抑郁現(xiàn)象等影響兒童身心健康的病態(tài)。間接地，它則損害著兒童的道德、審美和智力成長。一個從小對生命和自然失去敏感的人，長大之后怎么會關心地球環(huán)境和人類命運呢? <p class="ql-block">很幸運，在惠小有這樣一群熱愛大自然的孩子，他們在真實的世界里學習，拉近了生活與自然的距離，建立了孩子們與自然的聯(lián)結。這是一群幸運的孩子，因為它們生活在民主的家庭，擁有開明的父母，重視讓孩子接觸自然，他們在父母的陪伴下，在導師的引領下走進濕地，融入自然，感受著大自然的神奇和美善。</p> <p class="ql-block">濕地是課本，自然是老師?；菪∩飫?chuàng)客社團的孩子們在活動中，認識了古靈精怪的濕地飛羽：黑水雞、灰喜鵲、白頭鵯、烏鶇、鵲鴝、普通翠鳥......千姿百態(tài)的濕地植物：粉綠狐尾草、再力花、澤瀉、水芹、水竹芋、浮萍、水綿、香菇草、睡蓮、南美天胡荽、蘆葦、水竹、水蔥、黃花貍藻、浮萍、菹草、荇菜......獨具特色的濕地動物：食蚊魚、?、水蛭、黑殼蝦、鯖鳉、鯽魚、蜻蜓、豆娘、水蠆、湖北側褶蛙、中華鳑鲏......了解了蜻蜓的生活史、觸摸了蜻蜓幼體褪下的殼，目睹了苦草上的鯽魚卵，知道了多塘凈化系統(tǒng)的功能與實效。生命源于自然。遠離自然，我們的身體和精神都會變得遲鈍。重新建立與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，回到大自然的懷抱，會給你我打開通向健康、激發(fā)靈感、產(chǎn)生洪荒之力的大門。</p> <p class="ql-block">2021年1月19日，惠小生物創(chuàng)客社團遴選參加武漢市小濕地長研學活動，開啟了“藏龍島濕地”研學之旅。</p> <p class="ql-block">2021年1月19日，惠小生物創(chuàng)客社團遴選參加武漢市小濕地長研學活動，開啟了“藏龍島濕地”研學之旅。</p> <p class="ql-block">2021年1月19日，惠小生物創(chuàng)客社團遴選參加武漢市小濕地長研學活動，開啟了“藏龍島濕地”研學之旅。</p> <p class="ql-block">藏龍島小濕地長們設計繪畫的隊徽</p> <p class="ql-block">藏龍島小濕地長們設計繪畫的隊徽</p> <p class="ql-block">藏龍島小濕地長們設計繪畫的隊徽</p> <p class="ql-block">藏龍島小濕地長們設計繪畫的隊徽</p> 藏龍島濕地研學留念 <p class="ql-block">藏龍島濕地研學認識水生生物</p> 藏龍島濕地研學水質監(jiān)測 藏龍島濕地研學水質監(jiān)測 <p class="ql-block">藏龍島濕地研學水質監(jiān)測</p> <p class="ql-block">藏龍島濕地研學水質監(jiān)測</p> 藏龍島多塘凈化系統(tǒng)濕地考察 <p class="ql-block">藏龍島濕地研學認識水生生物</p> <p class="ql-block">藏龍島濕地研學認識水生生物</p> <p class="ql-block">藏龍島濕地研學認識水生生物</p> <p class="ql-block">藏龍島濕地研學認識水生生物</p> <p class="ql-block">藏龍島濕地研學活動掠影</p> 藏龍島濕地研學合影留念 <p class="ql-block">從寒冬走到盛夏，一路探索，“小濕地長們”究竟帶回了哪些收獲呢？在這段難忘的時光里，惠小12名青少年以“濕地之長”的身份深入濕地，用自己的實際行動為保護濕地做出了貢獻，成為了濕地知識的傳播者。與此同時，孩子們也在自然環(huán)境中汲取了精神與知識雙層面的養(yǎng)分，成為了“學識淵博”的大自然守護者。</p> 藏龍島濕地研學結業(yè)典禮優(yōu)秀展演獎 藏龍島濕地研學結業(yè)典禮研學報告?zhèn)€人前三甲 藏龍島濕地研學結業(yè)典禮 六（5）的劉奕林同學經(jīng)歷近一年時間的藏龍島濕地研學，制作了《中國鳑鲏魚分布調查圖鑒》，發(fā)出“我們要到大自然中撒野”的呼聲。 <p class="ql-block">這與建設“野生化的城市”的主張不謀而合。“野生化的城市”更強調對本真的自然環(huán)境、自然形態(tài)的保留和兼容。例如通過計劃用地、建筑設計以及公共教育將城區(qū)中的一些空間轉化成野生生物棲息地、基因多樣化的自然走廊。例如在芬蘭的赫爾辛基市，綠色從市中心一直延伸到北部的原始森林，城區(qū)則致力于“為兒童玩耍和居民社交提供一個野生的、綠色的、機動車禁行的場所”。瑞典的哥德堡市周邊有60個農(nóng)場，有的對公眾開放，居民們可以自采漿果和蔬菜;有的是供兒童游玩嬉戲的農(nóng)場;還有作為殘疾人專用的騎術訓練場。新建居民區(qū)中心，還可見小片的牧場、牲畜和農(nóng)場建筑.....希望這些都能成為和諧武漢城市規(guī)劃師和建筑師的綠色指南。</p> 六（2）鄧皓躍同學經(jīng)歷半年多的濕地研學，也針對感興趣的專題《烏鱧的捕食方式》展開了富有成效的研究。 <p class="ql-block">歷時半年的“藏龍島小濕地長”活動早已結束，但“小濕地長”們在藏龍島濕地中留下的記憶是永恒的。12名孩子，147天的濕地研學之旅，孩子們在自然中跋涉，在濕地中成長。收獲的不僅僅是現(xiàn)場展演最佳優(yōu)秀獎，研學報告?zhèn)€人前三甲，而是讓心靈感受到一場洗禮，敞開心扉重新建立了與自然的聯(lián)結，激勵了更多的孩子融入大自然，努力成為學識淵博的大自然守護者。</p> <p class="ql-block">看！2022年的小濕地長們，也在學校的組織和爸爸媽媽的陪伴下，步入大自然，上交了令人驚嘆的研學作品。</p> 六（2）劉欣妍的濕地萌友折疊大書，突顯了人與自然和諧共生的美好畫卷。 五（6）王鈺涵的濕地萌友折疊大書，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了濕地生物的多樣性。 五（6）朱開祺的濕地萌友折疊大書，以“水綿”作為研究的對象，從它的生活環(huán)境、繁衍形態(tài)、細胞結構等方面觀進行察，并制成了生物標本，對監(jiān)測濕地環(huán)境提出了自己的思考。 二（1）吳小蒙同學的自然觀察旅行 二（1）吳小蒙同學的自然觀察活動 <p class="ql-block">二（1）吳小蒙同學的自然觀察之旅，一直持續(xù)著，觀鳥、賞蟲，插秧、種南瓜......在爸爸媽媽的陪伴下,與自然為友,讓童心快樂生長！</p> 二（1）李涵宇同學體驗稻田撒種 二（1）李涵宇府河觀鳥記 二（1）李涵宇小鳥育雛記 <p class="ql-block">二（1）李涵宇同學的自然觀察之旅，也在不斷刷新，府河觀鳥、小鳥育雛記、稻夢計劃......他在自然中感受著慢成長的樂趣。</p> “芒種”我們在DO DO理想村，開啟“稻夢計劃” “芒種”我們在DO DO理想村，開啟“稻夢計劃” “芒種”我們在DO DO理想村“森林農(nóng)場”開啟“稻夢計劃” <p class="ql-block">惠小生物創(chuàng)客社團的同學們已經(jīng)在爸爸媽媽的陪伴下，紛紛投入自然的懷抱，親近自然，感受土壤母親的神奇修復力。</p> <p class="ql-block">轉眼，暑假到了，盛夏的武漢，有哪些適合親子互動的自然觀察活動呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、荷花節(jié) 親子賞荷——楊美研究員推薦（中國科學院武漢植物園）</p> 中國科學院武漢植物園楊美研究員指導同學們鑒賞荷花 荷荷美美花藝展演 2022年武漢荷花節(jié)“云會場” <p class="ql-block">武漢是中國荷花研究和培育的重鎮(zhèn)，荷花科研走在全國乃至世界前列。</p><p class="ql-block">2022年武漢荷花節(jié)期間，武漢市園林和林業(yè)局整合武漢荷花科研三強資源，讓以往“養(yǎng)在深閨”的荷花科研走到臺前。我國三大核心科學植物園之一——中國科學院武漢植物園作為2022年武漢荷花節(jié)分展區(qū)，將于7月9日舉辦科普開放日活動，首次對公眾開放蓮種質資源圃。</p><p class="ql-block">聞所未聞的荷花品種都能在這里看到！重點介紹花期長達半年的秋荷品種，中國科學院武漢植物園目前選育的“秋荷”系列新品種共有20余個，包括“秋牡丹”“秋艷”“秋星”“春紅秋艷”“秋日紅花”“驚鴻”等。其中，已有15個品種進行了國際新品種登錄，正式在國際“出道”。</p><p class="ql-block">7月9日，和爸爸媽媽一起奔赴中國科學院武漢植物園，見識新品種荷花吧！請你用畫筆，記錄下這荷荷美美的親情瞬間吧！</p> 湖北博得生態(tài)中心的佩琪老師親臨惠小，指導生物創(chuàng)客社團的同學們繪畫“荷花自然筆記” 請收藏好這份賞荷地圖，開啟暑期賞荷之旅吧！ 二、森林夜游記——楚海家博士推薦（中國科學院植物學博士，高級工程師） <p class="ql-block">黑夜中的森林和草叢是另外一個世界，一旦進入便可聽到此起彼伏的蟲鳴。有的急促響亮，那是蟈螽的聲音；有的悅耳低鳴，那是蟋蟀的聲音；甚至有電流樣的滋滋聲，那是鉤額螽的聲音。還有悅鳴草螽、樹蟋、蛙類……除此之外，很多的蟲子和其他動物也在夜晚跑了出來。鼻涕蟲、蝸牛、蜈蚣、馬陸、燕山蛩......那些結網(wǎng)捕食的蜘蛛忙著在燈光下結網(wǎng),而后靜靜潛伏等待趨光的昆蟲…………</p> 夜幕下籠罩下的森林和草叢是一個別樣的新奇世界,等待孩子們手持手電筒懷著緊張、忐忑和好奇的心情去發(fā)現(xiàn)和探索。 三、觀酢漿草花海——李娜研究員推薦（市園林科學研究院） 解放公園景觀提升于6月底完成了，你最愛解放公園的哪一處景觀？ <p class="ql-block">在解放公園嘉卉廣場東側一片池杉林中，缺少陽光的樹林深處，植物不容易長好，可供選擇的植物品種也不是很多，這是很多公園面臨的共性問題。</p><p class="ql-block">市園林科學研究院的專家們用17種酢漿草營造“別樣”花海。這17種酢漿草，都是市園林科學研究院收集保育，用于科研的“尖板眼”品種。光是這些品種的名稱，就很有趣：黃蝴蝶酢漿草、哥德堡長發(fā)酢漿草、毛蕊風車酢漿草、“羞紅”鈍葉酢漿草、“雙重麻煩”酢漿草……17種酢漿草組團變林下花海，用這么“豪華”的酢漿草陣容營造“花?！?，在武漢園林中還是頭一次。</p><p class="ql-block">酢漿草常被人稱作“幸運草”，是多年生草本植物，莖細花小，單株種植很不起眼，在園林造景中常用來做“配角”。怎么想到把花中“小透明”變成“另類花?！?？酢漿草又有什么過人之處？</p><p class="ql-block">李娜，人稱“酢漿草女孩”，是市園林科學研究院專門研究酢漿草的85后女工程師。2014年進入市園林科學研究院工作。在與這些植物接觸過程中，李娜對植株不高、花色豐富的酢漿草產(chǎn)生了濃厚興趣。于是，她申請將酢漿草植物的收集與應用，作為自己的科研課題。酢漿草科研在全國偏于冷門，可供查閱的資料不是很多。李娜苦心經(jīng)營，收集酢漿草品種及相關資料，逐一建立科研檔案。不到3年，她一共收集了70余個中外酢漿草品種，種植1000余盆。收集的品種數(shù)量，在湖北地區(qū)首屈一指。</p><p class="ql-block">如果你覺得酢漿草要么是白色要么是粉色，那你就錯了。</p><p class="ql-block">李娜收集的70余種酢漿草，不僅葉型不同，花色更是各不相同。</p> 你認識這種酢漿草嗎？ 日光酢漿草 小橘柄酢漿草 <p class="ql-block">每一個品種，每年都要翻盆種植、澆水施肥、防病治蟲、觀察記錄，工作量不小，但李娜及其課題組成員融入其中，孜孜不倦。</p><p class="ql-block">聽到這，你是不是很想到解放公園去看看酢漿草組團變身的林下花海呢？</p><p class="ql-block">不過酢漿草有休眠期。春種型，12月或者1月進入休眠狀態(tài)期，莖葉枯萎；秋天種植型的，要到9、10月份才會發(fā)芽。想在解放公園看到花海效果，還得耐心等一等。你可以利用假日記錄下17種酢漿草的葉型、植株高度等差異，持續(xù)觀察它們的生長變化，制作成“酢漿草折疊大書”。等酢漿草花海迎風舞蹈的時候，你就會收集屬于自己的“小幸運”。</p> <p class="ql-block">時間花在了哪里？有一天你一定會看見。請瀏覽一張張照片、點擊一段段視屏，回顧我們的“自然觀察 研學之旅”！</p> <p class="ql-block">2021年1月19日，惠小生物創(chuàng)客社團遴選參加武漢市小濕地長研學活動，開啟了“藏龍島濕地”研學之旅。</p> <p class="ql-block">2021年1月19日，惠小生物創(chuàng)客社團遴選參加武漢市小濕地長研學活動，開啟了“藏龍島濕地”研學之旅。</p> <p class="ql-block">2021年1月19日，惠小生物創(chuàng)客社團遴選參加武漢市小濕地長研學活動，開啟了“藏龍島濕地”研學之旅。劉奕林同學的研學活動收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">2021年3月21日，惠小生物創(chuàng)客社團最萌團員變身“小小自然圖書推廣員”，由李明璞、李云飛老師的引領在東湖濕地義賣科普圖書——《東湖野生動物》。所獲收益以“小小推廣員”名義和圖書購買人名義捐贈給“湖北省野生動植物保護協(xié)會”，用于科普宣傳工作，為支持本土野生動物保護貢獻力所能及的力量。</p> <p class="ql-block">2021年3月21日，惠小生物創(chuàng)客社團最萌團員變身“小小自然圖書推廣員”，由李明璞、李云飛老師的引領在東湖濕地義賣科普圖書——《東湖野生動物》。所獲收益以“小小推廣員”名義和圖書購買人名義捐贈給“湖北省野生動植物保護協(xié)會”，用于科普宣傳工作，為支持本土野生動物保護貢獻力所能及的力量。</p> <p class="ql-block">2021年4月8日，在湖北博得生態(tài)中心老師的引領下，惠小生物創(chuàng)客社團的孩子們再次走進了兒時就熟悉的解放公園，以濕地為課本，展開了生動有趣的項目式學習。</p> <p class="ql-block">2021年4月8日，在湖北博得生態(tài)中心老師的引領下，惠小生物創(chuàng)客社團的孩子們再次走進了兒時就熟悉的解放公園，以濕地為課本，展開了生動有趣的項目式學習。</p> <p class="ql-block">2021年4月8日，在湖北博得生態(tài)中心老師的引領下，惠小生物創(chuàng)客社團的孩子們再次走進了兒時就熟悉的解放公園，以濕地為課本，展開了生動有趣的項目式學習。</p> <p class="ql-block">2021年4月22日，世界地球日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團走進全國首個院士自然科普工作室，在魚類遺傳育種學家桂建芳院士深入淺出的自然通識課中體會從魚到“漁”，感悟生態(tài)科學創(chuàng)新的魅力。</p> <p class="ql-block">2021年4月22日，世界地球日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團走進全國首個院士自然科普工作室，在魚類遺傳育種學家桂建芳院士深入淺出的自然通識課中體會從魚到“漁”，感悟生態(tài)科學創(chuàng)新的魅力。</p> <p class="ql-block">2021年7月惠濟路小學生物創(chuàng)客社團優(yōu)秀團員走進青海南門峽濕地，參加“愛牛杯百城萬人自然筆記現(xiàn)場賽”，用細膩的筆觸記錄下高原生物獨特的美。</p> <p class="ql-block">2021年7月惠濟路小學生物創(chuàng)客社團優(yōu)秀團員走進青海南門峽濕地，參加“愛牛杯百城萬人自然筆記現(xiàn)場賽”，用細膩的筆觸記錄下高原生物獨特的美。</p> <p class="ql-block">2021年7月惠濟路小學生物創(chuàng)客社團優(yōu)秀團員走進青海南門峽濕地，參加“愛牛杯百城萬人自然筆記現(xiàn)場賽”，用細膩的筆觸記錄下高原生物獨特的美。</p> <p class="ql-block">2021年7月惠濟路小學生物創(chuàng)客社團優(yōu)秀團員走進青海南門峽濕地，參加“愛牛杯百城萬人自然筆記現(xiàn)場賽”，用細膩的筆觸記錄下高原生物獨特的美。榮獲特等獎一名，一等獎兩名，優(yōu)秀組織獎。</p> <p class="ql-block">2021年7月惠濟路小學生物創(chuàng)客社團優(yōu)秀團員走進青海南門峽濕地，參加“愛牛杯百城萬人自然筆記現(xiàn)場賽”，用細膩的筆觸記錄下高原生物獨特的美。</p> <p class="ql-block">2021年9月25日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團參與“走進森林，邁向低碳”為主題的武漢市青少年森林研學活動，走進首義公園與專家面對面交談，聆聽專家在森林中授課，一起尋訪認識本土物種——“牡荊”。</p> <p class="ql-block">2021年9月25日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團參與“走進森林，邁向低碳”為主題的武漢市青少年森林研學活動，走進首義公園與專家面對面交談，聆聽專家在森林中授課，一起尋訪認識本土物種——“牡荊”。</p> <p class="ql-block">2021年10月23日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團再次走進桂建芳院士自然科普工作室，團員們在解放公園參與博得自然發(fā)起的濕地科普現(xiàn)場問卷調查，現(xiàn)場發(fā)放調查問卷、統(tǒng)計分析了游客的濕地認知和環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">2021年10月23日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團再次走進桂建芳院士自然科普工作室，團員們在解放公園參與博得自然發(fā)起的濕地科普現(xiàn)場問卷調查，現(xiàn)場發(fā)放調查問卷、統(tǒng)計分析了游客的濕地認知和環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">2021年10月23日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團再次走進桂建芳院士自然科普工作室，團員們在解放公園參與博得自然發(fā)起的濕地科普現(xiàn)場問卷調查，現(xiàn)場發(fā)放調查問卷、統(tǒng)計分析了游客的濕地認知和環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">2021年10月23日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團再次走進桂建芳院士自然科普工作室，團員們在解放公園參與博得自然發(fā)起的濕地科普現(xiàn)場問卷調查，現(xiàn)場發(fā)放調查問卷、統(tǒng)計分析了游客的濕地認知和環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">2021年10月23日，惠濟路小學生物創(chuàng)客社團再次走進桂建芳院士自然科普工作室，團員們在解放公園參與博得自然發(fā)起的濕地科普現(xiàn)場問卷調查，現(xiàn)場發(fā)放調查問卷、統(tǒng)計分析了游客的濕地認知和環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日，“自然有我，長江有魚”為主題的第二屆武漢市“小濕地長行動”正式啟動?；轁沸W生物創(chuàng)客社團再次入選武漢市青少年濕地研學活動，孩子們化身為“水質監(jiān)測員”，在我們熟悉的解放公園里，通過專業(yè)的“水質檢測”活動，實地考察鑒定“水清真的無魚嗎？”，認識人工濕地中的生態(tài)鏈、學習濕地保護知識。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日，“自然有我，長江有魚”為主題的第二屆武漢市“小濕地長行動”正式啟動?；轁沸W生物創(chuàng)客社團再次入選武漢市青少年濕地研學活動，孩子們化身為“水質監(jiān)測員”，在我們熟悉的解放公園里，通過專業(yè)的“水質檢測”活動，實地考察鑒定“水清真的無魚嗎？”，認識人工濕地中的生態(tài)鏈、學習濕地保護知識。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日，“自然有我，長江有魚”為主題的第二屆武漢市“小濕地長行動”正式啟動。惠濟路小學生物創(chuàng)客社團再次入選武漢市青少年濕地研學活動，孩子們化身為“水質監(jiān)測員”，在我們熟悉的解放公園里，通過專業(yè)的“水質檢測”活動，實地考察鑒定“水清真的無魚嗎？”，認識人工濕地中的生態(tài)鏈、學習濕地保護知識。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日，“自然有我，長江有魚”為主題的第二屆武漢市“小濕地長行動”正式啟動?；轁沸W生物創(chuàng)客社團再次入選武漢市青少年濕地研學活動，孩子們化身為“水質監(jiān)測員”，在我們熟悉的解放公園里，通過專業(yè)的“水質檢測”活動，實地考察鑒定“水清真的無魚嗎？”，認識人工濕地中的生態(tài)鏈、學習濕地保護知識。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日，“自然有我，長江有魚”為主題的第二屆武漢市“小濕地長行動”正式啟動?；轁沸W生物創(chuàng)客社團再次入選武漢市青少年濕地研學活動，孩子們化身為“水質監(jiān)測員”，在我們熟悉的解放公園里，通過專業(yè)的“水質檢測”活動，實地考察鑒定“水清真的無魚嗎？”，認識人工濕地中的生態(tài)鏈、學習濕地保護知識。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日，“自然有我，長江有魚”為主題的第二屆武漢市“小濕地長行動”正式啟動?；轁沸W生物創(chuàng)客社團再次入選武漢市青少年濕地研學活動，孩子們化身為“水質監(jiān)測員”，在我們熟悉的解放公園里，通過專業(yè)的“水質檢測”活動，實地考察鑒定“水清真的無魚嗎？”，認識人工濕地中的生態(tài)鏈、學習濕地保護知識。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日，“自然有我，長江有魚”為主題的第二屆武漢市“小濕地長行動”正式啟動。惠濟路小學生物創(chuàng)客社團再次入選武漢市青少年濕地研學活動，孩子們化身為“水質監(jiān)測員”，在我們熟悉的解放公園里，通過專業(yè)的“水質檢測”活動，實地考察鑒定“水清真的無魚嗎？”，認識人工濕地中的生態(tài)鏈、學習濕地保護知識。</p> <p class="ql-block">2021年12月5日，王墨白同學撰寫的“牡荊”自然筆記榮獲特等獎，入圍終級挑戰(zhàn)賽，實地考察辨認十種蛇山本土植物，榮獲第一名，成功當選“武漢市十佳小林長”，成為“武漢本土物種——黑翅土白蟻代言人”。</p> <p class="ql-block">2021年12月5日，王墨白同學撰寫的“牡荊”自然筆記榮獲特等獎，入圍終級挑戰(zhàn)賽，實地考察辨認十種蛇山本土植物，榮獲第一名，成功當選“武漢市十佳小林長”，成為“武漢本土物種——黑翅土白蟻代言人”。</p> 2021年12月5日，王墨白同學撰寫的“牡荊”自然筆記榮獲特等獎，入圍終級挑戰(zhàn)賽，實地考察辨認十種蛇山本土植物，榮獲第一名，成功當選“武漢市十佳小林長”，成為“武漢本土物種——黑翅土白蟻代言人”。 <p class="ql-block">人與自然間有意義的聯(lián)系對人性、對人類都是必要的。無論作為個人還是作為一個種群，它對我們的生存和精神需要都必不可少。作為21世紀的自然之子，理想的狀態(tài)是生存在大自然和互聯(lián)網(wǎng)之中，成為一個保持自然屬性的地球村村民。也就是說，網(wǎng)絡應當是我們更密切地走進社會、走進自然的橋梁和紐帶，而不是封鎖和屏蔽。我們需要重建與自然的聯(lián)系，歸真返樸，正本清源，需要不斷地走進自然，熱愛生命，熱愛動物和植物;需要使城市更加自然和野性盎然。</p> <p class="ql-block">我們必須保證世界各地的孩子可以擁有親近自然的空間、時間和體驗的常規(guī)渠道。只有當我們看到自己與大自然密不可分的時候，只有當我們將自己作為大自然的一部分來珍愛的時候，只有當我們相信孩子們有權利享受未受破壞的自然種種恩賜的時候，我們才是真正關注大自然和人類自身的人。</p><p class="ql-block"> ——理查德●洛夫(Richard Louv)</p> <p class="ql-block">惠小生物創(chuàng)客社團活動掠影</p> 鐫刻在心海的記憶 <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場展演</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場展演</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場展演</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場展演</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場答辯</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場答辯</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告?zhèn)€人前三甲</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場展演優(yōu)秀團隊獎</p> <p class="ql-block">小濕地長濕地研學研究報告現(xiàn)場展演教師寄語</p> <p class="ql-block">劉奕林的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">鄧皓躍的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">董奕萌的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">洪心月的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">李越澤的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">林思宇的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">劉奕霖的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">魯仲滿的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">萬若宇的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">藏龍島小濕地長們精彩紛呈的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">藏龍島小濕地長們精彩紛呈的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">藏龍島小濕地長們精彩紛呈的濕地研學報告</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">我們不會忘記那些日日夜夜為了探究濕地付出的時間，我們永遠銘記籌劃制作結業(yè)展板時的同心同力，我們相信越努力越幸運！感謝那段努力的時光里有你們同行！</p> <p class="ql-block">暑假來了，推薦大家閱讀兩本書《林間最后的小孩》、《追隨昆蟲》，期待我們無論多大的年紀，都能童心未泯，懷抱夢想，腳踏實地，向著夢想出發(fā)！</p> <p class="ql-block">暑假來了，推薦大家閱讀兩本書《林間最后的小孩》、《追隨昆蟲》，期待我們無論多大的年紀，都能童心未泯，懷抱夢想，腳踏實地，向著夢想出發(fā)！</p> <p class="ql-block">撰稿 楊帆 </p><p class="ql-block">素材 武漢自然客 武漢綠化 楚博自然課</p><p class="ql-block">攝影 劉昶</p>

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