<p class="ql-block ql-indent-1">“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也……”在朗朗的誦讀聲中，保靖縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)語文組第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式拉開序幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生命重于泰山，首先就是由王耀宗副局長授課《校園安全教育專題》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">湘西州有51萬多名中小學(xué)幼兒園學(xué)生，他們都是家庭的希望，國家的未來。抓學(xué)生安全就是呵護(hù)鮮活的生命、守護(hù)家庭的希望，維護(hù)社會的安寧，是我們每一位教育工作者義不容辭的重大責(zé)任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王耀宗局長指導(dǎo)大家要認(rèn)真抓好中小學(xué)(幼兒園)安全工作重點領(lǐng)域和重要環(huán)節(jié)，要從以下十點做好安全教育工作</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、防性侵</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、防溺水</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、交通安全</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、防欺凌</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、消防安全</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、校園輿情處置 </p><p class="ql-block ql-indent-1">七、食品與飲水安全 </p><p class="ql-block ql-indent-1">八、<span style="font-size:18px;">意識形態(tài)安全</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">九、學(xué)生活動安全</p><p class="ql-block ql-indent-1">十、校園及周邊環(huán)境治理</p><p class="ql-block ql-indent-1">王耀宗局長通過震撼人心的事例讓我們意識到安全教育的重要性，以及如何在日常工作中更好的做好安全教育工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">安全教育一直是校園的重點工作，通過王局長的授課，我們對安全教育又有了全面深刻的領(lǐng)悟，呵護(hù)每一位學(xué)生平安健康成長是廣大教師義不容辭的責(zé)任，安全教育任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共同創(chuàng)建平安校園。祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣、和諧的家園！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來是由省級專家吳廣平教授帶來的教師閱讀專題：走進(jìn)古老的詩歌經(jīng)典世界——《詩經(jīng)》導(dǎo)讀</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳廣平，湖南省汨羅市人，1962年生。全國優(yōu)秀教師。曾任湘潭師范學(xué)院中文系常務(wù)副主任兼湘潭師范學(xué)院工會副主席?，F(xiàn)為湖南科技大學(xué)人文學(xué)院中文系教授，中國古代文學(xué)專業(yè)先唐文學(xué)方向?qū)W術(shù)帶頭人，中國古代文學(xué)和教育碩士專業(yè)研究生導(dǎo)師，湖南省作家協(xié)會會員，兼任中國屈原學(xué)會、中國辭賦學(xué)會、中國文學(xué)人類學(xué)會理事，湖南省屈原學(xué)會副會長，湘潭市文藝評論家協(xié)會副主席，湘潭市文學(xué)研究會副主席，湖北省宜城市宋玉研究學(xué)會名譽會長，湖南省臨澧宋玉研究會首席顧問。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽了吳廣平教授的授課，讓我們榮幸之至，吳廣平教授以幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格讓我們走進(jìn)《詩經(jīng)》，現(xiàn)場歡笑聲此起彼伏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳廣平教授從以下幾個方面全面的為我們介紹了《詩經(jīng)》的特點：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.歌頌祖先功德、敘述部族歷史的詩篇--祭歌和史詩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的詩篇-農(nóng)事詩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.反映君臣、親朋歡聚宴享的詩篇--燕饗詩 燕饗即宴享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.反映喪亂、針貶時政的詩篇 -怨刺詩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.反映戰(zhàn)爭和徭役的詩篇--戰(zhàn)爭詩、徭役詩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.反映愛情婚姻的詩篇--情歌、婚姻家庭詩、棄婦詩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.悼念父母逝世、贊美父母養(yǎng)育之恩的詩篇--哀祭詩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8. 描寫、贊美美女漂亮外貌的詩篇--美人詩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳廣平教授詳細(xì)的講述《詩經(jīng)》中代表性文章：《生民》、《伐檀》、《小雅·鹿鳴》、《國風(fēng)·邶風(fēng)·新臺》、《王風(fēng)·君子于役》、《周南·關(guān)雎》、《秦風(fēng)·蒹葭》、《衛(wèi)風(fēng)·氓》、《小雅·蓼莪》、《衛(wèi)風(fēng)·碩人》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感謝吳廣平教授帶我們走進(jìn)《詩經(jīng)》，詩經(jīng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......走進(jìn)詩經(jīng)，詩經(jīng)離我們很近很近......詩經(jīng)是中國最古老的歌謠，是人最美好的語言和情感。走向詩經(jīng)，就像走在回家的路上，心存溫暖，心存渴望，心存美好……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在主持人歡快有趣的游戲中，下午的學(xué)習(xí)正式開始了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語文專家石鳳滿老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《素質(zhì)導(dǎo)向的語文教學(xué)任務(wù)設(shè)計——以統(tǒng)編版教程為例》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">石鳳滿老師為我們闡述了語文核心素養(yǎng)內(nèi)涵，統(tǒng)編教材語文要素梳理，語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計三個方面的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一位教師都認(rèn)真聆聽，仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極回應(yīng)。通過石鳳滿老師的課堂，加深了我們對教學(xué)任務(wù)設(shè)計的理解。相信今后我們在教學(xué)工作中，教師將結(jié)合語文教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地開發(fā)教學(xué)任務(wù)，通過有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)的過程中不斷提升語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們知道，教育工作不可能一蹴而就，需要一步一個臺階，先聚焦于一堂課、一課時的安排，認(rèn)真踏實，保持謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及時反思，徹底貫徹正確的教育理念，才能取得成功。不斷學(xué)習(xí)我們一直在路上，感謝石鳳滿老師給予我們滿滿的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后是彭亞玲老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《大單元視野下教學(xué)策略（小學(xué)語文）》通過本次大單元教學(xué)培訓(xùn)，老師們更加深刻意識到大單元教學(xué)是信息時代發(fā)展和當(dāng)前教育改革的趨勢，我們要在學(xué)科教學(xué)中積極踐行。聚焦‘雙減’和‘學(xué)科素養(yǎng)’，探索大單元整體教學(xué)之“道”，讓大單元整體教學(xué)在我校教學(xué)中濺起漣漪，成為我們深度學(xué)習(xí)的靈光，在我們專業(yè)成長的道路上越走越遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭亞玲帶領(lǐng)老師們以統(tǒng)編教材小學(xué)語文課本為案例進(jìn)行剖析講解、從“單元主題情境的理解”“對情境與任務(wù)關(guān)系的理解”“大單元教學(xué)設(shè)計與語文素養(yǎng)提升的預(yù)期”為出發(fā)點，“聚焦語文核心素養(yǎng)的提升，語文大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群與真實語文生活情境學(xué)習(xí)活動”的任務(wù)群框架以及具體分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文大單元教學(xué)設(shè)計是落實立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、深化課程改革的必然要求，也是學(xué)科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵路徑。它對于改變講聽練考、高耗低效的語文教學(xué)現(xiàn)狀，具有重要的理論價值與現(xiàn)實指導(dǎo)意義。然而，它也是一個全新的課題，還有許多問題值得深入探討，需要我們?nèi)w語文教師繼續(xù)堅持實踐和研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對于語文新課標(biāo)的變化，學(xué)習(xí)任務(wù)群的理念及其教學(xué)實踐都有了更深刻的體悟。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。希望我們能在學(xué)習(xí)中循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晚上的文體活動正在如火如荼的開展。運動員們在球場上奮力拼搏，揮灑汗水，拉拉隊員吶喊助威，呼喊聲直入云霄。讓我們在接下來的學(xué)習(xí)中，未來的工作中繼續(xù)發(fā)揚<span style="font-size:18px;">堅持不懈，全力以赴的精神！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：清水坪學(xué)校 王珍</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：清水坪學(xué)校 龍金珍</p>