強(qiáng)師德正師風(fēng) 鑄師德——武安市第六中學(xué)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師

敏敏

學(xué)為師之骨，德為師之魂。弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是新時(shí)代教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的重要任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，塑造一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在這里將展示武安六中部分師德師風(fēng)優(yōu)秀教師風(fēng)采，以激勵(lì)全體教師，弘揚(yáng)師德，立德樹(shù)人，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)邁向新的輝煌。 師德師風(fēng)優(yōu)秀教師風(fēng)采（部分） 初一組 師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 ……做一個(gè)師能兼修的專(zhuān)業(yè)型教師 我是一名普通的中學(xué)教師，自2000年參加工作，至今已經(jīng)幸福地走過(guò)了22個(gè)春秋。 22年里，我教過(guò)數(shù)學(xué)、教過(guò)地理、教過(guò)美術(shù)、教過(guò)歷史；22年里，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)本職工作；22年里，我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤奮務(wù)實(shí)、探索創(chuàng)新、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的佳績(jī)，曾獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。2003年中考數(shù)學(xué)武安市同系列第二名；2006年中考文綜武安市同系列第一名；2009年中考文綜武安市同系列第一名；2014年中考數(shù)學(xué)武安市同系列第二名；2015年初二聯(lián)考?xì)v史成績(jī)武安市同系列第一；2017年初二聯(lián)考?xì)v史成績(jī)武安市同系列第一名；2018年中考文綜武安市同系列第一名；2019年初一聯(lián)考?xì)v史成績(jī)武安市同系列第一名；2021年中考文綜武安市同系列第一名。我在教學(xué)技能方面也表現(xiàn)突出，2019年獲得武安市初中歷史教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)；2020年參加武安市初中“空中課堂”活動(dòng)公開(kāi)展示；2020年獲得武安市初中歷史學(xué)科教學(xué)案例比賽一等獎(jiǎng)；2021年獲得武安市歷史學(xué)科“同課異構(gòu)”觀摩優(yōu)質(zhì)課。2021年獲得武安市初中歷史優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。22年里，獲得5次市級(jí)嘉獎(jiǎng)3次市級(jí)優(yōu)秀。尤其是2011年，我融入了武安六中這個(gè)幸福的大家庭，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)心和幫助下，無(wú)論是教學(xué)方面還是師德方面都有了更進(jìn)一步的提升，在這里，我誠(chéng)心的向大家說(shuō)聲：謝謝！ 有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人、培育人。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。我將會(huì)懷著一顆更純凈的心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從以下幾個(gè)方面不斷努力： 一、愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，做一個(gè)幸福的教師作為教師，我堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針！沒(méi)有什么困難是克服不了的。曾記得，剛到六中的三年，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，隨著教學(xué)內(nèi)容難度的增加，對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項(xiàng)艱巨的工作，1095個(gè)日日夜夜，在學(xué)校的每一天我都在不停地埋頭做題、做題、還是做題，因?yàn)槲颐靼祝罕仨氉约合葘W(xué)會(huì)才能教會(huì)學(xué)生，我請(qǐng)教張明主任、請(qǐng)教宋麗華主任，甚至多次請(qǐng)教新教師張嬌老師，在他們的反復(fù)講解和幫助下，我學(xué)會(huì)了、理解了，通過(guò)不斷的努力，終于創(chuàng)造了中考數(shù)學(xué)武安市同系列第二名的好成績(jī)，現(xiàn)在想想當(dāng)初的三年，我充滿了感恩，感謝幫助過(guò)我的同事們！感謝一起奮斗過(guò)的同學(xué)們，感謝堅(jiān)持不懈永不放棄的自己，此時(shí)想起那些日子，都是我人生的財(cái)富，我感到無(wú)比的幸福！ 作為年級(jí)干事，在霍校長(zhǎng)和宋主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，每天晨會(huì)拍照、上傳照片、做好會(huì)議記錄；三年的疫情讓我們有了一項(xiàng)共同的工作——記錄教師晨午檢清單；每學(xué)期的月考、期中考、期末考，我負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)同位對(duì)抗賽的工作分析；還記得當(dāng)時(shí)電腦水平不好，我都是一張張手寫(xiě)結(jié)果，但我依然把工作做到了最好；還有許多日常工作，我都盡最大的努力很好的去完成，如今我在各方面都有所提高，我是快樂(lè)的，幸福的！ 作為學(xué)科組長(zhǎng)，每周二、四，我認(rèn)真組織初一歷史教研活動(dòng)，集體備課，共同探討教學(xué)重難點(diǎn)、解決教學(xué)困惑，做到統(tǒng)一步伐及時(shí)溝通；我經(jīng)常進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，反思不足、及時(shí)調(diào)整，在不斷的反思——實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的過(guò)程中，完善自我、提高自我；我積極參加校級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課，爭(zhēng)做學(xué)科骨干，在不斷的學(xué)習(xí)和積累中，我收獲了成功，歷史成績(jī)始終名列前茅！看著領(lǐng)導(dǎo)臉上滿意的笑容，同學(xué)眼中喜悅的神情，家人同事對(duì)我工作的支持，我想說(shuō)：我是幸福的！ 二、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，做一個(gè)有心的老師。1、奉獻(xiàn)之心：無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)工作，都要保持一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。今年網(wǎng)課期間，年級(jí)主任交給我一項(xiàng)艱巨的工作，就是每天堅(jiān)持上傳教師上課照片和學(xué)生學(xué)習(xí)照片，一個(gè)班一天12節(jié)課，每節(jié)課兩張照片，六個(gè)班就是144張照片，每張照片必須都重命名，剛接到工作確實(shí)發(fā)愁，但轉(zhuǎn)念想想，這項(xiàng)工作是年級(jí)交代的任務(wù)，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，那就必須克服一切困難，本著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心認(rèn)真完成工作，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，算一算我上傳了8000多張照片，自己的打字速度，一些電腦應(yīng)用技能都有提高，這時(shí)的我深刻的感受到：默默的奉獻(xiàn)帶給我滿滿的收獲，我是幸福的！2、平等之心俗話說(shuō)：學(xué)高為師！現(xiàn)在是信息化社會(huì)，學(xué)生可通過(guò)上網(wǎng)、看電視、讀書(shū)等各種渠道獲得信息，所以有很多知識(shí)學(xué)生知道而教師未必知道。這就需要我們教師不斷的去學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力；同時(shí)，也要勇于向?qū)W生學(xué)習(xí)。我記得，第一次用展臺(tái)上課，是杜紫萱同學(xué)教會(huì)我操作方法，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為現(xiàn)代師生關(guān)系：應(yīng)是平等的朋友關(guān)系，師生之間應(yīng)互相尊重、平等交流，相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)；教學(xué)中，教師應(yīng)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。責(zé)任之心我認(rèn)為教師職業(yè)是一份良心事業(yè)，教師要具有高度的責(zé)任心，因?yàn)槲覀兊拿恳粋€(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)的寶貝、家庭的希望，教師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)的鼓勵(lì)、正確的引導(dǎo)，做到不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)中，要不斷的滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，懂得對(duì)家庭和社會(huì)要有責(zé)任感。 三、更新觀念、終身學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，我雖然從教二十多年了，但人外有人，天外有天，再加上信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我在教學(xué)上還存在很多的不足，作為教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹(shù)立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的理念。在教學(xué)上，我認(rèn)真研究教材，研究課標(biāo)，分析學(xué)情，精心備課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，不求一陳不變，但求精益求精；今年，我堅(jiān)持參加集體備課、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課，從同學(xué)科老師身上學(xué)到很多好的教學(xué)方法和教學(xué)理念；我參加了市級(jí)歷史課題研究，對(duì)故事教學(xué)在歷史課堂中的應(yīng)用有了深刻體會(huì)，也通過(guò)不同方式搜集了許多歷史故事；我還堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，微能力點(diǎn)的應(yīng)用方面有很大的提升，使歷史課堂變得生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓寬了學(xué)生的視野，不僅學(xué)到新知，更提高了學(xué)習(xí)能力和歷史素養(yǎng)，提高歷史課堂效果。 22年，我一路艱辛一路歌，我快樂(lè)，我幸福。我將蓄力待發(fā)，快樂(lè)前行，貢獻(xiàn)自己的全部力量，為做一個(gè)師能兼修的專(zhuān)業(yè)型教師而努力奮斗。 初二組 　　精益求精研教學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔做人梯 ……劉淼 冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己："愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。"作為一名平凡普通又充滿極大工作熱情的青年教師，我不斷地提高自己的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，默默地為學(xué)生在求學(xué)之路上引領(lǐng)方向，促其少走彎路，成功走向遠(yuǎn)方。 一、增強(qiáng)才學(xué)，精深業(yè)務(wù)為人師者光有人格還不夠，身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)洹Ｖ挥凶龅綄W(xué)識(shí)廣博，專(zhuān)業(yè)精深，才能吸引學(xué)生，才能受到學(xué)生的敬佩。我覺(jué)得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平，不僅僅要課講得生動(dòng)，更要注重講課內(nèi)容的實(shí)效性，理論固然重要，怎樣將理論應(yīng)用于實(shí)踐更重要，能用最簡(jiǎn)單的方法，最精練的語(yǔ)言教會(huì)學(xué)生最實(shí)用的知識(shí)和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上，我一直在探索，一直在努力。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教問(wèn)題，尤其是聽(tīng)課后，做詳細(xì)的筆記并進(jìn)行反思，查找不足。 二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心感化作為一名老師，我認(rèn)為愛(ài)與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂，堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友。在課間和晚自習(xí)時(shí)間，深入到學(xué)生中間去，與學(xué)生交朋友，和他們溝通思想，打消學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的顧慮，鼓勵(lì)他們每一次的進(jìn)步。在課堂上，針對(duì)學(xué)生們的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，保證讓學(xué)生們學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)。尤其對(duì)后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，多找他們談心，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 三、發(fā)揮橋梁和紐帶的作用做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的橋梁。作為班主任，我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己也與任課老師密切配合和聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。 做好聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在這幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用電話，微信，家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，我從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。 一路歡歌笑語(yǔ)，一路風(fēng)雨艱辛。我決心扎根農(nóng)村，用我的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆，為偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。 初三組 　　靳鑫鑫師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 ……本分做人，踏實(shí)做事 我是一名普通的中學(xué)教師，自2006年參加工作，至今已經(jīng)走過(guò)了16個(gè)春秋。 16年里我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)本職工作；我始終在平凡的崗位上本分做人，踏實(shí)做事，跟同事們一起并肩戰(zhàn)斗，曾多次獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和先進(jìn)獎(jiǎng)、武安市骨干教師、武安市優(yōu)秀教育工作者,等等。 一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操。 二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 身為年級(jí)主任，我除了年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)工作，還擔(dān)任6班班主任、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，十六年如一日。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問(wèn)。積極找每個(gè)學(xué)生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績(jī)也有了很大的提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來(lái)第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧。”從那以后，他真像變了個(gè)人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，我班的一名女同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o(wú)人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒(méi)人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向，看到她有不對(duì)的時(shí)候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開(kāi)藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。為了對(duì)留守學(xué)生的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。 幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。 三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。 我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著…… 高一組 劉濤個(gè)人事跡材料 我是武安六中高一三班的班主任劉濤老師，并擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為班主任，我覺(jué)得我是幸福的，我與孩子們一同成長(zhǎng)著！ 作為班主任，我們不僅要關(guān)注那些思想品德和學(xué)習(xí)天賦都很好的學(xué)生，也要給那些因缺少天賦而自卑的學(xué)生以足夠的理解和尊重，對(duì)那些“有毛病”的學(xué)生以愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，并體現(xiàn)出對(duì)他們的熱切的期盼。 我的感受：帶著愛(ài)去做班主任，才能把工作做好，才愉快，好受。成績(jī)不是評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)差的，調(diào)皮的，每一個(gè)孩子都是你關(guān)愛(ài)的對(duì)象，你都要真誠(chéng)地接納他們，不能心生排斥。他們都乖得很，都愛(ài)學(xué)習(xí)得很，就不需要老師了。容忍他們犯錯(cuò)誤，給機(jī)會(huì)改正。看今天，看明天，不經(jīng)常翻舊帳。 孩子今天不行，不意味著明天不行；今天不如你，不一定一輩子都不如你；他學(xué)習(xí)不行，不意味著勞動(dòng)不行…我們愛(ài)孩子，要用發(fā)展的眼光看待他們。不僅幫他們解決問(wèn)題，還要教他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。 我現(xiàn)在的班級(jí)通過(guò)學(xué)生們的醞釀思考，一致通過(guò)用“不忘初心、牢記使命”作為班級(jí)宣言，同學(xué)們的初心就是：積極、善良、向上，使命就是：盡力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，將來(lái)創(chuàng)造幸福生活。 人都是重情的，感情交流最有效。帶著愛(ài)去和孩子相處，真心愛(ài)他們，幫助他們，他們會(huì)反過(guò)來(lái)幫你，成為你班級(jí)管理的得力助手。有時(shí)我也示弱，他們往往也會(huì)展示能干的一面。感情到位了，心靈相通了，再加點(diǎn)方法技巧，班級(jí)管理就順利順心了。 作為語(yǔ)文老師，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并上好每一節(jié)課，課下，我會(huì)用大量的時(shí)間和精力去讀書(shū)和寫(xiě)作。我知道我要成為學(xué)生的榜樣，我必須以身作則，嚴(yán)格要求自己，我希望我的學(xué)生們好好學(xué)習(xí)天天向上，那我必須先自己好好學(xué)習(xí)天天向上！ 學(xué)生們說(shuō)我是一個(gè)很?chē)?yán)格的班主任，說(shuō)我是一個(gè)講課很幽默很接地氣的語(yǔ)文老師，他們是既怕我又敬我，對(duì)我是又愛(ài)又恨！ 什么是好老師好班主任？這是我從教以來(lái)一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。 我的答案是： 我只能陪學(xué)生一程，但我渴望我能影響學(xué)生一生！ 我更渴望我的每一節(jié)語(yǔ)文課能撬動(dòng)學(xué)生的一生！ 高二組 　　師德標(biāo)兵事跡材料 ……宋高敬 我是一名普通的教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自2004年9月參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任和任課教學(xué)工作。從教18年來(lái)，杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè);講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛(ài)與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。 一、以身作則，率先垂范具有良好的師德，是每-一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。 人們常說(shuō)打鐵還得自身硬，作為一名理科老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn): 要求學(xué)生寫(xiě)好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持幾年下來(lái)，我自己的字越寫(xiě)越好。不僅如此，我把自己的練字計(jì)劃、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫(xiě)好，我也告誡自己- -定要在黑板上寫(xiě)好字，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫(xiě)則已，要寫(xiě)哪怕一個(gè)字，也要寫(xiě)得工整美觀。 光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生多做練習(xí)題，不僅僅是交給同學(xué)們寫(xiě)方法和技巧就行了，我自己也堅(jiān)和同學(xué)同步做題。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也間接傳授了學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技巧。 二、作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣，甚至自己帶領(lǐng)學(xué)生知道他們?cè)鯓哟驋咝l(wèi)生又快又干凈。 我的結(jié)論是一個(gè)教育真理: 身教重于言教。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。 三、教學(xué)成績(jī)自2004年參加工作原來(lái)，一直任教初中物理教學(xué)工作，所任教的班級(jí)物理成績(jī)優(yōu)異。2020年工作需要到高中任教生物學(xué)科，轉(zhuǎn)學(xué)科對(duì)于他這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)有著很大的挑戰(zhàn)，我克服自己，不斷鉆研，高中生物教學(xué)取得可喜的成績(jī)。2021年高二聯(lián)考生物一等獎(jiǎng)2020年中考理綜第一2018年中考理綜第一2017年聯(lián)考物理第三2016年聯(lián)考物理第二不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極參加學(xué)校和教體育教研室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。 回首過(guò)去，有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī),我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許，家人的理解，同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛(ài)與責(zé)任與我同行。 高三組 師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料 石玉霞老師是武安六中的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在15年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她連續(xù)五年擔(dān)任了高三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作和高三生物備課組的組長(zhǎng)，為武安六中的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。2017年1月被評(píng)為武安市第三屆骨干教師，2017年7月在邯鄲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，2018年5月在武安市青年教師賽課中榮獲一等獎(jiǎng)，2018年9月被評(píng)為武安市優(yōu)秀教師，2020年參加邯鄲市骨干教師培訓(xùn)，2021年取得武安市高考質(zhì)量二等獎(jiǎng)。 一、錘煉思想、提高境界 作為一名教師，石玉霞深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十五年的工作中，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在學(xué)校教學(xué)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。 二、業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué) 作為一名生物備課組長(zhǎng)，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體。 她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。 作為一名學(xué)科帶頭人，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使他們健康成長(zhǎng)。 走近石玉霞老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)整體水平不斷提高。 后勤組 事跡材料 ——李玉峰 我叫李玉峰，男，1981年生人。工作經(jīng)歷簡(jiǎn)而又簡(jiǎn)，2004年9月至今，武安市第六中學(xué)，教師一名，像這樣已經(jīng)重復(fù)寫(xiě)了18年。 作為一個(gè)平凡的人，在2011年1月份之前，留在我記憶深處的，正像孔乙己中的茴香豆一樣，所剩不多。只記因年少輕狂，致工作一波三折，短短六年的光陰，我?guī)Я怂膶脤W(xué)子，送過(guò)三屆高三；既是一名化學(xué)教師，還“官加一頂”—— 班主任。 自2011年1月份始，種種原因，我到了財(cái)務(wù)上干活兒，還是大家所謂的“會(huì)計(jì)”。不干不知道，干上才真知道。在極短的時(shí)間內(nèi)，仿佛歷練了很多：你知道的，你不知道的，你都得知道；你會(huì)的，你不會(huì)的，你都得學(xué)會(huì)去做；該你干的，不該你干的，你還得去干；是你的，不是你的，還就得是你的。 日子久了，才體會(huì)到，“會(huì)計(jì)”這個(gè)詞不僅敏感，還寓意頗多。一是字如千金、五味雜陳，二是泰山壓頂、誠(chéng)惶誠(chéng)恐，三是烈馬西風(fēng)、如履薄冰，現(xiàn)又覺(jué)得其如同五月的麥浪，滾熱而刺撓。 當(dāng)然，這些都不足以道，可以說(shuō)的是，是工作就得有人做，安排什么工作就一定要盡心盡責(zé)。說(shuō)到底，人總得干活兒。這十二年來(lái)的奔跑，我沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯脑蚨`了大家，盡管與大家交集甚少。也是工作性質(zhì)使然，多不能為大家雪中送炭，能做的僅是一些錦上添花。至于具體工作種種，詳不能詳，自有青春為證。 總之，時(shí)光歷來(lái)很奔放，也一直在流淌。既食國(guó)之俸祿，就要感念黨恩綿長(zhǎng)。慎終如始，才是每個(gè)人最好的前程。說(shuō)多了未免浮夸，寫(xiě)少了又恐覺(jué)乏誠(chéng)，當(dāng)止于此吧，或許算是最好的中庸。 　　校園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽(yáng)笑盈盈。在以后的工作中，我們將向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，再接再厲為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！　　師德，是熱愛(ài)孩子的赤誠(chéng)之心， 師德，是愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神， 師德，是以身立教的形象之本， 師德，是照亮生命的溫暖陽(yáng)光。