育兒日記——第一個(gè)南瓜田園牧歌 <p class="ql-block">早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)院子里最大的南瓜可以摘來(lái)吃了，剛準(zhǔn)備去拿剪刀，就想到了兒子，心想還是等他起來(lái)了讓他去摘吧！孩子這個(gè)階段正好對(duì)什么事情都感到好奇。哪知，兒子跟我心有靈犀，他起床的第一件事就是過(guò)來(lái)跟我說(shuō)南瓜可以摘了，他要拿剪刀把它剪下來(lái)。</p> <p class="ql-block">等兒子摘下南瓜，我跟他說(shuō)：“這是結(jié)的第一個(gè)南瓜，我們要拿給爺爺奶奶吃，可是爺爺奶奶不在這里，我們就拿給李老師的爸爸媽媽吃好不好??？”“好！”兒子回答得很干脆。他又補(bǔ)充到：“這個(gè)先拿給爺爺奶奶吃，等第二個(gè)南瓜長(zhǎng)大了我們?cè)俪?，要學(xué)會(huì)分享！”我說(shuō)“好的！”他就說(shuō)馬上要給爺爺奶奶送過(guò)去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從去年到現(xiàn)在，孩子已經(jīng)習(xí)慣了有好吃的先拿給長(zhǎng)輩，哪怕再好吃的東西他都能夠做到自己不吃，先拿給爸爸媽媽，有時(shí)我們不在跟前，他也會(huì)送過(guò)來(lái)。尤其讓人感動(dòng)的是：每當(dāng)在學(xué)校有小朋友或者老師分享的好吃的，他都會(huì)給父母留著，哪怕是一顆腰果、一顆糖，他都能給我們留一半（有時(shí)是一小口餅干）。我們吃東西時(shí)，如果他爸爸不在，他就會(huì)提醒我給爸爸留一些，不能吃完了。家里一旦有好吃的或者做了饅頭和餅，他就會(huì)說(shuō)給老師送、給阿姨和小朋友送。看到院子里長(zhǎng)了南瓜，說(shuō)等南瓜長(zhǎng)大了，到時(shí)候請(qǐng)老師和小朋友一起過(guò)來(lái)摘?？吹胶⒆舆@樣，我們既高興又欣慰。</p> <p class="ql-block">（這是孩子從學(xué)?；貋?lái)帶的半顆腰果）</p> <p class="ql-block">有一次，我有一顆芝麻丸，拿給他吃時(shí)，我故意試探他說(shuō)：“只有一顆芝麻丸，你是自己吃呢還是留給芊芊吃呢？”沒(méi)想到他自己輕輕咬了一小半，剩下一大半留給了芊芊小朋友，留了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有去動(dòng)它。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有一次是一位新來(lái)的家長(zhǎng)帶著女兒來(lái)上學(xué)，剛開始是住我們家。那次我炒了蛋炒飯，兩個(gè)孩子都喜歡吃。</p><p class="ql-block">正吃著飯時(shí)，小姑娘不小心將碗給打了，蛋炒飯也沒(méi)了，孩子的媽媽讓她出去站著反省（因?yàn)楹⒆影淹敕旁谧雷舆吷?，?dāng)時(shí)我還提醒了她）。這時(shí)兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，姐姐還想吃蛋炒飯?！薄暗堑俺达堃呀?jīng)沒(méi)有了，怎么辦呢？”我問(wèn)他。</p><p class="ql-block">“把我的給姐姐吧！”說(shuō)著，兒子把碗往前一推。但是看他的樣子，他是很想吃蛋炒飯的。</p><p class="ql-block">小姑娘的媽媽見狀，就說(shuō)：“把你的給姐姐，那你就沒(méi)有了，你不想吃嗎？”</p><p class="ql-block">兒子一本正經(jīng)地坐著，回答到：“不想?！蹦菢幼幼屓巳炭〔唤?。最后，小姑娘的媽媽還是讓她把蛋炒飯分給了兒子一半。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">兒子之所以有這樣的行為，主要是受環(huán)境的影響。在這里，他感受到了來(lái)自其他家長(zhǎng)的無(wú)私的愛，哥哥姐姐和其他小朋友們有好吃的也會(huì)一起分享，所以當(dāng)他有好吃的，自然而然首先就想到分享給他人，那份心是純凈純善的。在這樣有愛、有溫暖的“大家庭”里生活，幸福不言而喻。</p><p class="ql-block">孩子從小在這樣的集體里熏陶，我們不用擔(dān)心他將來(lái)的心量太小，他的心里一定是裝著他人的。心里有他人的人，也一定會(huì)是幸福的人。</p> 蛋炒飯南瓜拿給兒子小朋友好吃孩子爺爺奶奶我們分享