2022年春季能力提升年永發(fā)中心學(xué)校侍郎小學(xué)“黨建+期末教學(xué)常規(guī)”檢查反饋總結(jié)

文雯

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。為了發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本學(xué)期常規(guī)教學(xué)中存在的問題，督促各位老師做好日常教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提升，永發(fā)中心學(xué)校侍郎小學(xué)根據(jù)中心校下發(fā)的常規(guī)檢查文件要求，定于6月28日進(jìn)行全校教學(xué)常規(guī)自查，6月29日接受永發(fā)中心學(xué)校檢查組的抽查。 永發(fā)中心學(xué)校下發(fā)教學(xué)常規(guī)檢查的文件通知 　　2022年6月29日我校安排教研組長對全校教師教學(xué)常規(guī)工作就教師個(gè)人的三冊一表、學(xué)生作業(yè)批閱、班主任班務(wù)工作的開展、教師聽課等進(jìn)行了全面檢查?？傮w來說，教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時(shí)也存在一些問題，有待進(jìn)一步整改。現(xiàn)在針對自查情況進(jìn)行小結(jié): 　　一、主要優(yōu)點(diǎn):（一）“三冊一表”填寫認(rèn)真，這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案詳實(shí)，數(shù)量足，可操作性強(qiáng)，每課都有反思，部分老師還有二次備課的痕跡。班主任工作手冊中主題班會(huì)的開展，與學(xué)生的談話都能記錄下來。聽課次數(shù)多，全校老師聽課記錄達(dá)到12次以上，且大部分有評價(jià)有建議。 （二）作業(yè)布置符合學(xué)生的實(shí)際情況，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Τ霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)，作業(yè)量適中。大部分學(xué)生作業(yè)書寫較工整，格式規(guī)范。教師能夠及時(shí)，有效，認(rèn)真地批改作業(yè)，做到反饋及時(shí)。部分老師還有二次批改，有鼓勵(lì)性的評語，有小粘貼來激勵(lì)學(xué)生！ （三）班級的課堂紀(jì)律相對較好，各班老師都能根據(jù)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)年級要求開展相應(yīng)的課堂教學(xué)。 　　二、存在的問題 （一）個(gè)別老師教案內(nèi)容過于簡單，潦草。有些教學(xué)反思停留于形式，針對性不強(qiáng)，工作落實(shí)不到位。 （二）學(xué)生作業(yè)封面不整潔，作業(yè)習(xí)慣差。特別是低年級的學(xué)生，部分封面要么亂涂亂畫，要么撕破撕裂，臟亂不堪。 （三）個(gè)別老師作業(yè)批改不夠認(rèn)真，沒要求學(xué)生將錯(cuò)誤進(jìn)行改正，或者學(xué)生訂正后未進(jìn)行二次批改。 （四）一些班主任工作做了卻未及時(shí)拍照整理存底。 　　三、整改建議 （一）有漏寫環(huán)節(jié)的請及時(shí)補(bǔ)充。 （二）進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀。 （三）重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高本校教育教學(xué)工作的整體質(zhì)量。 （四）培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，希望每個(gè)老師都能進(jìn)行二次批改甚至三次四次批改。 　　2022年6月29日，永發(fā)中心學(xué)校檢查組到我校進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)工作抽查，主要從三個(gè)方面進(jìn)行抽查，一是學(xué)校管理工作，二是教學(xué)常規(guī)管理工作，三是課堂教學(xué)觀察，現(xiàn)將抽查情況簡單反饋如下: 　　一、教學(xué)常規(guī)管理方面的抽查情況 （一）陳蕾副主任對我校三冊一表的抽檢進(jìn)行反饋: 大部分老師的教案教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，課時(shí)數(shù)量充足，有板書設(shè)計(jì)，有自己的反思。老師們聽課數(shù)量足，平均每人都達(dá)到十二次以上，且記錄詳實(shí)，有課堂評價(jià)有建議。班主任手冊能認(rèn)真填寫。不足在于個(gè)別老師的一些記錄不完整，有所欠缺，一些工作落實(shí)不到位；教案內(nèi)容簡單，不齊全；教學(xué)后記書寫潦草簡單，流于形式等。建議老師們平時(shí)工作者要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。 劉嬌惠老師對作業(yè)布置與批改的抽查情況進(jìn)行反饋: 我校作業(yè)種類齊全，次數(shù)夠，有鼓勵(lì)性的評語。個(gè)別老師還有二次批改，作業(yè)布置較合理！不足在于一些作業(yè)未按等級打分，低年級作業(yè)有亂涂亂畫的現(xiàn)象，一些班級作業(yè)不整潔，封面填寫不完整只寫一個(gè)名字。建議作業(yè)要根據(jù)雙減要求，按等級打分，堅(jiān)持二次批改。 　　二、何家勝主任對我校常規(guī)管理工作的檢查反饋 教師的坐班、學(xué)生的考勤都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理制度。校園環(huán)境衛(wèi)生較整潔，教研與德育工作都有開展，有計(jì)劃總結(jié)，各類材料齊全。不足在于學(xué)校缺乏過程性的材料，教研德育所做的工作要有文字圖片的存檔。材料里的文字排版不夠規(guī)范，建議加強(qiáng)國家文字規(guī)范的學(xué)習(xí)。 　　三、周贊書副校長對我校課堂教學(xué)觀察的檢查反饋 課堂紀(jì)律較好，各班老師都在進(jìn)行復(fù)習(xí)課的講授。建議復(fù)習(xí)課的內(nèi)容要把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以學(xué)習(xí)何主任制作班級手抄報(bào)的形式，將每個(gè)單元的重難點(diǎn)直觀的梳理出來，有助于復(fù)習(xí)。 　　最后，我校何其偉校長對本次教學(xué)常規(guī)的檢查小組表示歡迎，同時(shí)針對我校出現(xiàn)的情況表示要進(jìn)行整改。 　　通過本次教學(xué)常規(guī)檢查，我們既發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)也看到自己的不足。希望下學(xué)期，我校全體教師能夠齊心協(xié)力，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。