導(dǎo)語(yǔ)：高中語(yǔ)文必修下第四單元的單元主題為“信息時(shí)代的語(yǔ)文生活”，主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)為“認(rèn)識(shí)多媒介、善用多媒介和辨識(shí)媒介信息”。重在提高媒介素養(yǎng)，更好適應(yīng)信息時(shí)代的生活。在班主任包春華老師的指導(dǎo)下，高一18班與22班的學(xué)生們分別在班徽、海報(bào)、微電影和商標(biāo)校徽等方面，完成了相關(guān)作品設(shè)計(jì)，以下為優(yōu)秀原創(chuàng)作品展示。 高一18班黃淑涵 高一18班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛互助的集體，彼此間不可分割、缺一不可。故徽中“18”須一筆練成，不可截?cái)?。班徽逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，原本的“8”代表著萌芽，象征著十五、十六歲的我們；象征著朝氣蓬勃充滿無(wú)限生機(jī)與未來(lái)的當(dāng)代青年。同時(shí)原本的“1”代表著土壤，象征著教育我們培養(yǎng)我們的教師團(tuán)隊(duì)以及貴陽(yáng)一中。<div><br></div><div>“絲帶”的設(shè)計(jì)思路借用的是幾年前貴陽(yáng)組織的“綠絲帶”活動(dòng)，代表著友愛、互助、熱心。配色選用紅色，首先是為了契合貴陽(yáng)一中的主題色“一中紅”，其次是寓意18班是一個(gè)熱情似火、團(tuán)結(jié)友愛、同舟共濟(jì)的集體。</div> 高一22班智煜軒 班徽以獨(dú)角獸為主體，上方為齒輪，齒輪與獨(dú)角獸之間為2024屆22班”的班級(jí)字樣，齒輪外圍各是“且看少年”“燦若星漢”的班級(jí)口號(hào)字樣。<br> 班徽中獨(dú)角獸整體為星空的顏色，中間的星座為白色，翅膀也為白色。齒輪為金黃色。<br><div><br></div><div>獨(dú)角獸與星辰整體有天馬行空的寓意，期望22班的同學(xué)們的思想可以天馬行空，全方面發(fā)展。<br></div><div> 獨(dú)角獸中的星座構(gòu)成“2”的字樣，翅膀也構(gòu)成“2”的字樣，合在一起即為“22”，代表22班。<br> 翅膀由上下兩部分的翅膀構(gòu)成，每個(gè)翅膀又由三個(gè)羽翼組成，從長(zhǎng)到短分別代表語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生六科，是22班所選擇的高考科目。<br> 獨(dú)角獸的前蹄構(gòu)成“2”的字樣，后踢構(gòu)成“4”的字樣，代表著2024屆，則意為22班將24屆踩在腳下。<br></div><div><br></div><div>齒輪只存在于正上方，代表22班為理科強(qiáng)基班，又可看做是一個(gè)皇冠，期望22班頭戴皇冠，蟾宮折桂。<br></div> 高一22班劉雨芯 <div><br></div>海報(bào)主題由琵琶與一幅琴女彈奏像構(gòu)成，從上往下看，琵琶好像也代表琴女一生的經(jīng)歷，琴頭到琴身由窄到寬，正是琴女年少得意之時(shí)，“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，順著琴身，琴尾點(diǎn)綴著如星河般細(xì)沙與珠礫，虛無(wú)縹緲又引人注目，那便是過(guò)去的時(shí)光，如流沙一般，正是“秋月春風(fēng)等閑度”和“暮去朝來(lái)顏色故”所云，銀絲般的琴弦緩慢的隨著西沉的月光瀉下，在畫面處戛然而止。<br><div><br></div><div>縱彌失殆盡，仍不絕斷弦之音，故曰：“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，樂聲穿透圖畫而出，畫中彈琴，亦是琴中作畫，畫在琴中，琴又在哪個(gè)失意游子的心中呢？我想這就是詩(shī)人想表達(dá)的悲愴之情——“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。<br></div> 海報(bào)正中心是林覺民的半身像，英俊的臉龐不過(guò)襯托堅(jiān)毅的目光，一般與敵人誓死同歸的決心凜然騰起，化為身后背景中的一片赤紅。而林覺民自己卻是“黑色”的，這暗示著他最終為民主革命獻(xiàn)身的結(jié)局，“生于黑暗，卻妄想光明”。<br><div><br></div><div>此時(shí)“妄想”不再是妄想，因?yàn)椤凹覉@”已不再是家園，若無(wú)國(guó)，何來(lái)家？畫像左側(cè)是家人與親情，右側(cè)是國(guó)家與大義，一輕一重，一大一小，林覺民關(guān)于兒女情長(zhǎng)與矢志報(bào)國(guó)的選擇，再明了不過(guò)，紅黑配色不僅是林覺民的斗爭(zhēng)過(guò)程，更是當(dāng)時(shí)中國(guó)有志之士反抗的狀態(tài)，在深淵的黑暗也可以得到救贖，而救贖的人就是救贖者自己，同樣，能夠拯救一個(gè)國(guó)家的，就是這個(gè)國(guó)家的人民，人民還沒有倒下，國(guó)家就還沒有倒下，此時(shí)“黑”卻讓“紅”愈發(fā)地紅了<br></div> 高一18班王曉嵐 海報(bào)以格里高爾的全家福為主體，正面僅格里高爾變?yōu)榧紫x，倒立過(guò)來(lái)看，其余三人變成蟲，僅格里高爾是人形。反映了《變形記》中“蟲形人心”和“人形蟲心”的主題。<div><br></div><div>無(wú)論是海報(bào)的正面和反面，格里高爾所代表的顏色均與其他三人不同，代表在當(dāng)時(shí)冷漠勢(shì)利的社會(huì)中，關(guān)心家人的格里高爾是一個(gè)異類。</div> 高一18班陳星睿 劉婷雯 楊思遠(yuǎn) 李語(yǔ)博 謝承宏 王希正 鄧行健<br> 指導(dǎo)教師：包春華<div>編輯：蘆岑芹（實(shí)習(xí)老師）</div>