前?????言 <h1></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3 style="text-align: center;">回首這一學(xué)期 </h3><h3 style="text-align: center;">我們奮勇向前，耕耘不輟。</h3><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">我們逢山開路，遇水架橋。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">我們使命在肩，師者初心。</span></div><h3 style="text-align: center;">回顧征程，唯有感恩！<br>細(xì)數(shù)往昔，唯有致敬！<br>追念所獲，唯有感謝！<br>今天，我們一起盤點........<br>明天，我們共同展望........<br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。一群敬業(yè)樂教的二中人，用愛書寫教育的初心，用心譜寫大愛的樂章；因為有愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，讓我們不斷地在努力學(xué)習(xí)；時光流逝，記載著付出和辛勞，也見證著積累和成長。這一學(xué)期，在學(xué)校的宏觀部署下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，努力以課堂教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的增值性和學(xué)生成長的增值性作為主要工作目標(biāo)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效開展?，F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作進行回顧與盤點。</span></div></h3><h1 style="text-align: center;"></h1><h3><br></h3> 理念先行? 思想引領(lǐng) <h1></h1><h3> 本學(xué)期，教導(dǎo)處始終堅持“目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的管理理念，主要從四個方面進行教學(xué)管理。<br><b> 1.向課堂變革要效益。</b>學(xué)校堅守<b><font color="#ed2308">“先學(xué)后教、以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)”</font></b>課堂教改理念，踐行<b>“導(dǎo)-講-練”</b>課堂教學(xué)操控模式，確保<b><font color="#ed2308">教、學(xué)、評</font></b>的一致性，全力推動課堂變革。通過<b><font color="#ed2308">“教學(xué)理念的翻轉(zhuǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的翻轉(zhuǎn)、教學(xué)角色的翻轉(zhuǎn)”</font></b>，真正落實教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線、思維主攻、發(fā)展主旨，變被動灌輸為主動接受，讓學(xué)生真實參與課堂，讓老師能夠在每節(jié)課上關(guān)注優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生等不同層次的學(xué)生，使學(xué)生在課堂有被關(guān)懷的幸福感、存在感，讓課堂真正成為學(xué)生的舞臺。同時，通過<font color="#ed2308">“<b>每日識記”、“日檢周測月考”、“每日預(yù)習(xí)”</b></font>等多種訓(xùn)練途徑落實學(xué)習(xí)常規(guī)，大刀闊斧地向?qū)W生的“假學(xué)習(xí)、淺學(xué)習(xí)”宣戰(zhàn)，真正實現(xiàn)<b><font color="#ed2308">“教有目標(biāo)、學(xué)生主體、學(xué)而有獲”</font></b>的<b><font color="#ed2308">“真教學(xué)、真課堂、真學(xué)習(xí)”</font></b>，以此夯實學(xué)生文化知識的根基。</h3> <h3><b> 2.用制度規(guī)范做引領(lǐng)。</b>全員學(xué)習(xí)<b>《乾縣二中教學(xué)管理指導(dǎo)意見》、《乾縣二中教學(xué)管理基本要求》、《乾縣二中教學(xué)常規(guī)操作細(xì)則》等</b>規(guī)章制度，規(guī)范教師上課行為，落實學(xué)校基本要求。</h3> <h1></h1><h3><b> 3.向教學(xué)設(shè)計要質(zhì)量。</b>本學(xué)期，教導(dǎo)處進一步在<b><font color="#ed2308">“先學(xué)后教、以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)”</font></b>教改理念的指導(dǎo)下推動課堂教學(xué)深度變革，提出<b style=""><font color="#ed2308">“基于情景、目標(biāo)引領(lǐng)、問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”</font></b><font color="#333333">的課堂教學(xué)設(shè)計總原則，以</font><b style=""><font color="#ed2308">“目標(biāo)引領(lǐng)、問題導(dǎo)向”</font></b>為抓手，積極推動課堂教學(xué)設(shè)計落地生根。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點，也是教學(xué)的落腳點，保證學(xué)習(xí)的方向和效果。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的需要，將目標(biāo)問題化、問題層次化、層次梯度化，以問題引導(dǎo)和促進學(xué)生自主、合作、探究，<b><font color="#ed2308">讓問題推著課堂向前走，</font></b>讓學(xué)生由“解題”（學(xué)科模型）走向“解決問題”（生活情境），從而實現(xiàn)教學(xué)效益最大化，生成核心素養(yǎng)。</h3><br> <h3><b> 4.向教學(xué)環(huán)節(jié)要規(guī)范。</b>為規(guī)范課堂教學(xué)，進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校提出了課堂教學(xué)必須遵循的七個環(huán)節(jié)，即：<b><font color="#ed2308">導(dǎo)、學(xué)、展、評、講、練、結(jié)</font><font color="#333333">，</font></b>“導(dǎo)”與“結(jié)”兩環(huán)節(jié)是一節(jié)課的開始和結(jié)束，相對固定，學(xué)、展、評、講、練五個環(huán)節(jié)在實際教學(xué)中可增刪、可換序、可交叉、可循環(huán)。</h3> 教學(xué)管理? 精益求精 <br><h3> 常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。</h3> <h1><b>1.制定個人教學(xué)計劃</b></h1> <h3> 按照學(xué)校的常規(guī)要求，在開學(xué)第一周內(nèi)，學(xué)校各學(xué)科教師在備課組長的帶領(lǐng)下按照課程安排，明確教學(xué)目的，了解教學(xué)任務(wù)，弄清教學(xué)要求，集體討論制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)進度。各科任教師依據(jù)備課組教學(xué)計劃的安排，結(jié)合自己的教學(xué)實際和具體學(xué)情制定個人教學(xué)工作計劃。按照教導(dǎo)處工作計劃要求，教師個人教學(xué)工作計劃需具備以下內(nèi)容：（1）本學(xué)期的教材分析；（2）本學(xué)期教學(xué)目的及要求；（3）本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施及預(yù)期效果；（4）本學(xué)期的教學(xué)進度。</h3> <h3><b>2.抓實備課討論環(huán)節(jié)<br></b> 備課組首先研究教學(xué)大綱和新課標(biāo)，弄清楚教材知識點和重難點，在分析學(xué)情上下功夫，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，撰寫教案做到一課一案，教學(xué)內(nèi)容突出課堂教學(xué)改革的理念，體現(xiàn)我校提出的三段式“導(dǎo)——講——練”課堂教學(xué)操控模式。備課力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。</h3> <h3><b>3.積極踐行課前候課<br></b> 為了使學(xué)生提前做好上課準(zhǔn)備，學(xué)校要求：教師在上課鈴響前2-3分鐘到達教室門口候課，并督促學(xué)生準(zhǔn)備本節(jié)課學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用具。</h3> <h1></h1><h3><b>4.抓實抓細(xì)課前預(yù)習(xí)<br></b><b>（1）預(yù)習(xí)布置</b></h3> <h3> 本學(xué)期教導(dǎo)處要求各備課組、各科任教師在學(xué)生預(yù)習(xí)方面采用<b><font color="#ed2308">“預(yù)習(xí)學(xué)案＋預(yù)習(xí)清單”</font></b>的方式，以預(yù)習(xí)學(xué)案為主（學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料）。同時，按照課時實際需要適當(dāng)適時設(shè)計<b><font color="#ed2308">“課時預(yù)習(xí)清單”</font></b>（主要是下節(jié)課要涉及到的基礎(chǔ)性、鋪墊性知識），并在當(dāng)堂課后交給學(xué)科代表。要求堅持<b><font color="#ed2308">“基于情境、目標(biāo)引領(lǐng)、問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”</font></b>的原則，把課前預(yù)習(xí)作為教學(xué)過程的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實到位。此項工作由各年級教導(dǎo)處狠抓落實和檢查，效果良好。</h3> <h3><b>（2）預(yù)習(xí)檢查</b></h3> <h3> 課中前3—5分鐘為<b><font color="#ed2308">“今日識記、預(yù)習(xí)檢查”</font></b>環(huán)節(jié)，教師能做到<b><font color="#ed2308">“兩查”</font></b>：一是學(xué)科小組長檢查學(xué)生是否預(yù)習(xí)；二是科任教師通過提問、板演、巡查等方式檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的質(zhì)量，初步掌握學(xué)情（時長不超過5分鐘）。</h3> <h3><b>5.推動學(xué)習(xí)目標(biāo)展示<br></b> 為了使課堂教學(xué)更具針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)更具方向性，要求科任老師授課前落實<b><font color="#ed2308">“學(xué)習(xí)目標(biāo)展示”</font></b>環(huán)節(jié)，以此推動課堂結(jié)構(gòu)更加趨于完善。一學(xué)期來，全體教師均能夠按照教導(dǎo)處和年級組的要求認(rèn)真執(zhí)行，效果良好。</h3> <h3><b>6.規(guī)范課堂教學(xué)過程<br></b> 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道，教導(dǎo)處采取<b><font color="#ed2308">集中聽課與重點針對性聽課</font></b>相結(jié)合的方法，認(rèn)真組織好<b><font color="#ed2308">“聽、評、講”</font></b>系列活動開展，為老師們提供了一個相互提高、相互學(xué)習(xí)的平臺。<br> 課堂教學(xué)過程包括：<b><font color="#ed2308">“導(dǎo)”“學(xué)”“展”“評”“講”“練”“結(jié)”</font></b>七個環(huán)節(jié)。 在學(xué)校<b><font color="#ed2308">“先學(xué)后教、以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)”</font></b>理念指導(dǎo)下，倡導(dǎo)<b><font color="#ed2308">“自主·合作·探究”</font></b>的師生、生生、生本互動教學(xué)模式，讓展示成為一種學(xué)習(xí)常態(tài)，針對學(xué)生展示過程中所表現(xiàn)出的精彩之處或問題癥結(jié)予以合理、精準(zhǔn)、深度地點評。教師以精煉的語言、精心的啟思誘導(dǎo)，精確的講解啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，并圍繞課堂教學(xué)實際，設(shè)計練習(xí)題，真正做到<b><font color="#ed2308">“精講多練、當(dāng)堂達標(biāo)”</font></b>。</h3> <h3><b>7.加強學(xué)科教案檢查</b></h3> <h3> 教案檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，為督促教師認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，教?dǎo)處本學(xué)期對教案檢查采取<b><font color="#ed2308">“周抽檢+月普查”</font></b>的方式進行，并及時進行檢查結(jié)果通報和整改。<br><b> ?。?）周抽檢</b>：每周各年級組隨機抽取部分學(xué)科教案進行檢查，并對全體老師進行展示，對優(yōu)秀教案和存在問題教案利用年級組周初會及時進行通報，同時要求教師不斷更新教學(xué)理念，認(rèn)真編寫教案或共案，要求突出教學(xué)設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。<br><b> （2）月普查</b>：教導(dǎo)處每月安排一次全學(xué)科教案檢查，全學(xué)期安排兩次抽查，主要檢查包括但不限于教案環(huán)節(jié)、節(jié)次、板書、反思等項目。一學(xué)期來，教師的教案備寫質(zhì)量明顯提升，主要體現(xiàn)在既有對內(nèi)容的深度思考，也有對學(xué)法的精準(zhǔn)指導(dǎo)。</h3> <h3><b>8.作業(yè)布置與檢查<br></b> 作業(yè)是反映教學(xué)效果的一個重要載體，同時也是教師了解學(xué)情的一個主渠道。本學(xué)期，由教導(dǎo)處組織，各年級組配合<b><font color="#ed2308">普查+抽查</font></b>，從檢查效果來看，教師都能按照學(xué)校要求進行布置與批閱，學(xué)生能按時上交并及時糾錯，教與學(xué)進入良性軌道。<br><b> （1）作業(yè)布置<br></b> 正式作業(yè)：<b><font color="#ed2308">課本習(xí)題＋教輔資料</font></b>，以課本為主，資料為輔。<br> 練習(xí)作業(yè)：課本習(xí)題（必做）＋教輔資料（以備課組為單位，甄別篩選，統(tǒng)一教輔資料中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的作業(yè)，不少于2/3；其余1/3科任教師結(jié)合學(xué)情自行確定）。每天由學(xué)科小組長檢查或者科任教師當(dāng)天晚自習(xí)輔導(dǎo)前檢查。<br> 作業(yè)布置量要求為：語文每兩周一次作文，其他科目課時數(shù)減一，個別特殊科目各年級組做出具體要求。學(xué)科問題如背誦、能力提升等由備課組商議解決，年級組輔助協(xié)調(diào)。<br> 作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全批與重點面批相結(jié)合。<br><b> （2）作業(yè)檢查<br></b> 按照教導(dǎo)處安排，各年級對學(xué)生正式作業(yè)進行了四次全面檢查和兩次抽查，各年級教師均能按照《乾縣二中作業(yè)量化標(biāo)準(zhǔn)》要求進行布置和批閱，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題各年級組及時通報，對提出的問題及時反思整改。</h3> <h3><b>9.落實自習(xí)輔導(dǎo)跟班<br></b> 輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的有益補充。晚自習(xí)輔導(dǎo)實行<b><font color="#ed2308">“學(xué)科自習(xí)+自主自習(xí)”</font></b>的方式。學(xué)科自行進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，所有教師能夠嚴(yán)格落實自習(xí)輔導(dǎo)制度。集體輔導(dǎo)期間，以講為主，講練結(jié)合，高效利用時間，集體輔導(dǎo)結(jié)束后進行個別診斷式輔導(dǎo)。</h3> <h1></h1><h3><b>10.嚴(yán)格考試與評價<br></b> 本學(xué)期高一、高二共完成三次階段檢測，高三共完成五次月考。教導(dǎo)處要求各年級嚴(yán)密組織考試，狠抓考試紀(jì)律，體現(xiàn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格規(guī)范命題、監(jiān)考、閱卷流程；及時匯總、分析、反饋檢測結(jié)果。要求備課組及時完成較詳細(xì)的考試質(zhì)量分析，各年級教導(dǎo)處及時組織召開教學(xué)質(zhì)量分析會，診斷教情、學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。</h3> <h3><b> ?。?）嚴(yán)格考試紀(jì)律。</b>做好考前動員和考試紀(jì)律強調(diào)，教育引導(dǎo)學(xué)生誠信考試，誠信做人。</h3> 考試規(guī)范 考前動員與紀(jì)律教育 <h3><b> （2）考試成績分析。</b>教導(dǎo)處進行考試成績的定量分析，教師和學(xué)生做好試題分析和答題分析，查找問題和不足，及時調(diào)整教與學(xué)的策略。</h3> 年級組分析 教師試題分析 學(xué)生試題分析 <h1></h1><h3><b>11.學(xué)習(xí)常規(guī)堅持“日檢周測月考”<br></b><b>（1）日檢<br></b> 班主任老師在每天下午第四節(jié)自習(xí)前20分鐘跟班督促檢查識記內(nèi)容。晚自習(xí)學(xué)科輔導(dǎo)老師在晚二自習(xí)期間抽查班級10名同學(xué)對學(xué)科知識的掌握情況，并如實填寫《乾縣二中學(xué)生作業(yè)抽查登記表》予以記錄。班主任老師利用第二天早讀時間對不達標(biāo)學(xué)生進行“復(fù)檢”，科任老師在課前再次講析，以達到督促鞏固的目的。</h3><p class="ql-block"> </p> <h1></h1><h3><b>（2）周測<br></b> 由教導(dǎo)處組織協(xié)調(diào)，安排各年級每天堅持練習(xí)《周測卷》， 下午第一節(jié)為練考時段（時長50分鐘）?？迫卫蠋熌車?yán)格遵守練考時間，按時收交、批閱試卷。針對學(xué)科練考中存在的問題，教導(dǎo)處及時將各環(huán)節(jié)問題反饋給年級組，并提出整改措施。<br> 每兩周進行一次學(xué)科終端檢測，各班抽取10名學(xué)生由年級組組織考核，對成績靠后百分之十學(xué)生由家長來校進行陪讀直至學(xué)生掌握知識后，再次進行復(fù)檢。</h3> <h3><b>（3）月考<br></b> 每個年級每月進行一次考試，檢查教情與學(xué)情，對月考成績教導(dǎo)處進行重點分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。</h3> <h3><b>12.理化生實驗技能考試順利舉行<br></b> 3月30-31日，教導(dǎo)處嚴(yán)密組織高二年級理化生實驗技能操作考試，所有學(xué)生順利通過檢測。</h3> <h1></h1><h3><b>13.定期開展學(xué)情調(diào)研<br></b> 本學(xué)期教導(dǎo)處共組織四次學(xué)情調(diào)研，采用<b style="color:rgb(237, 35, 8);">問卷+座談</b>的形式進行，及時掌握教情和學(xué)情，并在年級組會議上進行反饋通報，同時調(diào)研結(jié)果作為教導(dǎo)處和年級組教育教學(xué)決策的依據(jù)。</h3> 敬業(yè)樂教? 誨人不倦 <h3> 敬業(yè)樂教的二中人，用實際行動詮釋教育的初心和使命，展現(xiàn)了高度的責(zé)任心和可貴的敬業(yè)精神。</h3> <h3>1.精心備課</h3> <h3>2.細(xì)心批改</h3> <h3>3.耐心輔導(dǎo)</h3> <h3>4.暖心陪伴</h3> 學(xué)生培養(yǎng)? 精彩紛呈 <h3> 為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處在各年級組織開展了拓展性知識競賽、思維導(dǎo)圖制作、優(yōu)秀試卷、試卷分析、作業(yè)展評等活動，收到良好效果。</h3> <h3> 通過開展各種活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，推動各學(xué)科備課組積極進取，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，最大限度的提升教育教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。</h3> 精準(zhǔn)把脈? 助力高考 <h3><b>1.未雨綢繆，規(guī)劃先行。<br></b> 學(xué)校在本學(xué)期初專門召開高三各備課組會議，認(rèn)真研讀考綱，分析近3年全國卷試題特點，商討2022年高考二輪復(fù)課事宜，在廣泛采納意見的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，制定了《乾縣二中2022屆高考二輪復(fù)課實施方案》，明確了二輪復(fù)課的重點任務(wù)。備課組以此制定了《學(xué)科二輪復(fù)課教學(xué)工作計劃》，確保高三二輪復(fù)課工作有條不紊，有序推進。</h3> <h3><b>2.強化自信，勵志動員。<br></b> 為了進一步激發(fā)同學(xué)們復(fù)課的熱情，強化刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才的意識，年級組先后召開了“高三二輪復(fù)課教師動員大會”、 “2022屆高考二輪復(fù)課學(xué)習(xí)動員暨紀(jì)律要求大會”、“高考百日沖刺誓師大會”、“高考90天、60天、35天、10天沖刺動員大會” 等，多方面、多舉措地做好學(xué)生思想動員工作，為高考奠定良好的心理基礎(chǔ)。</h3> <h3><b>3.以學(xué)定教，有序推進。<br></b> 在學(xué)校<b><font color="#ed2308">“先學(xué)后教、以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)”</font></b>教學(xué)理念的指導(dǎo)下，高三年級針對教學(xué)實際，積極組織備課組商議二輪復(fù)課課堂操作流程。形成了《乾縣二中高考二輪小專題復(fù)課課堂建模》，有效提升了高考備考的實效性。</h3> <h3><b>4.查漏補缺，周測月考。<br></b> 為了更好地診斷教學(xué)效果，對學(xué)生在規(guī)范性、試題情境突破、審題能力、計算能力、對難題的合理放棄等方面存在的問題進行有針對性的高效訓(xùn)練，本學(xué)期先后組織了5次月考，每次考試結(jié)束后扎實落實好考后分析糾錯、歸納整理，年級組、備課組、學(xué)生三方分析，查漏補缺，為教學(xué)的調(diào)整提供第一手資料。</h3> 碩果飄香? 捷報頻傳 <h3> 春風(fēng)化雨育桃李，碩果飄香譜華章。 在乾縣縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局、教研室和社會各界大力關(guān)心支持下，全體師生眾志成城，奮力拼搏，不辱使命，<b><font color="#ed2308">2022年高考再創(chuàng)新輝煌，再刷新紀(jì)錄，再添新風(fēng)采，本科上線人數(shù)達623人</font></b>。超額完成了縣教育局下達的高考目標(biāo)任務(wù)，彰顯了二中的辦學(xué)實力和業(yè)績。</h3> 直面“四新” 積極應(yīng)對 <h3> 今年秋季學(xué)期起，新高一年級將全面進入<font color="#ed2308"><b>“四新”</b></font>模式：<b><font color="#ed2308">新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考</font></b>。根據(jù)《陜西省高考綜合改革實施方案》和《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格性考試實施細(xì)則（暫行）》的有關(guān)精神和文件，學(xué)校積極行動，外出學(xué)習(xí)、邀請專家對新高考政策與理念進行解讀、對全體教師進行新教材全員培訓(xùn)；同時在組織保障、選課走班、師資隊伍、學(xué)?；窘ㄔO(shè)、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)管理、生涯規(guī)劃、評價體系等多個方面做好充分準(zhǔn)備，以確保新高考新課程改革順利實施。</h3> 結(jié)束語 <h3> 回首過去，成績可喜，面對未來，滿懷希望 ！我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將以昂揚的姿態(tài)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌。</h3>