2022春學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

一片丹心

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。2022年春學(xué)期南江縣八廟鎮(zhèn)小學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央、省、市、縣重大決策部署，按照“生態(tài)立縣、文旅強(qiáng)縣、和美善治、同步振興”的實(shí)踐路徑，圍繞建設(shè)革命老區(qū)教育強(qiáng)縣目標(biāo)，統(tǒng)籌謀劃，務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了八廟鎮(zhèn)教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。 一、堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，抗牢責(zé)任擔(dān)當(dāng) 賡續(xù)精神血脈，汲取奮進(jìn)力量。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校支部切實(shí)履行黨建、黨風(fēng)廉政、意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任，將黨史學(xué)習(xí)教育的形式和內(nèi)容進(jìn)行深度拓展，相繼組織全體教職工學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記重要講話、考察四川重要指示精神、關(guān)于教育的系列重要論述，中央及省市縣紀(jì)委全會(huì)精神、全國(guó)“兩會(huì)”精神、四川省十二次黨代會(huì)及省委十二屆一次全會(huì)精神、狠抓黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)暨工作作風(fēng)、黨務(wù)工作、“搭車旅游”、紅白喜事移風(fēng)移俗等專項(xiàng)治理，緊盯教育三亂、學(xué)校食堂、校外培訓(xùn)、學(xué)生資助、師德師風(fēng)等重點(diǎn)領(lǐng)域，抓好風(fēng)險(xiǎn)防控。堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義等“四風(fēng)”問(wèn)題。常態(tài)化進(jìn)行警示教育、喊醒教育，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們厚植家國(guó)情懷，牢記初心，不忘使命，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，抗牢新時(shí)代立德樹(shù)人的歷史擔(dān)當(dāng)。2名教育教學(xué)骨干被吸收為預(yù)備黨員，1名被吸收為入黨積極分子，為組織注入了新鮮血液。學(xué)校班子戰(zhàn)斗力和凝聚力明顯增強(qiáng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，上率下效，政令暢通。民主集中制得到了很好的貫徹，學(xué)校重大決策和事關(guān)教職工利益的方案制度，能虛心聽(tīng)取各方建議，集思廣益，爭(zhēng)取最大限度的民意支持，涉及重大開(kāi)支、大宗購(gòu)物、工程項(xiàng)目等嚴(yán)格遵循制度流程，堅(jiān)持集體定奪，多人參與，黨務(wù)政務(wù)財(cái)務(wù)通過(guò)多種形式進(jìn)行公開(kāi)，增強(qiáng)透明度，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，班子成員講政治、守規(guī)矩、勤勉任事、廉潔自律。學(xué)期內(nèi)無(wú)一例師德師風(fēng)違紀(jì)違規(guī)事件發(fā)生。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng) 1.全面加強(qiáng)了學(xué)科教研組建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)及骨干教師的示范引領(lǐng)作用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四條“線”相互輻射，促進(jìn)教、研、訓(xùn)、賽一體化，形成一張“網(wǎng)”。教研組按計(jì)劃推進(jìn)各類賽事，以賽促教研，以賽促成長(zhǎng)。語(yǔ)文組組織古詩(shī)配畫活動(dòng)；數(shù)學(xué)組織了教師賽課活動(dòng)、小學(xué)生計(jì)算能力競(jìng)賽活動(dòng)；綜合組組織英語(yǔ)演講比賽。 2.教導(dǎo)處組織推門聽(tīng)課，評(píng)委、參賽教師一起說(shuō)課議課。平行班教師對(duì)口聽(tīng)課，以集體備課為突破口，圍繞教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)討論；揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)，全面提升教師的課堂教學(xué)水平。 3.以信息技術(shù)”2.0”提升工程為抓手，著力提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)的能力。強(qiáng)化學(xué)習(xí)組織及培訓(xùn)指導(dǎo)，教師嚴(yán)格按時(shí)按質(zhì)完成關(guān)鍵能力點(diǎn)、校本研修和課堂實(shí)錄作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 4. 學(xué)校積極為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，大面積、高頻度地派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受思想洗禮，提升教學(xué)技藝?；匦：笸ㄟ^(guò)上匯報(bào)課、舉辦專題講座等形式展示交流、分享心得感悟，達(dá)到共同受益，本年度參加各類培訓(xùn)教師受訓(xùn)達(dá)86人次。同時(shí)，學(xué)校緊緊抓住實(shí)驗(yàn)小學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校向我校派送支教老師的有利契機(jī)，盡力用好用活優(yōu)質(zhì)資源，并以此為橋梁紐帶，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校間的結(jié)對(duì)幫扶、橫向聯(lián)動(dòng)和信息互通。 　　思源學(xué)校張老師到我校支教獻(xiàn)課 縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 三、著力培根鑄魂，夯實(shí)德育之基 1.開(kāi)展“三大教育”（文明禮儀教育、行為習(xí)慣教育、衛(wèi)生健康教育），學(xué)校據(jù)此制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校形象管理的實(shí)施意見(jiàn)》，內(nèi)容細(xì)分為儀容、集會(huì)、衛(wèi)生、住宿、就餐、教室和功能室整理“六大板塊”，給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，清晰的流程，推進(jìn)的措施，獎(jiǎng)懲的辦法，通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)、抓點(diǎn)示范、主題隊(duì)會(huì)等有效形式強(qiáng)化推動(dòng)落實(shí)。 2.各班設(shè)立了“三員”（儀容監(jiān)督員、行為監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員），少先隊(duì)成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，建立了分級(jí)分層的通報(bào)、評(píng)比、考核制度，從學(xué)生的日常細(xì)節(jié)和生活點(diǎn)滴入手，幫助孩子樹(shù)立有明確人生目標(biāo)和良好生活品味的意識(shí) 為其安裝好發(fā)展的行為軟件，扣好人生的“第一?？圩印?。 3.“三會(huì)一課”（班會(huì)、隊(duì)會(huì)、節(jié)會(huì)，思品課）成為了德育工作的基本模式，每期初的開(kāi)學(xué)第一講，每周一集會(huì)的德育一主題，每周升旗儀式，學(xué)生國(guó)旗下的演講、值周教師的總結(jié)點(diǎn)評(píng)、紅領(lǐng)巾廣播站的定時(shí)開(kāi)播成為固定套路和工作常態(tài)，有效保障了法律、環(huán)保、安全常識(shí)和《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》等教育內(nèi)容的落實(shí)落地。抓住共青團(tuán)成立一百周年，紅領(lǐng)巾強(qiáng)國(guó)有我主題隊(duì)課等有利契機(jī)，通過(guò)收看視頻、閱讀繪本、參與活動(dòng)答題，組織活動(dòng)體驗(yàn)，深化了對(duì)學(xué)生理想信念、民族文化、革命傳統(tǒng)、時(shí)代精神的教育。 宿舍內(nèi)務(wù)整理 德育活動(dòng)掠影 四、抓實(shí)常規(guī)管理，推動(dòng)質(zhì)量升位 1.學(xué)校管理堅(jiān)持分工協(xié)作，形成了主要成員 “分管一塊工作、聯(lián)系一所村校、掛包一個(gè)年級(jí)、負(fù)責(zé)一項(xiàng)考核”的基本架構(gòu)，班子其他成員和普通教師教學(xué)工作、社會(huì)事務(wù)，管理的功能室，關(guān)注的QQ群、微信公眾號(hào)進(jìn)行了均衡搭配，切實(shí)體現(xiàn)了“事事有人管，人人有事做”，任務(wù)更細(xì)化，責(zé)任更明確，保障了學(xué)校的常態(tài)化有序運(yùn)轉(zhuǎn)。 2.引導(dǎo)教師樹(shù)立綠色的質(zhì)量觀，及時(shí)跟進(jìn)對(duì)教育改革政策的學(xué)習(xí)，逗硬落實(shí)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)、考試“六項(xiàng)管理”的各項(xiàng)措施，建立了與上級(jí)要求相匹配的管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，確立以“改善動(dòng)力機(jī)制、加強(qiáng)過(guò)程管理、改進(jìn)教學(xué)手段、強(qiáng)化教學(xué)研討”“四條路徑”提升教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展道路。 3.據(jù)實(shí)制定了《南江縣八廟鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作管理規(guī)范》，加強(qiáng)了“六認(rèn)真”的指導(dǎo)與檢查力度。堅(jiān)持教導(dǎo)處教研組聯(lián)合巡課，分線對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)布置與批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)全程參與指導(dǎo)與督查。檢查采取定期與不定期相結(jié)合，專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，注重實(shí)效性。 4.緊密圍繞課堂抓教研，據(jù)實(shí)提出了高效課堂的“三量”標(biāo)準(zhǔn)，全力建構(gòu)有知識(shí)容量、思維含量、互動(dòng)質(zhì)量的課堂。積極付諸探索與實(shí)踐。 5.召開(kāi)了畢業(yè)班工作專題會(huì)，分析班況、學(xué)情，商討應(yīng)對(duì)措施，尋找挖潛空間，強(qiáng)化指導(dǎo)督促，對(duì)標(biāo)補(bǔ)短，對(duì)癥下藥，有的放矢地抓好畢業(yè)班工作。本學(xué)期小升初畢業(yè)會(huì)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治單科成績(jī)均位于學(xué)區(qū)第一，數(shù)學(xué)第五。 6.踐行陪伴教育理念，教育全陪伴，師生共成長(zhǎng)。兩操有教師參與、就餐有教師陪伴、衛(wèi)生打掃有教師跟崗、就寢有教師管理。日常老師與學(xué)生同讀一本書、共育一棵苗、共栽一園花。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上閃現(xiàn)著激情澎湃的教師身影，為學(xué)生吶喊、加油助威，六一兒童節(jié)教師與學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技……老師成為了孩子們的“學(xué)伴”、“玩伴”、“行伴”、“心伴”。 師生活動(dòng) 五、踐行“四質(zhì)”要求，促進(jìn)全面發(fā)展 1.強(qiáng)化師生身體健康鍛煉，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)師生課間活動(dòng)鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)》，從制度上保證了一小時(shí)陽(yáng)光鍛煉的落實(shí)，每天劃分為三個(gè)時(shí)段，早間鍛煉跑步，午間“兩操一舞”（眼保健操、廣播體操，校園集體舞）及自由鍛煉，下午課外體育活動(dòng)，設(shè)置了時(shí)長(zhǎng)和項(xiàng)目，教師實(shí)施跟崗管理，前期組織了教師全員體檢，進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試和視力監(jiān)測(cè)。 2.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)“學(xué)科興趣活動(dòng)、課后服務(wù)活動(dòng)、少年宮活動(dòng)”在時(shí)間、內(nèi)容上進(jìn)行了一個(gè)整合，學(xué)生依據(jù)自身興趣、特長(zhǎng)和個(gè)人意愿，組成了音樂(lè)、美工、體育、科技、書法、國(guó)學(xué)等各種興趣小組，教師分門別類進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練，這樣既豐富了學(xué)生的校園生活，也為傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝、對(duì)接上級(jí)的各類賽事做好了準(zhǔn)備。 3.開(kāi)設(shè)了“鄉(xiāng)村閱讀”和“鄉(xiāng)土課程”。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)讀書活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，倡導(dǎo)全體師生多讀書，讀好書；每班設(shè)置圖書柜，從圖書室借閱一定數(shù)量圖書，供學(xué)生流水閱讀；為學(xué)生及老師購(gòu)買專用閱讀記錄本，本學(xué)期舉行“文軒杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽，少兒書信大賽等形式豐富的閱讀系列活動(dòng)。開(kāi)展勞動(dòng)教育，租賃百姓閑置土地，將幼兒園校舍一周、操場(chǎng)舞臺(tái)兩側(cè)原長(zhǎng)勢(shì)不佳的灌狀苗木悉數(shù)淘汰，重新整理，又購(gòu)置生態(tài)塑料箱框24個(gè)，塑料膠桶40余個(gè)，開(kāi)辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，用于種植花草和果蔬，任務(wù)到班到人，種苗、腐土、肥料眾籌解決，師生共同策劃，一起勞作，協(xié)同管理，成果共享，如今已是花香四溢，蔬果累累，不僅增進(jìn)了師生情誼，也對(duì)學(xué)生滲透了科技意識(shí)，強(qiáng)化師生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。 4.成功舉辦春季田徑、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用第72個(gè)六.一”國(guó)際兒童節(jié)進(jìn)行了素質(zhì)教育及少年宮活動(dòng)成果展示，營(yíng)造了節(jié)日的氛圍，激發(fā)了學(xué)生童心永向黨，喜迎二十大的熾熱情懷，節(jié)目、書畫、美工作品全方位展示，師生同臺(tái)競(jìng)藝，內(nèi)容豐富，形式多樣，異彩紛呈，提振了士氣，展示了學(xué)校風(fēng)采，讓學(xué)生感受到校園生活的豐富多彩和無(wú)限樂(lè)趣，派員參加了學(xué)區(qū)組織的教師氣排球集訓(xùn)，比賽學(xué)區(qū)聯(lián)隊(duì)在全縣勇奪桂冠，師生的上佳表現(xiàn)得到了社會(huì)的一致好評(píng)。 生機(jī)勃勃的蔬菜園 豐富多彩的少年宮活動(dòng) 閱讀 鄉(xiāng)土 快樂(lè)“六一” 激情運(yùn)動(dòng)會(huì) 六、落實(shí)教育“托底”，增強(qiáng)保障能力 1.把住安全底線。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)關(guān)于新冠肺炎疫情防控的各項(xiàng)要求，逗硬執(zhí)行“一日三檢”、“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”、師生缺勤病因追蹤登記、復(fù)課查驗(yàn)、校舍開(kāi)窗通風(fēng)、校園定期消殺、就餐錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰等常態(tài)化防控措施，加強(qiáng)了校門出入和學(xué)校食堂食材采購(gòu)的全面管控，組織了全校性的疫情防控演練，積極落實(shí)師生疫苗接種、人員摸排、隔離和核酸檢測(cè)等關(guān)鍵措施，密切關(guān)注外界形勢(shì)的變化，做好充足的防疫物資儲(chǔ)備，逗硬執(zhí)行特殊期間師生出行紀(jì)律，強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)防疫宣傳，各方緊密互動(dòng)，共同筑起疫情防控的銅墻鐵壁。按照6個(gè)100%的目標(biāo)，完善了校園安防建設(shè)，添置了必要的安保器材、及時(shí)整治了校園安全隱患，購(gòu)置和安裝懸浮球場(chǎng)處圍欄、印制并懸掛標(biāo)語(yǔ)，禁止師生靠近滑坡地帶；組織零工對(duì)足球場(chǎng)邊操場(chǎng)裂縫進(jìn)行勾縫處理，確保了操場(chǎng)堡坎的穩(wěn)固；維修了校內(nèi)水、電、網(wǎng)絡(luò)，保障師生安全正常使用；全面加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、消防安全、食品安全、活動(dòng)安全、心理健康、危化物品、防樓道踩踏、掃黑除惡、校園欺凌、森林防滅火、反邪教、防網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全專題教育，開(kāi)展了管制刀具、危險(xiǎn)物品等的清理和食品安全排查，本學(xué)期以來(lái)，無(wú)一師生及家長(zhǎng)受到電信詐騙。無(wú)一例安全事故發(fā)生。 2.把住生活底線。加強(qiáng)了食堂管理。修訂完善食堂管理各項(xiàng)制度和預(yù)案，食材采購(gòu)實(shí)行輪班制，人人參與、公開(kāi)透明，值周和主廚共同商議制定菜譜、詢價(jià)訂貨、收貨入庫(kù)、雙人雙鎖、定量出庫(kù)。嚴(yán)格加工、儲(chǔ)存、分餐等各項(xiàng)流程，加強(qiáng)食堂、餐廳環(huán)境衛(wèi)生、餐用具清洗與消毒管理，嚴(yán)格食堂從業(yè)人員的聘用、培訓(xùn)與考核，落實(shí)了食品留樣、試嘗和陪餐制度，帶量食譜的定時(shí)公示，陽(yáng)光校餐及時(shí)上報(bào)，隨時(shí)接受上級(jí)部門現(xiàn)場(chǎng)督查指導(dǎo)，有力保障了食品衛(wèi)生和資金安全。 3.把住民生底線。持續(xù)用力開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶工作。定期組織入戶走訪，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)脫貧戶生產(chǎn)生活情況。宣講政策，收集信息，解決具體困難，幫助制訂項(xiàng)目規(guī)劃，算好經(jīng)濟(jì)發(fā)展賬，鞏固脫貧成果。逗硬落實(shí)教育惠民政策，讓黨的陽(yáng)光雨露沐浴莘莘學(xué)子。據(jù)實(shí)開(kāi)展貧困學(xué)生認(rèn)定，建立貧困生檔案，精準(zhǔn)開(kāi)展評(píng)審工作。2021年秋至2022春，全校免除保教費(fèi)25人次22500元；申請(qǐng)辦理普惠性資助50人次25000元；申請(qǐng)辦理貧困生生活補(bǔ)助住校生82人次、通學(xué)生162人次81500元。聯(lián)系南江縣青年志愿者協(xié)會(huì)一對(duì)一資助我校孤兒一名（每年3000元）。爭(zhēng)取南江縣鄉(xiāng)村振興局扶貧衣服捐贈(zèng)五百余件。 4.把住維穩(wěn)底線。學(xué)校認(rèn)真、審慎處理教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選模及利益訴求問(wèn)題。并盡可能考慮到廣大教師從業(yè)鄉(xiāng)村教育面臨的現(xiàn)實(shí)困難，在用電、用水、子女在校讀書、教師患病住院等方面給予一定的人文關(guān)懷，遵循《四川省基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理實(shí)施辦法》的相關(guān)規(guī)定，在一些重要的傳統(tǒng)節(jié)日舉行慰問(wèn)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。加大對(duì)特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)力度。一是全面摸排，弄清實(shí)數(shù)，設(shè)立專檔；二是建立結(jié)對(duì)幫扶制度，落實(shí)責(zé)任，分類施策，在學(xué)習(xí)、生活上給予特別關(guān)心、特殊照顧；三是通過(guò)深入細(xì)致的教育工作和豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)，強(qiáng)化心理干預(yù)和思想引導(dǎo)；四是對(duì)個(gè)別特異體質(zhì)暫不能在校讀書學(xué)生開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，提供送教上門服務(wù)。 七、努力改善條件，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境 1.以學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建為契機(jī)，加大了資金投入；爭(zhēng)取工商銀行支持，捐贈(zèng)安裝多媒體教學(xué)設(shè)備兩臺(tái)，利用項(xiàng)目資金，添置教師辦公、幼兒床鋪、書包柜、置物柜、毛巾架、教玩具等必要的設(shè)備設(shè)施，購(gòu)置了空調(diào)，六一兒童節(jié)還協(xié)調(diào)南江縣血站、八廟郵政儲(chǔ)蓄所給幼兒捐贈(zèng)了玩具、繪本等，極大地改善了辦園條件。 2.學(xué)生食堂淘汰更新了一批設(shè)備。學(xué)生宿舍各層設(shè)置了通往教師住宿的隔欄，室內(nèi)添置了儀容鏡、清潔衛(wèi)生器材，制作了宿舍文化墻，學(xué)生宿舍場(chǎng)景更具教育內(nèi)涵，也更加溫馨宜人。 優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 多姿多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng) 八、強(qiáng)化宣傳造勢(shì)，積蓄發(fā)展能量 1. 辦公室牽頭，組成了八廟鎮(zhèn)小學(xué)宣傳專班，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)校黨建、教育管理、活動(dòng)開(kāi)展等方面，報(bào)道做法、經(jīng)驗(yàn)、工作動(dòng)態(tài)，本學(xué)期被國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)采用新聞稿件共43篇，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，擴(kuò)大社會(huì)影響力。 2.倡議并推動(dòng)舉行了八廟鎮(zhèn)第二屆教育工作座談會(huì)，宣傳義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，加強(qiáng)學(xué)生填報(bào)學(xué)校的思想引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。主動(dòng)出擊做好了控流和各個(gè)層面的入學(xué)動(dòng)員工作。 3.探索建立全新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成良性互動(dòng)。針對(duì)某個(gè)專項(xiàng)或階段性工作，學(xué)校事前告知、事中展示、事后反饋，更注重評(píng)價(jià)的即時(shí)性，激勵(lì)性和發(fā)展性，期末形成綜合報(bào)告，以學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)單+班級(jí)美篇的形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓整個(gè)教育過(guò)程可視可控，陽(yáng)光透明，家長(zhǎng)也就有了心理上的“安全感”。