<p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>“敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)”。</i></b></p> <p class="ql-block"> 七月是溫馨的，因?yàn)樗鼭M載著收獲，正如在培訓(xùn)中的我們，不知不覺，此次培訓(xùn)活動(dòng)已過三天，“教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程”。遇見許多人，聽到很多故事，了解許多知識(shí)，每一次的培訓(xùn)都是一次成長(zhǎng)。感謝國(guó)培這個(gè)平臺(tái)，給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的契機(jī)，雖值酷暑，但我們學(xué)習(xí)的熱情絲毫不減。</p> 培訓(xùn)開班搭平臺(tái) <p class="ql-block"> 2022年7月3日， 平?jīng)鍪行W(xué)道德與法治骨干教師90余人，平?jīng)鍪谐踔械赖屡c法治骨干教師70余人，及平?jīng)鍪谐踔袣v史骨干教師50余人相聚在美麗的崆峒山下——隴東明珠賓館四樓會(huì)議廳，進(jìn)行“國(guó)培計(jì)劃（2021）”——骨干教師能力提升培訓(xùn)。開班典禮上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂欣老師為參訓(xùn)學(xué)員解讀了培訓(xùn)方案，并介紹了本次培訓(xùn)的任務(wù)。</p> 團(tuán)結(jié)破冰共進(jìn)步?? <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。在破冰活動(dòng)時(shí)，學(xué)員們能夠結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況和個(gè)人特長(zhǎng)，各抒己見，“超越組”、“火焰組”、“筑夢(mèng)組”、“奮斗組”、“乘風(fēng)破浪”、“德緣”等一個(gè)個(gè)凝聚團(tuán)結(jié)的組名也應(yīng)運(yùn)而生，在課余時(shí)間，小組成員也會(huì)耐心的為我這個(gè)笨拙的菜鳥講述美篇的做法以及關(guān)心我的飲食起居，這讓我這個(gè)異鄉(xiāng)人倍感親切。</p> 專家講座啟心智?? <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《新時(shí)代中小學(xué)思政課教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》</i></p><p class="ql-block"> 講座中，牛主席結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和生動(dòng)案例，從全面落實(shí)立德樹人、堅(jiān)持"三育"育人、辦好思政課、開好思政課、上好思政課等方面為大家解讀了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，對(duì)教師職業(yè)規(guī)范劃定了基本底線，既提出要求，又壓了責(zé)任。</p> <p class="ql-block">【主講簡(jiǎn)介】<span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">牛啟壽現(xiàn)任甘肅省平?jīng)鍪姓f(xié)副主席，先后擔(dān)任過中學(xué)教師、縣教育局局長(zhǎng)、縣政府副縣長(zhǎng)、市教有局局長(zhǎng)等取務(wù)，長(zhǎng)期大條原教育教學(xué)和教育管理工作，致力于鄉(xiāng)村教育、職業(yè)教室和教讀錢貧等方面的研究和實(shí)踐，先后受邀在二十一世紀(jì)教育研究院舉力的第二屆、第三屆中國(guó)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校年會(huì)作主題演講：在“中醫(yī)下”作過專題節(jié)目；在教育部和國(guó)務(wù)院扶貧辦舉辦的第三個(gè)“國(guó)家塊貧日”代表甘肅省作經(jīng)驗(yàn)交流；在中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院作“用教育阻斷貧困代際傳遞”報(bào)告；今年8月，在“中國(guó)教育三十人論壇”和西北師范大學(xué)共同舉辦的第二屆“中國(guó)西部教育論壇”作“疫情期間在線教育的得與失一甘肅省平?jīng)鍪械陌咐敝髦佳葜v。</span></p> <p class="ql-block"> <i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《中小學(xué)思政課一體化建設(shè)》</i></p><p class="ql-block"> 張學(xué)勤所長(zhǎng)就思政課一體化建設(shè)做了專題講座，指出大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)的一次重大理念創(chuàng)新。他以案例分享引入，將老師們的注意力很快集中到課堂中。課堂中倡導(dǎo)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué)方法。倡導(dǎo)思政教師要從政治強(qiáng)、視野廣、情懷深、自律嚴(yán)、思維新、人格正等六個(gè)方面要求自己。堅(jiān)持思政課建設(shè)“內(nèi)涵式發(fā)展”理念，提高思政課思想性和理論性；實(shí)施高?！罢n程思政”理念，與中小學(xué)學(xué)科德育相對(duì)接等方面。這些理念創(chuàng)新，對(duì)于新時(shí)代辦好思政課具有積極的推動(dòng)作用。他提到教師是情感的勞動(dòng)者這也是我今后需要嘗試的方向。</p> <p class="ql-block">【主講簡(jiǎn)介】<span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">張學(xué)勤，1995年畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院政治系思想政治教育專業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，甘肅省中小學(xué)骨干教師，2020 年成立崆峒區(qū)思政名師工作室，2021年5月被命名為平?jīng)鍪兴颊麕煿ぷ魇遥F(xiàn)任崆峒區(qū)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，先后主持或參與5項(xiàng)省級(jí)課題、4項(xiàng)市級(jí)課題研究，均已結(jié)題，發(fā)表省級(jí)論文4篇，市、區(qū)級(jí)論文十余篇，參與崆峒區(qū)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)3次;多次榮獲中考政治學(xué)科單科成績(jī)一、二等獎(jiǎng)，多次榮獲中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人，多次被崆峒區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者; 2017年11月被平?jīng)鍪薪逃衷u(píng)為平?jīng)鍪谢A(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀校長(zhǎng):參與市、區(qū)思政課教學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng);兩次指導(dǎo)青年教師在全省教師技能大賽獲獎(jiǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> <i style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">《職業(yè)信仰就是人生方向》</i></p><p class="ql-block"> 平?jīng)龆屑o(jì)委書記魏老師結(jié)合自己的基層教育事例以及對(duì)時(shí)代楷模張桂梅校長(zhǎng)的介紹把我們引入到他的講座，在講座中，他一針見血地分析了大政方針、政治體系、人性的弱點(diǎn)以及我們要面對(duì)的種種問題，并啟示我們把課上好就是最大的師德，要恰如其分的面對(duì)所有的困難和抉擇。另辟蹊徑而又強(qiáng)有力的聲音久久在耳畔縈繞。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 張桂梅—崖畔一枝梅</span></p> <p class="ql-block">【專家簡(jiǎn)介】<span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">魏鵬學(xué) 平?jīng)龆屑o(jì)委書記， 中學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師，先后榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教學(xué)管理人員、優(yōu)秀黨員，市級(jí)優(yōu)秀課改工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。熱衷于教學(xué)研究、德育教育，師生心理干預(yù)研究和教師專業(yè)培訓(xùn)。對(duì)地域文化研究，其提出的文化和文明之間的辯證觀點(diǎn)得到了有關(guān)專家的高度認(rèn)可。先后發(fā)表學(xué)科類、社科類論文12篇，主持參與省級(jí)謀題兩項(xiàng)，參與編著兩本。喜歡文學(xué)藝術(shù)，其撰寫的文學(xué)評(píng)論、散文、詩(shī)歌、小說見于《名作欣賞》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)信息報(bào)》《甘肅日?qǐng)?bào)》《新課程報(bào)》甘肅教育》《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》《暖泉》等刊物，《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》等平臺(tái)，共計(jì)168篇。</span></p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">《教學(xué)反思策略與教師專業(yè)成長(zhǎng)》</i></p><p class="ql-block"> 華亭二中羅校長(zhǎng)的講座，既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又風(fēng)趣幽默，指出了學(xué)校教學(xué)工作中的實(shí)際問題，分析了各級(jí)政策對(duì)基層的要求，通過接地氣的語(yǔ)言輕松地將原本枯燥無味的理論輸送到我們的大腦。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生活動(dòng)</p> <p class="ql-block">【主講簡(jiǎn)介】<span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">羅文旭，華亭二中校長(zhǎng)，省“園丁獎(jiǎng)”獲得者，國(guó)家級(jí)家庭教高級(jí)指導(dǎo)師，正高級(jí)中學(xué)歷史教師。承擔(dān)省內(nèi)外教育教學(xué)講座90場(chǎng)次。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文40余篇，出版專著《史海流韻》。</span></p> 聆聽分享引思考?? <p class="ql-block"> 才須學(xué)也，學(xué)須靜也。靜靜地聆聽，認(rèn)真地思考，拋卻繁瑣靜心學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們更沉靜，更智慧。</p> <p class="ql-block"> 陳老師從自己的優(yōu)秀做法說起，最重要的是落實(shí)好學(xué)生的閱讀活動(dòng)，他認(rèn)為“教無定法，貴在得法”，以致于家長(zhǎng)反映孩子不閱讀晚上就睡不著覺。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">來自莊浪縣—陳小龍老師</i></p> <p class="ql-block"> 趙老師分享了自己當(dāng)班主任時(shí)給學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉的故事，并作出思考：教師的言行會(huì)影響孩子。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">來自崇信縣——趙靜老師</i></p> <p class="ql-block"> 任老師，正如他介紹自己的名字一樣，一個(gè)在教育崗位上默默耕耘的老師，他致力于讓學(xué)生看報(bào)紙寫隨筆，觀看專題片，研學(xué)等為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)大閱讀的環(huán)境。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">來自靈臺(tái)縣—任曉暉老師</span></p> <p class="ql-block"> 李老師關(guān)愛貧困學(xué)生，為學(xué)生想辦法聯(lián)系資助，并帶孩子走出悲痛。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">來自莊浪縣—李婷老師</span></p> <p class="ql-block"> 尹老師用“你要是考過了，我就給你買雞腿，漢堡，可樂”的言語(yǔ)激勵(lì)問題學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài)并以686分的成績(jī)考入一中。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">來自靈臺(tái)縣—尹靜老師</span></p> <p class="ql-block"> 于老師說，學(xué)生把她當(dāng)成唯一的依靠，那便不能拋棄那個(gè)孩子，要給每個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">來自靈臺(tái)縣—于立群老師</span></p> <p class="ql-block"> 葉老師初入山村時(shí)的焦躁像極了現(xiàn)在的自己，但她能夠積極調(diào)整心態(tài)，用樂觀的笑容感染影響學(xué)生，影響每一個(gè)人。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">來自靈臺(tái)縣—葉小華老師</span></p> 研修交流促提高?? <p class="ql-block"> 老師們嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真填寫培訓(xùn)日志，積極參與互動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的做了一次學(xué)生。通過老師們精彩的評(píng)論和提交的一份份作業(yè)，我不得不感嘆自己需要學(xué)習(xí)的太多太多。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。我們不僅要有扎實(shí)的知識(shí)素養(yǎng)，令學(xué)生所敬佩，還要以高尚的人格魅力感染學(xué)生，教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在三天的培訓(xùn)過程中各位專家、學(xué)者和我們進(jìn)行了交流,對(duì)我們進(jìn)行思想的洗禮，老師們的講解內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象，且觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到,老師或幽默或儒雅的風(fēng)采引得在場(chǎng)學(xué)員掌聲不斷，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也讓大家為之震憾，期待接下來的培訓(xùn)·····</p><p class="ql-block">（靈臺(tái) 曹紅娟報(bào)道）</p>