<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 轉(zhuǎn)瞬間，2021——2022學(xué)年度第二學(xué)期期末已經(jīng)畫上了句號。 期末后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失。試卷分析是提高質(zhì)量必不可少的一個環(huán)節(jié)。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 炎炎夏日，酷暑難耐，獎勵進(jìn)步的孩子，希望你們百尺竿頭，更進(jìn)一步，步步高升！??</span></p> 思考試題——活 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次期末試題與以往沒有太大的變化，卷面仍以填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、應(yīng)用題等較為熟見的題型結(jié)構(gòu)。計(jì)算題、應(yīng)用題分別約占總分的1/4，其余題分值分布較為合理。題型多樣,</span>涵蓋了教材的所有內(nèi)容,各個知識點(diǎn)<span style="color:rgb(1, 1, 1);">全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從內(nèi)容上看，不僅關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法的掌握情況，而且重視對數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、推理能力等內(nèi)容的考查；從整體上看，試題難度適中,注重基礎(chǔ)，</span>體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，更加體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識生活化的特點(diǎn)。</p> 對照卷面——剖 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 小小的試卷里不僅僅承載著孩子們的收獲，也反映出孩子們對知識點(diǎn)掌握與其中的不足。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 針對試卷中計(jì)算、填空、選擇、解決問題等各大題的得分失分情況、對試卷中學(xué)生的答題情況都做了分析，對錯誤率比較高的試題進(jìn)行了針對性的診斷分析，分析學(xué)生在答題中的不足，對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1、計(jì)算粗心：有抄錯數(shù)據(jù)、看錯運(yùn)算符號的現(xiàn)象，甚至還有漏題的人，特別是減法的簡便計(jì)算。如第四大題 的第（3）小題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2、審題不清：學(xué)生在讀題時(shí)馬虎大意沒有理解題意就開始做題，導(dǎo)致算式出錯。如第六大題的第（2）小題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 3、解決實(shí)際問題的能力太差：</span>部分學(xué)生對稍作改變的題型不能靈活解答。<span style="color:rgb(1, 1, 1);">如第六題中的第（4）小題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 4、</span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">班級的優(yōu)秀率、及格率、均分等數(shù)據(jù)折射出了試卷的整體效度。孩子們對于基礎(chǔ)知識和基本技能掌握是扎實(shí)的??????</b></p> 逐層分析——改 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 語文老師（班主任）從試卷的題型、題量、難度、知識覆蓋面等方面進(jìn)行了全面的分析，從本班學(xué)生失分較嚴(yán)重的題目切入，來反思教學(xué)上的不足，提出在平時(shí)教學(xué)中要夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對文字的敏感力，認(rèn)為在每個單元的復(fù)習(xí)中，應(yīng)走扎實(shí)，尤其是基礎(chǔ)知識的掌握。同時(shí)閱讀在試卷中所占比例越來越大，一定要重視重視語文要素的學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 語文老師認(rèn)為現(xiàn)在的語文教學(xué)指向的是運(yùn)用，考核的是能力，提高的是素養(yǎng)，所以今后應(yīng)該豐盈語文教學(xué)，提倡大膽思維，教給具體方法，改變教學(xué)方式。</span></p> 尋求良策——提 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 根據(jù)本班孩子實(shí)際情況尋求良策，讓孩子從進(jìn)步走向優(yōu)秀。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1、</span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">抓高效課堂，向課堂要質(zhì)量。.考試題目越來越靈活，體現(xiàn)在一定要把基礎(chǔ)概念理解透徹，不能機(jī)械地進(jìn)行刷題練習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2、抓分層教學(xué)落實(shí)，“培優(yōu)”的同時(shí)也要更注重如何去“轉(zhuǎn)差”，進(jìn)行因材施教。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 3、提升學(xué)生用畫圖來解決問題的能力，重視“數(shù)形結(jié)合”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 4、</span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">注重語文、數(shù)學(xué)閱讀，提升理解能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 5、注重自身發(fā)展，提倡互相學(xué)習(xí)！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 6、抓課后服務(wù)質(zhì)量，對學(xué)生的一些能力進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 兒童的別名叫未來、教師的別名叫創(chuàng)造、學(xué)校的別名叫遠(yuǎn)方、教育的別名叫美好。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 教學(xué)之路， 任重而道遠(yuǎn)。汗水是辛勤的付出，收獲是耕耘的饋贈。總結(jié)過去，展望未來，不忘初心，砥礪前行，用勤奮與智慧開啟新征程！一起向未來！</span></p>