<p class="ql-block"> 夏日的炎熱阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步，為加快濱州市基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程，全面提升教師的新課程教育實(shí)施能力，積極推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”行動，聚焦“教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升”，市教科院舉辦了系列培訓(xùn)活動。我們?yōu)I城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室成員在主持人何麗娜老師的帶領(lǐng)下于7月10日上午參加了線上培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)是學(xué)習(xí)上海市松江區(qū)教育學(xué)院信息技術(shù)教研員張瑛老師的講座—以學(xué)促研 以研促教 助力教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)”—講座之初，張老師先帶領(lǐng)我們了解了現(xiàn)階段信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀以及趨向。</p> <p class="ql-block"> 張瑛老師介紹自己團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)過程。</p> <p class="ql-block"> 張老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)教師信息素養(yǎng)的四個維度。</p> <p class="ql-block"> “思”—張老師詳細(xì)講解了如何將學(xué)習(xí)思考帶進(jìn)聽課課堂。</p> <p class="ql-block"> “研”—張老師給我們分析了如何在評課的過程中開展研課。</p> <p class="ql-block"> “行”—如何將所思所研落實(shí)于實(shí)踐行動。</p> <p class="ql-block"> 張老師通過案例1《小熊請我來幫忙》分析詳細(xì)闡述“學(xué)、思、研、行”。</p> <p class="ql-block"> 情境案例分析2—小小糾錯員。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)是真實(shí)情境。</p> <p class="ql-block"> 介紹兩個團(tuán)隊(duì)的聽評課研討與反思分享。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)工作室成員全員參加，認(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄。跟隨專家們的腳步進(jìn)行了一次充電。此次線上培訓(xùn)，更是一盞明燈，給老師們指明了課堂教學(xué)的實(shí)踐方向，點(diǎn)燃了老師們的教學(xué)熱情。雖然只有短短的一上午，但是讓參加培訓(xùn)的老師也都有了滿滿的收獲！</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)結(jié)束了，老師們撰寫了培訓(xùn)記錄，在記錄中也詳細(xì)的寫出了自己的收獲。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫，吾輩將不忘初心，砥礪前行！通過本次培訓(xùn)老師們教學(xué)設(shè)計(jì)的理念得以提升，接下來將在教學(xué)中不斷探索，不斷提升，以促進(jìn)新城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的整體進(jìn)步。</p>