借助培訓(xùn)平臺提升業(yè)務(wù)能力-----青山泉中心小學(xué)暑期教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)

孟楠

為深入了解2022年版《義務(wù)教育小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)和主要變化，同時把新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的“核心素養(yǎng)”落實(shí)到課堂教學(xué)中，2022年7月6日，青山泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的語文教師們參加了徐州市小學(xué)語文暑期線上業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。三語組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了記錄。 　　在上午的培訓(xùn)中，江蘇師范大學(xué)的魏本亞教授對《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》進(jìn)行了全面解讀，魏教授理念和實(shí)踐相結(jié)合，從課標(biāo)變遷、課標(biāo)整體變化、新課標(biāo)如何轉(zhuǎn)化新教學(xué)等方面帶領(lǐng)我們深入感受了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析了課程內(nèi)容的變化并給出了相應(yīng)的建議。 　　新課標(biāo)中統(tǒng)領(lǐng)總體目標(biāo)的是核心素養(yǎng)內(nèi)涵，包括四點(diǎn)：文化自信、語言應(yīng)用、思維能力、審美創(chuàng)造。通過魏本亞、劉春兩位教授的對話使我們對核心素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)有了更完整、科學(xué)的理解，兩位老師強(qiáng)調(diào)了正確的價值觀念不是教出來的，而是在實(shí)踐活動中借助體驗(yàn)、反思形成的，要培養(yǎng)學(xué)生在真是的情境中解決具體的復(fù)雜問題。 　　下午，陳飛老師結(jié)合新課標(biāo)給老師們講解了語文學(xué)科“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)若干問題。陳老師從三個角度闡述跨學(xué)科學(xué)習(xí)特征：學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動、學(xué)習(xí)思維與能力。提出了厘清學(xué)習(xí)主題、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動等實(shí)用建議。 除此之外，魏星老師進(jìn)行了《“實(shí)用性閱讀與交流”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)》專題講座，魏老師強(qiáng)調(diào)“實(shí)用性閱讀與交流”是以實(shí)用性任務(wù)統(tǒng)攝閱讀和交流的語文實(shí)踐活動，需要設(shè)置真實(shí)的任務(wù)情境、讓學(xué)生體驗(yàn)真正的問題解決過程、有真切的言語實(shí)踐體驗(yàn)。 　　乘風(fēng)破浪踏歌行，策馬揚(yáng)鞭奔新程。本次培訓(xùn)活動聚焦新課標(biāo)，不僅提高了教師的認(rèn)知水平，還提供了方向性引導(dǎo)，為教師專業(yè)成長提質(zhì)賦能。同時也讓我們深深意識到：只有腦中有“綱”、胸中有“標(biāo)”、腹中有“書”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”，腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新，方能領(lǐng)略更美的教學(xué)風(fēng)景。