<p class="ql-block ql-indent-1">又是一學(xué)期終結(jié)時，這是和螢火蟲班相約走過的第二個年頭了?；厥走@半年的歷程，在學(xué)校和家庭的通力合作下，孩子們又成長了許多。課堂上自主能動，課堂下積極探索。在新課標(biāo)和課改雙重推力下，小小的他們又迸發(fā)出了大大的能量。同時在課堂上，課堂外，延時里，我們又做了不少“千奇百怪”的新嘗試。這其中大部分都是樂趣滿滿的回憶，一起來回顧一下吧。</p> 小小天氣播報員 <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)習(xí)Unit3 weather時，利用<span style="font-size:18px;">單元整體教學(xué)統(tǒng)籌，為</span>孩子們設(shè)計了一日天氣播報環(huán)節(jié)。每次課堂前進(jìn)行今日天氣小貼士播報。剛開始還不太熟悉，也有些害羞，可能沒辦法像電視上的播報員一樣侃侃而談，可是第一步邁出的勇氣難能可貴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最開始大部分孩子不敢嘗試，隨著單元主題學(xué)習(xí)的推進(jìn)，課前參與播報的人越來越多，從剛開始的天氣和溫度播報，到后來的溫馨提示。孩子們的成長，再一次佐證了學(xué)習(xí)的生長性。通過影片見證一下吧。</p> 小小歌曲演唱家 <p class="ql-block ql-indent-1">Disney出品的一些佳作，不僅畫面制作精良，內(nèi)容打動人心，很多角色讓我們班的小觀眾們難以忘懷，同時這些動畫的主題曲，旋律抓耳，歌詞鼓舞人心，經(jīng)常還會有一些口語的地道表達(dá)。因此在和音樂課程一定程度融合的基礎(chǔ)上，我們這學(xué)期又學(xué)習(xí)了Try everything和Speechless(初步感知中)。從而英語學(xué)習(xí)又多了一個接觸的窗口，畢竟能完整唱下來一整首英語歌對于英語萌新學(xué)習(xí)者來說，也是一件很cool的事情呢！</p><p class="ql-block ql-indent-1">不僅能唱歌，或許邊唱邊舞更有趣呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了動畫主題曲，我們還嘗試了民謠學(xué)唱，Sea shanty節(jié)奏明快，歌詞朗朗上口，整體激發(fā)了孩子們跟唱的熱情。剛好疫情上網(wǎng)課期間，也可作為孩子們閑暇時的調(diào)節(jié)器。因?yàn)楦枨w傳唱度高，孩子們很快就掌握了如何自己打節(jié)拍進(jìn)行演唱，成果如下。</p> 英漢文化大交際 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)典詩詞的浸潤，讓孩子們試著感受古人的情懷；傳統(tǒng)文化的傳承，成就了孩子們驚人的詩詞積累量。和語文課程的自然融合，催生了經(jīng)典詩詞英文版學(xué)習(xí)的契機(jī)，同樣孩子們對此好奇滿滿，帶著這樣的心情開啟了跨文化交際的啟蒙之旅第三站。</p><p class="ql-block ql-indent-1">延時作業(yè)完成后的詩詞書寫訓(xùn)練，高效利用零碎時間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于時間的關(guān)系，一學(xué)期只能進(jìn)行一首經(jīng)典古詩英文版學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們選擇了許淵沖老先生譯文版的春夜喜雨，學(xué)習(xí)誦讀的過程中，孩子們懵懵懂懂中，試著理解翻譯之魂“信”“達(dá)”“雅”。</p> 英語才藝大比拼 <p class="ql-block ql-indent-1">靈光一閃的才藝比賽，既然舉辦了第一屆，當(dāng)然就要延續(xù)下來了。本學(xué)期的才藝比賽依然采取自命題和半命題形式進(jìn)行。首先，來欣賞魅力四射的小小演說家王雨芊，張城赫，楊璐涵，蔡靜霏，張語馨，馬嘉萱，韓佳琪的作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著來看看最佳小畫家何嘉震，王嘉瑞，郝梓軒，趙澤辰，姚昕博，楊凡琪兒，常軒睿，許智程，雷朕語，兀昊斌，張懿萱，王志霖的作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次才藝比賽的配音板塊，選拔出來了一批聲入人心的優(yōu)秀選手。其實(shí)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這些優(yōu)秀選手的精彩展示都離不開持之以恒的練習(xí)。接下來請欣賞湯永恩，張瀧月，王雨芊，何嘉震，趙澤辰，丁子珩，段哲涵，常軒睿，楊凡琪兒，郝梓軒，張城赫的優(yōu)秀作品合集。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過這半年的配音打卡，涌現(xiàn)出來一批持之以恒和才華橫溢的同學(xué)。有的同學(xué)口語面貌越來越優(yōu)秀，有的同學(xué)人物角色模仿越來越逼真，有的同學(xué)積累了不少的詞匯，大家都有不一樣的收獲。而我和同學(xué)們的約定仍然在繼續(xù)——有分享，必有回應(yīng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小才女張瀧月提交的別樣show，讓人眼前一亮。許智程，蔡靜霏，楊璐涵，楊凡琪兒合作出品的人物盲盒quiz，也趣味多多。接下來一起欣賞我們的彩蛋篇展示。</p> 小積分大獲得 <p class="ql-block ql-indent-1">繪本課程的推進(jìn)，一直是螢火蟲班的常規(guī)，孩子們通過繪本學(xué)習(xí)不僅在詞匯方面有了一定量的積累，在表達(dá)方面也豐富了許多。在此基礎(chǔ)上利用story map，thinking map等方式進(jìn)行圖文輸出，進(jìn)一步深化對繪本的理解掌握，從而達(dá)到輸入-輸出雙線循環(huán)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同樣孩子們的輸出要及時給予獎勵，每次獲得優(yōu)秀作品獎的同學(xué)，可以拿到5-20積分不等，并且有獨(dú)家合影留念。這些小小的積分，積少成多，都能在英語課堂小商店兌換心儀的獎品，于是良性循環(huán)就此形成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">依據(jù)課本模塊再創(chuàng)作也至關(guān)重要，只有對課本內(nèi)容和主題的理解到達(dá)一定程度，才能進(jìn)行自己的創(chuàng)新發(fā)揮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作品提交后，要給足孩子們儀式感和榮譽(yù)感，所以相應(yīng)的頒獎禮一定要舉辦呀！畢竟這一獨(dú)一無二的時刻，一定要為孩子們記錄下來，等到他們長大后再回看，原來這一路，是這樣學(xué)習(xí)走過的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">PS:在完成這份記錄的時候，再看到孩子們這樣的笑容，不自覺也跟著他們一起揚(yáng)上了嘴角?？鞓返母腥玖φ娴臅绯銎聊??。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們兌換獎品的瞬間，我也都一一記錄了下來，雖然每次兌換獎品熱鬧非凡，我也跟著手忙腳亂，可是現(xiàn)在再來回看，一切都值得。</p> 暑期升級闖關(guān)ing <p class="ql-block ql-indent-1">利用暑期我們共同進(jìn)步，動手動腦玩轉(zhuǎn)英語任務(wù)單。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，利用暑期大闖關(guān)，試試自己的實(shí)力。學(xué)有余力的同學(xué)利用暑期我們一起level up（大升級）吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">只有當(dāng)興趣達(dá)到一定程度時，才能激發(fā)孩子們的探索欲，而這探索欲就是讓學(xué)習(xí)時刻發(fā)生的關(guān)鍵。語言學(xué)習(xí)最重要的是語言環(huán)境和氛圍，接下來還有更多的奇妙之旅，等待著螢火蟲班的小小螢火蟲，去探索，去發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">親愛的孩子們，See you next semester!??</p>