<p class="ql-block"> 開(kāi)班啦！開(kāi)班啦！</p><p class="ql-block"> 湖北省“國(guó)培計(jì)劃（2022）”——學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)開(kāi)班儀式于7月6日上午在江城武漢江夏區(qū)高鐵凱瑞酒店正式拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">瞧！開(kāi)班即進(jìn)入學(xué)習(xí)模式</p> <p class="ql-block"> 王志兵教授：湖北省教育科學(xué)研究院中小學(xué)信息技術(shù)教研員，省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程專家委員會(huì)成員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，鄂教版義務(wù)教育信息技術(shù)教材主編。</p> <p class="ql-block"> 7月6日下午，王志兵教授為大家?guī)?lái)了以《基于信息技術(shù)與教學(xué)融合的課堂觀察要素與指導(dǎo)》為主題的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 荊門(mén)市石化第二小學(xué)副校長(zhǎng)唐靜為我們下午的培訓(xùn)開(kāi)課。</p> <p class="ql-block"> 怎樣才算“用好”？怎樣指導(dǎo)“用好”？王教授從信息化教學(xué)遵循“能用——好用——會(huì)用——用好”的目標(biāo)開(kāi)始了今天的講座。</p> <p class="ql-block"> 今天的講座從教學(xué)骨干“指導(dǎo)力”的要求；課堂觀察的要素及方法；融合應(yīng)用指導(dǎo)策略；多媒體環(huán)境教學(xué)案例；混合和智能環(huán)境教學(xué)案例等五個(gè)方面展開(kāi)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">瞧！我們的校長(zhǎng)們，聽(tīng)的多么認(rèn)真</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王志兵教授講座精彩瞬間</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“整校推進(jìn)”運(yùn)行體系</p> <p class="ql-block"> 課堂觀察框架——4維度20視角68觀察點(diǎn)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂觀察記錄工具或量表舉例</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2021年部級(jí)精品課評(píng)價(jià)指標(biāo)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">認(rèn)真把握好學(xué)習(xí)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">微能力測(cè)評(píng)規(guī)范</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">部分學(xué)習(xí)筆記</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課間與王教授合影</p> <p class="ql-block"> 王教授的講座有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性、實(shí)操性和啟發(fā)性，而且金句頻出：“眼界決定境界”“意見(jiàn)要廣泛聽(tīng)，主意要自己拿”“沒(méi)有交流就沒(méi)有教育”等等。 特別是一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們收獲的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。</p> <p class="ql-block"> 荊門(mén)市石化第三小學(xué)副校長(zhǎng)丁慧代表第二小組進(jìn)行了學(xué)習(xí)小結(jié)：</p><p class="ql-block"> 緣分讓我們天門(mén)、荊門(mén)兩地的教育工作者相聚在此，品嘗教育信息化專家為我們帶來(lái)的饕餮盛宴，可以用四個(gè)字來(lái)形容我此刻感受——學(xué)無(wú)止境。掇刀教育局在年初制定了數(shù)字化戰(zhàn)略性行動(dòng)，將緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一重點(diǎn)，大力實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，著力以教育信息化推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力打造“智慧教育示范區(qū)”“科技教育先行區(qū)”“未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。在這樣一個(gè)大環(huán)境里，在這樣的教育理念的引領(lǐng)下，我們掇刀區(qū)的教育信息化一直走在荊門(mén)教育的前列，何其有幸，生于華夏，何其有幸，能和大家共同領(lǐng)略教育專家的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)家之計(jì)在教育，教育之計(jì)在教師，學(xué)校的教育信息化工作之路任重而道遠(yuǎn)，但我們必須砥礪前行，以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，利用好教育教學(xué)工作的主陣地——課堂，為湖北的信息化教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，眼界決定境界。荊門(mén)、天門(mén)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)在本次信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)中定能有所獲、有所感、有所思、有所向！</p>