<p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實新課程標準的精神，全面了解、準確把握新課程的實質(zhì)和主要變化，<span style="font-size: 18px;">促進教師隊伍素質(zhì)的整體提升，全面落實立德樹人根本任務(wù)，</span>2022年7月5日——7月7日，窯店鎮(zhèn)學區(qū)在中心小學組織開展了以語文、數(shù)學、英語新課程標準研討會及班主任工作經(jīng)驗交流為主的校本培訓，全鎮(zhèn)教師參加了此次培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 為了本次培訓順利進行，我們 提前制定了培訓方案，安排了培訓人員和時間。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">一、研讀新課標 開啟新征程</span></p> <p class="ql-block"> 7月5日早晨，楊秋娟老師給我們解讀了《義務(wù)教育小學語文課程標準（2022版）》。首先，她就2011年版和2022年版課標目錄進行了一番對比，從大方向告訴我們引導學生在語文學習過程中，要培養(yǎng)其愛國主義、集體主義、社會主義思想道德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。再深度剖析了此次新課標的五個主要變化，分別是強化了課程育人導向、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制了學業(yè)質(zhì)量標準、增強了指導性和加強了學段銜接。通過楊老師的解讀，我們明白了語文學科改革的定位是什么，重新認識了語文教育的價值。</p> <p class="ql-block"> 7月6日早晨，我們先觀看了郭旭春老師推薦的視頻，學習了史寧中教授為大家解讀的《義務(wù)教育小學數(shù)學課程標準(2022版)》，具體內(nèi)容包括三個方面:課標修訂背景與要點;核心素養(yǎng)理解與表達;內(nèi)容變化與教學建議。接著郭旭春老師以第三學段（5.6年級）為例，從學段目標、課程內(nèi)容、實施建議、評價建議四個方面對小學數(shù)學課程標準進行了解讀。</p> <p class="ql-block"> 聽了郭老師的講座,讓我們更加清晰地認識到課程的育人理念、學生核心素養(yǎng)的著力培養(yǎng)、關(guān)注學段的銜接。數(shù)學教學的最終目標，是讓學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界,用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。</p> <p class="ql-block"> 7月7日早晨，雷瑢老師結(jié)合王薔教授的視頻講解，從課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、教學建議，教學評價幾個方面給我們解讀了《義務(wù)教育小學英語課程標準（2022版）》。</p> <p class="ql-block"> 聽了雷老師的解讀，我們明白了作為一名英語教師，首先，要明白教學的最根本目的和任務(wù)是做到以生為本，實現(xiàn)育人價值。其次，教師要加強單元整體教學，此外，教師還要深入開展語篇研讀。</p> <p class="ql-block"> 通過學習三位老師對新課標的解讀，為我們提升三思課堂駕馭能力，促進雙減工作落地生根，提高學校課后服務(wù)工作質(zhì)量指明了方向，明確了目標。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">二、語文工作室成果交流</span></p> <p class="ql-block"> 語文課標解讀完后，楊秋娟老師就成立工作室的初衷，工作室的發(fā)展及成果，工作室的前景展望四個方面進行了以“一場沒有終點的修行”為主題的工作室工作總結(jié)交流。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">三、班級管理經(jīng)驗交流 </span></p><p class="ql-block"> 冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望?？梢哉f，一個人格高尚的班主任，就是一面旗幟，一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為進一步加強學校班主任隊伍的建設(shè)，各校按學區(qū)安排，推薦優(yōu)秀班主任王麗娜、何艷紅、雷文斌、張麗娜、張喜紅、胡園秀、蔣文英七位老師與大家進行了班主任管理經(jīng)驗交流。</p> <p class="ql-block"> 各位老師從自己近幾年的帶班感悟入手，以真實的故事，鮮活的事例，詮釋了自己作為一名班主任的成長經(jīng)歷和風格理念，讓我們深刻體會到教育是愛的智慧，是心的交流，只要用愛心、恒心和責任心，就能讓孩子們真正愛上老師，愛上班集體，將全部的心力轉(zhuǎn)化為學習的內(nèi)驅(qū)力！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">四、全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題培訓</span></p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代教育評價改革總體方案》精神,進一步組織基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線認真學習領(lǐng)會教育部等部門印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》(以下簡稱“三個指南”)的精神實質(zhì)和核心要義，推動各地各校深入實施三個指南，以科學評價引領(lǐng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，7月5日—6日早上學區(qū)班子成員及各校園長參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、教育督導局聯(lián)合舉辦的全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題培訓班視頻直播培訓。</p> <p class="ql-block"> 7月5日—6日下午，由各校長具體負責，設(shè)立分會場，組織所有教師集中進行全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價改革專題培訓。</p> <p class="ql-block"> 每一位老師都聽的格外專注…</p> <p class="ql-block"> 筆記也是一種學習，感悟也是一種成長。</p> <p class="ql-block"> 培訓結(jié)束后，學區(qū)主任馬存福同志進行了總結(jié)發(fā)言。首先，他對精心準備培訓的老師表示感謝。接著，勉勵全體教師更好地解讀新課標，把握學業(yè)質(zhì)量標準，積極參加教學研究，做到終身學習，用更大的格局來定位自己的科目，定位自己的教學，為自己的教育教學行為把好方向。懂感恩，會點燃，能圓夢，遇見更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 最后，學區(qū)主任馬存福同志主持召開了校（園）長會議，要求各校認真總結(jié)本學期工作，謀劃新學期工作；全體教師要自我加壓，加強學習，提高素質(zhì)能力，用心用情做好立德樹人工作。各校園要強化安全意識，維護校園安全穩(wěn)定，要求全體師生做好疫情防控常態(tài)化工作，注意師生出行安全。</p> <p class="ql-block"> 為期三天的培訓活動圓滿結(jié)束！未來，我們將繼續(xù)以“立德樹人”為目標，且行且思，以更加飽滿的熱情，更加嚴謹?shù)膽B(tài)度，投入到工作和學習中去！</p> <p class="ql-block">撰稿：雷玲麗</p><p class="ql-block">核稿：楊海亮</p><p class="ql-block">審核：馬存福</p>