<p class="ql-block"> 為貫徹執(zhí)行《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》和我市加強中小學生心理健康教育工作要求，發(fā)揮同伴合作引領作用，2022年7月6日，無為市小學第一教研協(xié)作片聯(lián)合蕪湖市陳金鳳名班主任工作室舉辦了小學生心理健康團體輔導線上研修活動。第一教研片各成員學校心理健康教育工作者、陳金鳳名班主任工作室全體研修人員參與了本次線上活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由陳金鳳主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，實驗小學奚常泉校長對參會的老師表示歡迎，希望老師們在研修活動中積極研討，各校發(fā)揮優(yōu)勢互補，共同提升“雙減”背景下片區(qū)學校的心理健康教育教學水平。</p> <p class="ql-block"> 然后進行研修活動第一項：分享《管理我的弱點》團體心理輔導教學視頻。</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：實驗小學汪宇。</p> <p class="ql-block"> 本課教學內容由汪宇老師自選，從“說優(yōu)點”熱身活動導入，引導學生認識到每個人既有優(yōu)點也有弱點。什么是弱點，汪老通過三段微課視頻，幫助學生了解到有些弱點是優(yōu)勢的另一種表達，也有些弱點需要去管理。學生尋找自己當下迫切需要管理的弱點，填寫“弱點管理卡片”。汪老師通過分享自身的案例，引導學生學會設計自己的弱點管理方案，通過學會對弱點的正面管理，提高學生的自信和自我價值感。</p> <p class="ql-block"> 研修活動的第二項內容是執(zhí)教者汪宇對課例進行說課。汪宇老師從教學設計背景、設計理念、課堂各實施環(huán)節(jié)設計意圖等方面進行反思。</p> <p class="ql-block"> 接著，是研修活動研討環(huán)節(jié)。參加活動的老師們踴躍發(fā)言，從教學設計理念、教學環(huán)節(jié)的過渡、課堂生成等方面進行了研討，既對對汪老師的課給予充分的肯定，又適時提出自己的合理化建議，起到教學研討的目的。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳金鳳對本次心理健康團體輔導線上研修活動進行了總結，對汪宇老師認真?zhèn)湔n、研磨的精神給予鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 本次線上研修活動為老師們更新心理健康教育觀念，相互學習，提升自我，搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花，老師們的教學研究才更具魅力與凝聚力。讓心理健康教育真正地服務于教學，受益于學生。</p> <p class="ql-block">編輯：汪宇</p><p class="ql-block">審核：奚常泉</p><p class="ql-block">發(fā)布：無為市小學第一教研片</p>