<p class="ql-block"> 時光流轉(zhuǎn)，歲月難留。轉(zhuǎn)眼間，本學期在忙碌與充實中悄然而過，在“雙減”背景下，漢王中學努力探索有效課堂模式，立足學生，向教改要質(zhì)量。理化生教研組全體老師積極響應，齊心協(xié)力，努力鉆研，在教研教學工作方面取得了一定的成果。</p> <p class="ql-block"> 依照學期初制定的教研計劃，我組尚曉丹、李明東、王海燕三位老師精心準備了生物、物理、化學公開課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">尚曉丹老師用獨特的教學方式和幽默的語言引領學生有效完成學習任務</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">王海燕老師把學生分組，讓學生提出問題，循循善誘，另辟新徑探新知</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">李明東老師通過有趣的演示實驗讓大家形象的感知浮力的存在以及產(chǎn)生的原因</b></p> <p class="ql-block"> 課后展開公開課自評、他評的交流模式，我組以公開課為契機，改變教學理念，提升業(yè)務素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 學生活動是教研活動重要部分，可以培養(yǎng)學生的動手、探索、創(chuàng)新能力。在開展學生活動前，組內(nèi)召開了兩次會議討論活動內(nèi)容，集思廣益，最終決定開展動植物標本制作大賽和微生物發(fā)酵創(chuàng)意大賽，這兩次活動在一定程度上激發(fā)了學生學習理化生學科的興趣，不過活動規(guī)模較小作品不夠豐富，我們將以本次活動思路為方向做好下學期的學生活動計劃。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">動植物標本制作大賽</b></p> <p class="ql-block">一等獎:祁 蓮</p><p class="ql-block">二等獎:趙 碟 潘倩倩</p><p class="ql-block">三等獎:曹松柏 賈婷娟 王 鑫</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">微生物發(fā)酵創(chuàng)意大賽</b></p> <p class="ql-block">一等獎:成嘉馨</p><p class="ql-block">二等獎:張 寒 李 露 陳國棟</p><p class="ql-block">三等獎:朱瑞芳 張宏亮 宗文燕</p><p class="ql-block"> 尚雨欣 郭飛燕</p> <p class="ql-block"> 回顧一學期以來的教研工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。理化生組從各個方面講有較大的發(fā)展?jié)摿?，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校教改做出新貢獻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>監(jiān)制:談 杰 審核:王海軍 編輯:蹇 蓉</b></p>