<p class="ql-block" style="text-align:center;">很快，孩子們即將迎來</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人生中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">很重要的成長階段</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——步入小學(xué)！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那么，孩子們會怎樣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">迎接新生活呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">對于小學(xué)又是怎樣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一種情感呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">請你跟著我們一起</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走進(jìn)課程吧！</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 對于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們，小學(xué)的一切都是新奇的，他們對小學(xué)的生活充滿了無限的向往和憧憬。說起小學(xué)，我們有著自己的問題和困惑，我們的故事，也從我們的問題開始……</p> 一、 小學(xué)初印象 <p class="ql-block"> 關(guān)于小學(xué)，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗是什么？現(xiàn)階段對小學(xué)的態(tài)度怎樣？為此我們做了一次關(guān)于“小學(xué)知多少”的親子調(diào)查…</p> 我心中的小學(xué) <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們對小學(xué)的初印象，我們開展了社會活動《有趣的小學(xué)生活》，通過小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的視頻、圖片，讓孩子了解小學(xué)生活的多樣性。</p> 我繪畫的小學(xué) <p class="ql-block"> 經(jīng)過前期的討論和調(diào)查，孩子們對小學(xué)有了初步的了解，他們還暢想了小學(xué)生活。</p><p class="ql-block"> 幼兒的第一支畫筆是他們的手，用手作畫能培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力。讓我們來看看孩子們心中的小學(xué)是什么樣子的吧！</p> 搭建心目中的小學(xué) <p class="ql-block"> 孩子們根據(jù)心中想的小學(xué)進(jìn)行搭建，有大大的操場，高高的教學(xué)樓，前面還有一個升旗臺......</p> 二、走進(jìn)小學(xué) <p class="ql-block"> 參觀小學(xué)，能讓孩子對小學(xué)的環(huán)境初步有一些認(rèn)知，更了解小學(xué)生的生活，減少對小學(xué)的陌生感、神秘感，能激發(fā)孩子們上小學(xué)的欲望。所以，神秘又令人向往的小學(xué)，我們來啦…</p> <p class="ql-block"> 在小學(xué)里的老師引領(lǐng)下，我們參加了小學(xué)的周一升旗儀式，近距離感受了鼓號隊、大課間活動、體驗了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，還觀看了一場哥哥姐姐們精彩的演出，大家既好奇又興奮！</p> 莊嚴(yán)的升旗儀式 與鼓號隊零距離 有趣的課間游戲 感受小學(xué)課堂 觀看哥哥姐姐的演出 <p class="ql-block"> 通過此次參觀小學(xué)，給了我們一次零距離接觸小學(xué)的機(jī)會，讓我們了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，減少對小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項準(zhǔn)備。</p> 三、我的準(zhǔn)備 幼兒園 VS 小學(xué) <p class="ql-block"> 參觀完小學(xué)回來，孩子們對關(guān)于幼兒園和小學(xué)的不同進(jìn)行了激烈的討論…</p> <p class="ql-block"><b>華代</b>：幼兒園有睡房，小學(xué)沒有睡房</p><p class="ql-block"><b>其其</b>：幼兒園是好幾個人坐一張桌子，小學(xué)是一個人坐一張桌子。</p><p class="ql-block"><b>航瑞</b>：幼兒園的操作上有小點點，小學(xué)操場沒有小點點。</p><p class="ql-block"><b>嘉耀</b>：幼兒園不用帶紅領(lǐng)巾，小學(xué)要帶紅領(lǐng)巾。</p><p class="ql-block"><b>梓潼</b>：幼兒園教室有區(qū)域玩具，小學(xué)沒有</p><p class="ql-block"><b>家萌</b>：小學(xué)雖然很棒，但是我更喜歡幼兒園的區(qū)域活動，小學(xué)卻沒有。</p><p class="ql-block">……………………………</p> 我設(shè)計的書包 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更快的適應(yīng)小學(xué)的生活，我們開展了“我設(shè)計的書包”活動，讓幼兒進(jìn)一步了解書包的特征。</p> 學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 1.培養(yǎng)好的傾聽習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要孩子在學(xué)業(yè)上走的長遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.正確的讀寫姿勢</p><p class="ql-block"> 讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！</p> 生活習(xí)慣的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 如何安排時間，度過更加有意義、充實的一天呢？我們鼓勵孩子制定自己的周末計劃，幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。繪制時間表不僅可以引導(dǎo)孩子建立準(zhǔn)確的時間概念，還能鍛煉孩子使用符號進(jìn)行表達(dá)的能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們每周給自己制定周末計劃，并請爸爸媽媽們來監(jiān)督完成??</p> <p class="ql-block"> 養(yǎng)成良好的時間觀念有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活，于是我們開展了“早上入園簽到”打卡活動。</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)倒計時的記錄，讓孩子們更直觀的了解最后在幼兒園的時間。</p> 自理能力的準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 我們練習(xí)整理書本，自我服務(wù)，還要做個愛勞動的好孩子，上小學(xué)也能為班級盡一份力。這樣，上小學(xué)就不慌張了呢！</p> <p class="ql-block"> 通過每日評選小班長、小組長和值日生，每日的工作是勞動教育的重要組成部分，它激發(fā)著孩子們的勞動積極性。這些力所能及的生活性勞動，能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉生活技能，培養(yǎng)他們獨立生活和做事的能力。同時，作為為集體服務(wù)的一種形式，還能夠增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心、集體觀念。</p> 課間十分鐘 <p class="ql-block"> 在討論中我們發(fā)現(xiàn)，孩子對于課間十分鐘到底有多少這個概念并不清晰。</p> <p class="ql-block"> 我們先和孩子一起認(rèn)識了鐘表，從鐘表上的整點和半點的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒先了解十分鐘是什么？</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)時間后，孩子們對幼兒園和小學(xué)的一天有什么不同進(jìn)行了討論和對比。</p> <p class="ql-block"> 那么在課間這十分鐘里我們可以做些什么呢？</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過討論，我們和小朋友們一起梳理里課間十分鐘要做的三類事（生活活動：喝水解便、做值日生。放松活動：和朋友聊天、戶外游戲、課間活動。準(zhǔn)備活動：準(zhǔn)備下節(jié)課的書本和學(xué)習(xí)用品）</p> 課程反思 <p class="ql-block"> 在此次班本課程的開展中，孩子們克服了對小學(xué)的陌生感、恐懼感，能用一個健康的心態(tài)來面對上小學(xué)的問題，對小學(xué)有一個正確、清晰的認(rèn)識，較好地完成了入學(xué)準(zhǔn)備。家長了解了幼兒園各項活動對孩子入學(xué)的意義和價值，遵循幼兒園要求提醒孩子主動完成，并逐步放手，通過時鐘的認(rèn)識，體驗一分鐘時長，來感受課間十分鐘的自己的生活規(guī)劃，提高孩子時間管理的能力和責(zé)任意識。教師在主題活動的推進(jìn)過程中，意識到入學(xué)準(zhǔn)備重在對幼兒學(xué)習(xí)興趣與品質(zhì)、良好生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在點點滴滴的實踐中幫助幼兒獲得實實在在的成長體驗。</p>