旗教體系統(tǒng)評估小組對“國家通用語言文字達(dá)標(biāo)?！闭J(rèn)定工作進(jìn)行的緊張有序

軍哥

根據(jù)區(qū)、市、旗教體局文件精神以及“開展國家通用語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作”推進(jìn)觀摩會培訓(xùn)精神，旗教體系統(tǒng)評估小組近日對我旗部分中小學(xué)、幼兒園關(guān)于“國家通用語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作”進(jìn)行了評估。 2021年9月26日—30日將對全旗所有漢授學(xué)校和幼兒園“國家通用語言文字達(dá)標(biāo)校建設(shè)”工作進(jìn)行評估認(rèn)定?！?0.1”開學(xué)后陸續(xù)對全旗所有民族語言授課學(xué)校和幼兒園（含民辦）“國家通用語言文字達(dá)標(biāo)校建設(shè)”工作進(jìn)行評估認(rèn)定。評估流程：一、各學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)向評估組做匯報（匯報材料與PPT內(nèi)容一致）；二、進(jìn)行軟硬件檔案材料檢查及座談；1、查看檔案。需要提前將檔案材料按評估表要求分類準(zhǔn)備，留一名檔案負(fù)責(zé)人員配合檢查；2、檢查環(huán)境。配備一名引導(dǎo)員，陪同檢查。環(huán)境檢查包括室內(nèi)室外環(huán)境，因此也有推門聽課的環(huán)節(jié)，請事先告知教學(xué)人員正常上課；?3、進(jìn)行座談。校級領(lǐng)導(dǎo)及參與這項工作的人員回避，要求找不同年級不同學(xué)科的部分（10位左右）教師座談，中小學(xué)還要找十幾名學(xué)生參與座談。三、進(jìn)行信息反饋。 評估小組在公河來中心校進(jìn)行評估 評估小組在公河來幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在常勝中心校進(jìn)行評估 評估小組在散都幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在散都蘇木中心校進(jìn)行評估 評估小組在常勝鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在雙勝鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在向陽中心校進(jìn)行評估 評估小組在雙勝中學(xué)進(jìn)行評估 評估小組在雙勝中心校進(jìn)行評估 評估小組在向陽幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在新建幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在勝利農(nóng)場中心校進(jìn)行評估 評估小組在勝利農(nóng)場中心幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在查日蘇中心校進(jìn)行評估 評估小組在金寶屯鎮(zhèn)蒙古族中學(xué)進(jìn)行評估 評估小組在查日蘇中學(xué)進(jìn)行評估 評估小組在金寶屯鎮(zhèn)初級中學(xué)進(jìn)行評估 評估小組在查日蘇鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在金寶屯鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行評估 評估小組在金寶屯鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在潮海幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在好力保幼兒園進(jìn)行評估 評估小組在常勝鎮(zhèn)初級中學(xué)進(jìn)行評估 　　本次評估教體局、教體事業(yè)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了專班，對有關(guān)人員提前進(jìn)行了培訓(xùn)，指出了工作目標(biāo)，派出了專家評估小組，按照各校（園）提出申請的順序進(jìn)行依次評估，各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同志們與評估小組配合得非常密切，使評估工作進(jìn)行得緊張有序順暢，已經(jīng)取得了階段性成果，為我旗使用國家通用語言文字更加規(guī)范化奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，為鑄牢中華民族共同體意識做出了后旗教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)！因為這項工作特點(diǎn)具有長期性、可提高性，所以該項工作目前還在有條不紊的繼續(xù)進(jìn)行著！