根據(jù)《省教育廳關于開展第十一批特級教師評選工作的通知》（鄂教師函〔2021〕3號），經(jīng)教師個人申報、單位評議推薦、縣級考核推薦、市（州）評審推薦、省級專家評選等程序，擬確定丁仕國等416名同志為湖北省第十一批特級教師人選?，F(xiàn)將人選名單予以公示，公示時間：2022年6月27日至7月1日。其中，南坪初中張品富老師成功獲評。 來源：湖北省教育廳（節(jié)選） 張品富，男，大學本科學歷，中學高級教師。八次被州科協(xié)和州教育局評為州優(yōu)秀科技教師，2015年被利川市人民政府表彰為優(yōu)秀教師，2016年度被表彰為利川市優(yōu)秀科技教師，2019年被利川市人民政府表彰為突出貢獻教師，2019年被利川市教育局評選、認定為利川市第一屆名師。 從教32年來，張老師一直把師德師風擺放在第一位，力做師德師風的標兵。熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，擁護社會主義，已深入張老師的內(nèi)心。<div> 風雨幾十載，張老師躬耕于南坪這片教育的田野上，面向全體學生，尊重、關愛每一個學生，尤其是留守兒童。面對成績差、性格有缺陷、心理不健康、思想不穩(wěn)定、生活無保障等情況的學生，張老師積極想辦法予以切實幫助。一是走進學生生活，掌握學生的真實情況；二是走進學生內(nèi)心，對學生進行心理疏導，彌補他們親情的缺失、情感的孤寂。</div><div> 除了教授物理學科，張老師擔任過班主任、校團委書記、物理實驗室管理員、科技創(chuàng)新組織者和輔導教師等工作，每一份工作，張老師都能任勞任怨，克艱排難，用自己的實際行動，做學生汲取知識和錘煉品格的引路人。<br></div> <h3 style="text-align: center">燭火搖曳，照亮了深沉的夜。</h3> 日升月落，時如輕舟泛過，留下歲月的漣漪，涓涓成詩。校園里的銀杏樹巍然矗立，翠微金黃兀自俯仰，流光溢彩顧盼生姿。<div> 隨著時代的發(fā)展，教育的進步，張老師始終緊跟步伐，既做教書的匠人，還立志成為研究型教師。潛心研究，以研促教，張老師利用實驗教學和生活這兩大平臺，練就自己嫻熟的操作技能和敏銳的洞察力，給學生極大的學習興趣和吸引力。站在教學的前沿，張老師關注專業(yè)成長，注重學習提煉，用超前的理念導航教育觀念，用靈活的教法指導學生學習，用獨到的見解引領學生思維，通過課題研究促進學生學習能力提升，尋求克服學生成績兩極分化的策略和方法，不斷破解教學困擾，形成了自己鮮明的教學風格，是學生學習知識和創(chuàng)新思維的指路人。</div> <h3 style="text-align: center">千載只無言，日月忽其不淹兮</h3><h3 style="text-align: center">長傍庠序看教育</h3> <h3 style="text-align: center">數(shù)朝惟默然，春與秋其代序</h3><h3 style="text-align: center">笑看風雨對蒼茫</h3> 張老師撰寫并公開發(fā)表了多篇物理教學、科技創(chuàng)新的論文。張老師曾說，研究的最終目的，就是要用理論指導實踐，從而不斷提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。這些年來，張老師身體力行，指導學生參加科技創(chuàng)新實踐活動，立足本地資源，挖掘校本課程，做出了有目共睹的成績。<br> 師生聯(lián)手完成了數(shù)篇調(diào)查報告和觀察結(jié)論，楊崇智、鄧影、辜浩鋒等同學的科技創(chuàng)新成果獲得省級獎，張婷婷、周菡萏、楊潔欣等數(shù)十位同學的科技創(chuàng)新成果獲得州級獎。作為學?？萍驾o導員，張老師以身作則，從小微處著手搞研究，并有不少創(chuàng)新成果，如《空巢老人教育留守兒童探微》《青春期判逆期留守兒童探微》《物理健康課堂教學探究》《初中物理復習中初高中物理銜接知識的教學嘗試》《架構(gòu)式對抗物理復習方法探微》等。 <p class="ql-block"> 32年的教育教學工作，張老師付出了青春、時間、精力，讓人欣慰的是，同時也收獲了一系列的豐碩成果。</p><p class="ql-block"> 所教的物理、生物成績在南坪鄉(xiāng)均名列前茅，期未統(tǒng)考成績多次名列年級一、二名，成為學校公認的教學能手，在市州內(nèi)享有一定聲譽。</p><p class="ql-block"> 張老師上過不同層次的公開課，2010年5月，在全市中考備考會上做了《中學物理實驗命題動向解析》專題講座，全面分析實驗教學和實驗測評。</p><p class="ql-block"> 此外，張老師還撰寫了大量的論文并在省州發(fā)表和獲獎，如《測量小燈泡電功率實驗的設計與實施》《對一個“三無”學生的管教》《運用STS教育增強學生的素質(zhì)》《低成本實驗集》《淺談初中物理課堂教學藝術》《初中物理課導入藝術》《課堂小實驗有助于學生理解物理規(guī)律》《探究物理實驗教學與信息技術的整合》《信息技術與初中物理教學的整合》獲省州級獎，在《學習報》（CN14-0708/(F)）公開發(fā)表了《中考物理復習方法指導》《初中物理學習策略》，在《少年智力開發(fā)報》（CN13-0022）發(fā)表了《初中物理課堂教學原則探討》，在《科學課堂》（CN4Z-1697/N）發(fā)表了《初中物理教學與學科意識的養(yǎng)成》。</p><p class="ql-block"> 張老師參編了恩施州中考物理復習指導用書《中考方略》和湖北省義務教育八年級物理北師大版配套教輔資料《長江作業(yè)》。 張老師在輔導學生參加恩施州科技創(chuàng)新大賽中，使學校多次獲得優(yōu)秀組織獎，學校十一人次獲州優(yōu)秀科技教師稱號，先后八次獲得州優(yōu)秀科技教師稱號。組織學?？萍紝嵺`活動小組進行的科技實踐活動，形成的成果如《日全食活動計劃》《朝陽洞生態(tài)旅游開發(fā)調(diào)查》《節(jié)能電器的使用調(diào)查及節(jié)能知識的監(jiān)傳》《珍愛生命、讓學生遠離煙草》等，都獲得州級獎。</p><p class="ql-block"> “一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私的奉獻精神，讓張老師贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。讓張老師倍加驕傲和自豪的則是學生對他的尊敬與感恩。每逢節(jié)假日，總有許多曾經(jīng)教過的學生，或登門看望，或打電話慰問。</p><p class="ql-block"> 師恩如海，教澤流芳，這是教育人的幸福與成就感。</p> 時代賦予教育人新的使命，齊岳山上那抹絢麗的朝霞，渲染出南坪教育盎然而蓬勃的生機，而永不停歇的風車，則像師者發(fā)出的無聲卻執(zhí)著鏗鏘的誓言。 <h3 style="text-align: center">長風浩蕩，蒼穹如洗</h3><div style="text-align: center;">望齊岳于日下，目南坪于云間</div><div style="text-align: center;">白首之心不移，青云之志不墜</div><div style="text-align: left;"> 張老師說，時間輪轉(zhuǎn)，隨時都可以出發(fā)，而現(xiàn)在就是最好的時候，新征程，新起點。雖年過五十，但張老師豪情滿懷，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已，”他說，“有信心，有決心，有能力，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。”</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div> <h3 style="text-align: center">山鄉(xiāng)教育夢</h3> <h3 style="text-align: center">不懈追夢人！</h3>