<p class="ql-block"> 炎炎夏日酷暑長 國培研修傳清涼 </p><p class="ql-block"> 同行筑夢齊聚首 共研共學(xué)素養(yǎng)強 </p><p class="ql-block"> 研究創(chuàng)新調(diào)方向 技能提升促成長</p><p class="ql-block"> 啟智人生揚帆遠(yuǎn) 月華芳動展華章</p><p class="ql-block"> 為全面提升教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊的教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力，打造一支“用得上、干得好”的縣級教師培訓(xùn)團(tuán)隊，酒泉市教育局舉辦了此次“國培計劃(2021)”酒泉市縣級教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊研修項目培訓(xùn)，具體由教師教育網(wǎng)承辦此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 今天是培訓(xùn)的第四天，也是我們分組跟崗研修的笫二天。頂著炎炎烈日，我們初中教師組一行27人一大清早就走進(jìn)了美麗的酒泉市第六中學(xué)，開啟了我們一天的學(xué)習(xí)之旅……</p> <p class="ql-block"> 今天的研修內(nèi)容主要是聽課、評課、議課。早晨，分別由酒泉六中優(yōu)秀的青年英語教師岳星星和語文教師王永紅給我們呈現(xiàn)了兩堂精彩紛呈、風(fēng)格各異的復(fù)習(xí)課；下午先由酒泉六中的道法老師張義霞給我們送上一堂新穎別致的道法題型訓(xùn)練課。然后由酒泉六中的教務(wù)處薛克宗主任主持了評課議課的活動。薛主任選取的三位研訓(xùn)的專家老師做的精彩的點評將下午的評課議課活動推向了高潮，會場內(nèi)掌聲不斷，無論是上課的老師還是聽課研修的老師都感嘆受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評課議課專家介紹及評議意見摘錄</p> <p class="ql-block"> 魏德彥，玉門市第三中學(xué)高級教師，酒泉市學(xué)科帶頭人，酒泉市名師工作室導(dǎo)師。2021年評為“酒泉市優(yōu)秀班主任”，擔(dān)任“玉門市中小學(xué)職稱評審委員會”評委，2022年擔(dān)任“酒泉市第七屆初中語文課堂大賽”評委。曾在玉門市、酒泉市、甘肅省初高中語文課堂教學(xué)大賽(現(xiàn)場教學(xué)）中連續(xù)獲一等獎，獲教育部“詩詞講解大賽”優(yōu)秀獎。</p> <p class="ql-block"> 評王永紅老師的語文課：</p><p class="ql-block"> 1.化繁為簡，注重細(xì)節(jié)。理論與實踐相結(jié)合是我們提高語文的關(guān)鍵，課堂上老師對細(xì)節(jié)的處理彰顯了老師的基本功，無論是考查題型分析、考查形式歸納、還是審題技巧，王老師都從細(xì)字入手，考慮周全，規(guī)避問題，規(guī)范技巧，給學(xué)生以明晰的思維導(dǎo)圖。</p><p class="ql-block"> 2.設(shè)計精細(xì)，指導(dǎo)有方。語文核心素養(yǎng)之一是語言運用的體系構(gòu)建，語文課要以語言訓(xùn)練為著力點，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言運用情景，規(guī)范語言表達(dá)，以具體的文本核心為指向，提升語言表達(dá)能力。王老師閱讀中的“情節(jié)梳理、賞析”可謂設(shè)計精細(xì)，指導(dǎo)有方。</p><p class="ql-block"> 3.發(fā)展思維，提升能力。核心素養(yǎng)之二，思維能力是關(guān)鍵。師生在課堂上的共同活動歷程體現(xiàn)在對知識的整合、判斷、推理、歸納等思維活動的全過程，王老師在課堂內(nèi)的有效地指導(dǎo)讓學(xué)生快速、準(zhǔn)確地獲取文本中有價值的信息，可發(fā)展學(xué)生思維，提升能力。</p><p class="ql-block"> 4.以任務(wù)群為驅(qū)動，提升了學(xué)生的閱讀與鑒賞水平。</p><p class="ql-block"> 5.規(guī)范了語言體系。課堂上良好的語言習(xí)慣來源于生活化的語文觀的影響，王老師匠心獨具理論指導(dǎo)明確方向，具體事例強化實踐，重點突出，指導(dǎo)深入“藕花深處”。</p><p class="ql-block"> 6.作于“細(xì)”則“精準(zhǔn)”。王老師的閱讀課指向“精準(zhǔn)”，目標(biāo)明確。</p><p class="ql-block"> 7.激情高昂，善于傾聽。課堂上，王老師的激情可引發(fā)學(xué)生思維的沸點，忘乎所以，心無旁物，思維流暢；該講則講，聲情并茂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“柳暗花明”之頓悟；該聽則聽，入耳入心，傾聽孩子的思維過程、情感變化過程、語言組織過程，幫助孩子建立思維與表達(dá)的邏輯關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block"> 8.復(fù)習(xí)課切勿忽視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。王老師從理論到實踐將學(xué)生思維的“天塹變通途”，重在“導(dǎo)”，在“引”，在“規(guī)范”，在“得分”。課堂上充分處理了師生關(guān)系，教學(xué)關(guān)系，使學(xué)生的思維由表及里、由特殊到一般，由分散到概括，得到了良好的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 袁麗萍，中學(xué)高級教師，玉門市第三中學(xué)英語教研組長，所帶班級英語教學(xué)成績數(shù)年來均位于玉門市前列，2022年被評為酒泉市英語學(xué)科帶頭人。擔(dān)任班主任工作十余年，2020年被評為酒泉市優(yōu)秀班主任。</p> <p class="ql-block"> 評岳星星老師的英語課：</p><p class="ql-block"> Summer Holiday Plan是一節(jié)復(fù)習(xí)課，同時也是一節(jié)寫作課，整節(jié)課教師教態(tài)自然，親切大方，口語連貫流暢，肢體語言形象生動，課堂駕馭能力強；學(xué)生積極主動，大膽展示，學(xué)有所獲。突出亮點是：
</p><p class="ql-block"> 1.導(dǎo)入簡單直接，直奔主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏明朗。
</p><p class="ql-block"> 2.任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)。給學(xué)生分配的任務(wù)形式多樣，但細(xì)致化、具體化，重點突出，操作性強。
</p><p class="ql-block"> 3.教學(xué)設(shè)計從熱身復(fù)習(xí)、感知體驗、強化鞏固到語言應(yīng)用，設(shè)計思路清晰、步驟明確，設(shè)計流程很好的遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重了知識的獲取和能力的形成。
</p><p class="ql-block"> 4.用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的方法體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生展示的機會多，從而幫助學(xué)生形成了自主探究、善于解惑的能力。</p> <p class="ql-block"> 房琴，酒泉市東苑學(xué)校道德與法治教師，教導(dǎo)處副主任，碩士研究生，一級教師。肅州區(qū)初中道德與法治學(xué)科教研團(tuán)隊核心成員，“張忠思想政治理論課名師工作室”成員。連續(xù)多年擔(dān)任九年級道德與法治教學(xué)，曾獲全市優(yōu)質(zhì)課例二等獎，“甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽”交互式教學(xué)設(shè)備公開課市級二等獎，多次參與市級課題。</p> <p class="ql-block"> 評張義霞老師的道法課：
</p><p class="ql-block"> 1.教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握下半學(xué)期的重點和難點。
</p><p class="ql-block"> 2.堅持講練結(jié)合，張老師先指導(dǎo)學(xué)生選擇題和非選擇題的方法，再進(jìn)行針對性訓(xùn)練，并且在訓(xùn)練時能給學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的訓(xùn)練。
</p><p class="ql-block"> 3.講解精準(zhǔn)，引導(dǎo)到位。
</p><p class="ql-block"> 4.知識結(jié)構(gòu)梳理清晰到位。張老師不僅關(guān)注單元知識點之間的聯(lián)系，還關(guān)注單元與單元之間的聯(lián)系，有利于學(xué)生能力的提升。
</p><p class="ql-block"> 5.精心設(shè)計課堂練習(xí)。所選的材料貼近學(xué)生的生活，也聯(lián)系了時政，符合教材的要求。
</p><p class="ql-block"> 6.復(fù)習(xí)課的知識脈絡(luò)清晰，做到了理論聯(lián)系實際，注重時效性。
</p><p class="ql-block"> 7.學(xué)生素質(zhì)高，學(xué)習(xí)積極性強。這種活躍的課堂氣氛一方面來自老師的精心設(shè)計和引導(dǎo)，以及平時的訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，另一方面也源自六中孩子們的刻苦的學(xué)習(xí)努力。
</p><p class="ql-block"> 8.能及時糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)知，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，體現(xiàn)了思政課立德樹人的根本任務(wù)。
</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 推開一扇門，認(rèn)識一群人，珍惜一個夢，攜手同行人。三位老師的激情而精彩的課堂讓我們從多元智能的角度重新審視我們自己的課堂，也帶給了我們今后工作中對目標(biāo)的更高追求，讓我們結(jié)識了教育路上的新同伴，攜手同行，共同追夢......</p> <p class="ql-block"> 一場精彩的評課議課，帶來精神的饕餮盛宴，是一場自我的激勵喚醒。評課專家溫和儒雅的氣質(zhì)、專業(yè)精準(zhǔn)的評議，研修老師們尊重、欣賞、耐心、細(xì)致的傾聽。在專家和老師們的身上我感受著虛懷若谷的大家風(fēng)范，這才是和善堅定的幸福教育人，相信這些寶貴的經(jīng)驗會如星火般點亮智慧星空，引領(lǐng)我門走上教學(xué)的專業(yè)成長之路。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪”、“石本無火，相擊而發(fā)靈光?！泵恳淮闻嘤?xùn)都是對內(nèi)自我的審視和挖潛；是學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀，做最好的自己；是學(xué)術(shù)理論的不斷補償。且學(xué)且思且行且珍惜，學(xué)習(xí)路上，永不止步！</p> <p class="ql-block"> 撰稿:金塔縣第四中學(xué) 趙艷霞</p>