不忘初心砥礪前行——東塔學(xué)校三年級組年度教學(xué)工作總結(jié)掠影

東塔★教務(wù)

為了更好地總結(jié)這學(xué)期的教育教學(xué)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以提高教學(xué)質(zhì)量為基準(zhǔn)，東塔學(xué)校三年級組在包年級領(lǐng)導(dǎo)楊軍書記的帶領(lǐng)下組織開展了本學(xué)期年度教學(xué)工作總結(jié)。 整體分析 　　首先由包年級領(lǐng)導(dǎo)楊軍書記組織開場本年級這一學(xué)期的工作總結(jié)及反饋。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)工作，剖析當(dāng)前所存在的問題，并提出前進(jìn)的方向，對今后教育教學(xué)工作提供支持與幫助進(jìn)行了相互的交流和總結(jié)反饋。 集中研討 語文組 在本學(xué)期教學(xué)工作中，學(xué)生學(xué)習(xí)過程反饋中主要存在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)生在思考問題方面比較欠缺，不會閱讀；2.習(xí)作，小練筆沒有掌握方法，內(nèi)容不夠突出，流暢；3.小部分學(xué)生習(xí)慣不好，課堂時(shí)效性不高；4.書寫有待加強(qiáng)，但閱讀理解做的不好，還是閱讀量太少。 數(shù)學(xué)組1.由于本學(xué)期數(shù)學(xué)教師變動(dòng)較大，數(shù)學(xué)課堂與學(xué)生交流需要適應(yīng)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生課堂效率不高，理解能力較差；2.還有計(jì)算有待提高，速度過慢，思考過長；3.孩子的社會實(shí)踐能力不強(qiáng)，解決實(shí)際生活問題困難。 經(jīng)驗(yàn)分享 　　對于學(xué)生學(xué)習(xí)，打好語文基礎(chǔ)知識的底子很重要，加強(qiáng)識字、寫字、朗讀的教學(xué)與鞏固是重中之重。課堂上要多拓展學(xué)生知識面，注重引導(dǎo)學(xué)生對好詞好句的積累和運(yùn)用；還要加強(qiáng)習(xí)作和小練筆的指導(dǎo)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開想象，運(yùn)用所學(xué)知識，把事物的特點(diǎn)寫具體、生動(dòng)，堅(jiān)持寫日記或周記。最后要加強(qiáng)家校溝通，落實(shí)學(xué)生作業(yè)，對后進(jìn)生常抓不懈。在今后的日常學(xué)習(xí)中多培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，堅(jiān)持每日閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣的孩子，會讓我們的教學(xué)變得事半功倍。 　　其次，學(xué)生要培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。要讓學(xué)生重視基本概念，在我們的教學(xué)中就要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，要多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，來提高學(xué)生對于概念正確，全面地認(rèn)識。還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會。讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探索中去體會學(xué)習(xí)的樂趣；最后，要為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。這樣才會有更好的學(xué)習(xí)效果。 總結(jié)提升 　　一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這一學(xué)期我們有收獲也有不足，因此在下學(xué)期我們要多學(xué)習(xí)，多溝通，多交流。同時(shí)今后在對待工作時(shí)要思考看看是選擇“要我做”還是“我要做”！相信在今后的努力中一定可以更加發(fā)光發(fā)熱。我們將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，在教育教學(xué)的工作中更加努力，付出更多的“愛”。 　　今天付出一分的努力，可換取明天的十分快樂，今天透支一分快樂，可換取明天十分饑寒。相信風(fēng)雨過后，總會有彩虹，人生之路雖有幾多坎坷，但總是絢麗多彩的。面對工作，只要心存希望，定會成功，一切皆有可能!