相約教科研幸福成長路

T先生

轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又落下了帷幕。為了梳理本學(xué)期的教學(xué)教研工作、分享與沉淀本學(xué)期的寶貴經(jīng)驗，7月7日在平?jīng)雎沸W(xué)南山分校召開了由兩校全體老師共同參與的平?jīng)雎沸W(xué)一體化辦學(xué)體教科研年會。年會在溫馨的教科研回憶短片《幸福成長路》中拉開帷幕。 他山之石，可以攻玉 音體美是一所學(xué)校的臉面，這臉面不僅是外在的美麗，更是內(nèi)在的充盈。年會第二項由兩校音體美組的李育紅老師，孫丹萍老師，王亞男老師，劉家燕老師分享經(jīng)驗，述說她們在教科研平臺上成長的幸福。 機智育人，因勢利導(dǎo) 年會第二項回到了瑣碎的教育教學(xué)日常中，從平常教學(xué)的繁雜狀況里體會老師們的教育機智。教育情境中有一年級新入學(xué)無法進入狀態(tài)的學(xué)生，有積極主動表現(xiàn)欲強卻總說謊的學(xué)生，有磨磨蹭蹭總不寫作業(yè)的學(xué)生，有不承認(rèn)別人的優(yōu)秀，秉持不當(dāng)榮譽觀的學(xué)生。 這些熟悉的場景，引起了老師們熱烈的討論，在討論中老師們紛紛出謀獻策交流分享自己的應(yīng)對方法。最后由杜鵑老師，黃艷老師，王梓宇老師，張云巧老師分享自己的想法。四位老師都緊密結(jié)合日常教學(xué)，給出了合理的意見和建議，讓我們更加明白了專業(yè)的力量，教育的智慧。也許這才是我們這份職業(yè)與眾不同的地方，因為我們總是要在看似荒蕪的地里耕耘出光彩照人的東西。 五育融合，案例共創(chuàng) 根據(jù)最新的課程建設(shè)方案，以及新版的課程標(biāo)準(zhǔn)，“五育融合”已經(jīng)成為了下一階段教育改革的重要內(nèi)容，為此，此次年會最后一項內(nèi)容為五育融合，案例共創(chuàng)。由兩校的教師將以年級組為單位，根據(jù)一個主題進行五育融合案例的研發(fā)。短短的二十五分鐘，各團隊的老師們集思廣益，紛紛獻策，一張張凝結(jié)著智慧的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)在大家面前。思維導(dǎo)圖中，有活動案例的整體框架建構(gòu)，以及各學(xué)科活動內(nèi)容的完美融合。 最后由六年級組老師分享他們的思維導(dǎo)圖，在他們的分享中，我們可以看到，一個小小校園角落的改造中，不僅有語文的韻味，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，還有美術(shù)的奇幻，音樂的魅力以及勞動的體驗。五育融合，完美呈現(xiàn)。果然智慧的碰撞一定會有不一樣的效果，正是因為有了老師們的不斷思考，我們兩校的教育事業(yè)才蒸蒸日上。 同樣暑假，別樣精彩 一個學(xué)期的辛苦耕耘結(jié)束了，馬上就要開啟我們盼了千萬遍的假期了?？墒瞧綍r我們都在盼假期，真到了假期，卻又一大堆的麻煩事讓人不知所措：一日三餐怎樣才能保障好了？怎樣陪伴家里的小神獸？假期干點啥才能有收獲感？在假期里，究竟幾點睡覺才合適？這些很有“難度”的問題，都需要這我們認(rèn)真地思考，因為只有具備好好愛自己，愛自己的家人的能力，我們才能義無反顧的愛這個世界。 在胡寧老師和單芳老師有趣的假期安排分享中，我們看到了暑假的另一種可能，開始期待即將到來的暑假。 不忘初心，砥礪前行 一學(xué)年以來，兩校在教科研平臺上涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的個人以及團隊，他們或無私奉獻，或刻苦鉆研，或團結(jié)互助。讓教科研真正在教學(xué)中真時地發(fā)生。年會最后一項對平?jīng)雎沸W(xué)一體化辦學(xué)體年度教科研先進個人、團隊進行表彰。由總校張校長宣布獲得年度教研先進個人獎名單，何校長宣布年度先進教研團體獲獎名單，由領(lǐng)導(dǎo)班子為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀團隊頒獎。 一年來，我們?nèi)w教師砥礪奮進，在教科研平臺上耕耘與收獲。但是新的征程已經(jīng)又將開啟。我們必將不斷努力，爭取教科研工作邁上新的臺階。我們將攜手共進，一路向前。