<p class="ql-block"> 一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結: </p> <p class="ql-block"> 一、認真?zhèn)湔n</p><p class="ql-block"> 備課時不但被學生，而且備教材備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，和張校長課前研討，學習好的教學經(jīng)驗，<span style="font-size:18px;">每一刻都做到有備而來。課后趁記憶猶新，回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。</span></p> <p class="ql-block"> 二、注重課堂教學，提高教學質量</p><p class="ql-block"> 注重課堂教學的師生之間 學生之間交往互動，互相質疑、交流、提問、合作，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生主體性，使學生學的容易、學的輕松 學的愉快、注意力集中，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣。 </p> <p class="ql-block"> 三 、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。</p><p class="ql-block"> 每日布置學生作業(yè)前我都會提前“下水”把握學生作業(yè)難度，把對于學生有難度的問題在自習課中留出時間先做在及時講評，突破學生作業(yè)中的難點，逐漸提升學生的數(shù)學思維能力。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 </p> <p class="ql-block"> 四、做好課后輔導工作，注意分層輔導教學</p><p class="ql-block"> 在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度 。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉化，就有原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導。通過一年的悉心輔導 幾個學困生的進步非常明顯。 </p> <p class="ql-block"> 回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點 更有失誤和不足。</p><p class="ql-block"> 存在不足:1.先學后教，當堂訓練的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)工作做的欠缺一些。3.與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。4.對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。 </p><p class="ql-block"> 今后工作的思路:一份耕耘， 一份收獲 ，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于德 我會把它當做自己的財富，對于詩會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往的勤勉，夯實的工作，再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。</p>