<p class="ql-block"> “學而不思則罔，思而不學則殆”。班主任是班級工作的組織者，是班級建設的指導者，是學生健康成長的引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是溝通家庭、學校、社會的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。為進一步促進班主任專業(yè)化發(fā)展，提高班主任工作的實效性，根據(jù)《2022年山東省中小學班主任全員培訓實施方案》要求，陸圈鎮(zhèn)中心學校于2022年7月6日—7月9日在陸圈鎮(zhèn)中心小學展開了為期4天的班主任全員培訓活動，全體班子成員及陸圈鎮(zhèn)中心學校全部班主任參加了本次培訓。此次培訓會為陸圈鎮(zhèn)中心學校全體班主任提供了學習的平臺，如一場及時雨，旨在進一步強化班主任班級管理技能，提高班主任管理藝術(shù)水平，引領(lǐng)班主任不斷進取。</p><p class="ql-block"> 本次培訓由陸圈鎮(zhèn)王官屯小學優(yōu)秀班主任翟俊娜主持。</p> <p class="ql-block"> 征程正未有窮期，不待揚鞭自奮蹄。培訓前陸圈鎮(zhèn)中心學校校長劉志濤對本次活動提出了具體的要求，他希望各位班主任在培訓中能用心聆聽，隨感隨記，學以致用，為每位學生的成長保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 聆聽智慧的聲音，如沐春風，如飲甘霖。本次培訓采取同步在線培訓、現(xiàn)場集中研討、異步在線學習和線上分級展示相結(jié)合的方式。</p> <p class="ql-block"> 上午場由上海市崇明區(qū)教育學院德育室郭春飛主任做了題為《班主任的專業(yè)成長知識與修養(yǎng)》的主題報告，緊緊聚焦“班主任的專業(yè)成長知識與修養(yǎng)”，引導班主任通過合理規(guī)劃自身專業(yè)發(fā)展目標，借助多樣化學習途徑，掌握教師專業(yè)發(fā)展知識和技能，實現(xiàn)自身專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力等全方位的提升。特別是郭春飛主任分享的建班育人六大路徑和教育案例，讓班主任懂得如何在教育實踐中落實育人功效，讓在做的老師受益匪淺，提供了很好的借鑒與引領(lǐng)作用，引領(lǐng)班主任尋找自己的職業(yè)價值，職業(yè)提升幸福感。</p> <p class="ql-block"> 炎炎夏日靜靜長，培訓賦能淺淺潤。</p> <p class="ql-block"> 盡管七月的烈日灼心，學習現(xiàn)場卻充滿溫馨。下午場所有班主任分兩組進行集中研討：班主任們把此次培訓當做充電的機會，結(jié)合日常教學和班級管理中出現(xiàn)的問題，以小組的形式進行總結(jié)研討，大家互相分享自己的所學所感，進行思維火花的碰撞與解決方法的交流，相互取長補短、借鑒交流。</p> <p class="ql-block"> 且思且遠行、賦能賦提升。兩組教師代表作了研討總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 一筆一劃見證記憶 ，一字一句皆是收獲，一本本筆記見證了老師們成長的歷程，凝聚著專家們智慧的結(jié)晶，學有所思，學有所用。在培訓學習的過程中，老師們認真聆聽，用心領(lǐng)會，廣泛汲取，深刻反思，將自己的心得付諸筆端，耕植心田。</p> <p class="ql-block"> 在交流中積淀，在總結(jié)中成長。此次班主任培訓活動聚焦班級管理主線和德育實踐，堅持問題導向、突出示范引領(lǐng)，是一次多維度、專業(yè)化的班主任專業(yè)化培訓。</p> <p class="ql-block"> 陸圈鎮(zhèn)中心學校也將持續(xù)做好班主任能力充電賦能工作，始終落實立德樹人的根本任務，挖掘教育研究智慧，增強班主任的職業(yè)榮譽感，切實做好學生教育管理。在教育的前行路上不懈努力，心懷愛與希望，在聆聽中學習，在細節(jié)中成長。</p><p class="ql-block"> 守候滿園花開，靜待桃李芬芳！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 編輯:晁 博</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影:高銳浩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:劉志濤</p>