<p class="ql-block"> 為了落實課程游戲化、生活化的教育理念，進一步推進我園教師繼續(xù)教育工作，切實提高我園教師的業(yè)務(wù)能力，本著理論與實踐相結(jié)合的原則，根據(jù)《西安市高陵區(qū)教育局關(guān)于開展2022年幼兒園教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知》的要求，西安市高陵區(qū)藥惠中心幼兒園于2022年7月6日—8日組織教師參加《堅持“以游戲為基本活動”成就教師專業(yè)成長》線上直播培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活動安排</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、深度學(xué)習(xí)視角下</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">幼兒戶外游戲的支持策略</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動程逸冉老師主要向大家解讀了幼兒戶外游戲中深度學(xué)習(xí)3大要點以及戶外游戲中支持幼兒深度學(xué)習(xí)的6大策略等，讓我們更加了解了戶外游戲?qū)τ變航逃闹匾浴?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">二、如何撰寫戶外自主游戲觀察記錄</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動李楠老師主要講了有關(guān)觀察自主游戲行為的五個步驟和撰寫三類游戲觀察記錄的方法，給我們以后能夠更加高效觀察幼兒自主游戲活動提供了很多專業(yè)性的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、三步撰寫我和孩子們的課程故事</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動劉睿老師主要講了關(guān)于幼兒課程故事概念界定，還通過舉例的方式生動形象地向大家介紹了撰寫課程故事的三大步驟即先篩選素材，搭建框架，再運用素材，豐富內(nèi)容，最后深入思考，撰寫反思，給我們以后如何撰寫課程故事提供了很多方法和寶貴經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">四、以玩激趣 以趣啟蒙</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">打開幼兒思維的三種方式</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動甘露老師主要講了幼兒園階段重點需要培養(yǎng)的三種思維即分類、有序、空間思維，從三種思維的定義、現(xiàn)實意義以及思維游戲的實施建議等方面進行系統(tǒng)介紹，幫助我們清晰了解以后該如何有趣、高效地組織幼兒開展思維游戲活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">五、趣玩材料 樂享藝術(shù)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">——兒童美工游戲創(chuàng)意玩</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動郇磊老師主要講解了創(chuàng)意美術(shù)活動組織和實施，從紙藝到編織到泥塑到綜合創(chuàng)藝再到彩繪全面系統(tǒng)地介紹了各種類型創(chuàng)意美術(shù)活動的具體形式和呈現(xiàn)方式，為我們以后開展創(chuàng)意美術(shù)活動提供了很多借鑒技巧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">六、天籟童聲 歡愉歌唱</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">——幼兒園童聲合唱的組織與實施</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)活動徐景姝老師主要講述了童聲合唱活動的價值、意義、表演、組織、實施和展示，讓我們對于這個相對陌生的領(lǐng)域有了新的知識架構(gòu)，豐富了我們對于音樂領(lǐng)域的認知，以后也會嘗試組織開展有關(guān)童聲合唱領(lǐng)域的活動。</p> <p class="ql-block"> 本次線上直播大培訓(xùn)不僅給教師提供了一個學(xué)習(xí)和實踐的平臺，也在互研互學(xué)中碰撞出了新思路、新方法。更給我們帶來了一些思考：生活是教育的源泉，游戲是快樂的學(xué)習(xí)，我們在幼兒園課程建設(shè)中應(yīng)該讓教育回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中。</p>