奇妙動物世界，我們一起探險吧~

白味

豐富多彩的動物世界，總是能夠輕松吸引孩子們的注意。孩子們總是充滿了對不同種類動物的好奇心和探索興趣。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系。 在本周的探索活動中，嬰E寶貝們通過繪本、兒歌、區(qū)域游戲、藝術(shù)、科學(xué)、戶外等多種活動內(nèi)容，來滿足孩子探索動物世界的愿望。 讓我們一起開啟本周愉快、好奇、好玩的動物王國之旅吧！ ??動物探索之?dāng)?shù)學(xué)、科學(xué)篇 《烏鴉喝水》??：“烏鴉找到了一個裝了水的瓶子，它可以喝到水嗎？”??：“不可以，烏鴉的嘴巴太大了?！?lt;/p>??：“她可以請媽媽幫忙。”??：“還可以請貓頭鷹、燕子幫忙?！?lt;/p>??：“我們一起看一看烏鴉是怎么做的吧！??” ??：“烏鴉嘴巴里有個石頭”??：“它在吃石頭嗎？”??:“哇，水變多了～”??：“我們也來試一試吧~” ??：“瓶子里的水一樣多嗎？” （看一看） “哪個瓶子里的水多？哪個水少？”（比一比）“烏鴉現(xiàn)在太口渴了，如果想先喝到水，可以先往哪個瓶子里放石頭？” （試一試） 繪本《水母一家》??“水母一家都有誰呢？”??：“爸爸、媽媽、爺爺奶奶、婆婆……”??：“原來小水母有這么多愛它的家人~”??：“水母還有這么多手呢”??：“這是水母的觸手，漂亮的水母可是很危險的，它的觸手會噴射毒液，千萬不要去觸碰！” ??：“讓我們一起幫五顏六色的水母，貼小觸手吧~”??：“觸手越多，水母越厲害喲！”“你想用什么顏色幫水母貼觸手呢？”“我們一起數(shù)一數(shù)，自己的水母寶寶有幾根觸手呢？1、2、3……” 《好餓好餓的魚》??：“大海里來了一條彩虹魚????，它的身體都有哪些顏色呢？”??：“紅色、藍(lán)色、綠色……”??：“彩虹魚肚子餓了，它會找到什么食物呢”“她找到了一條什么顏色的小魚？這條小魚的身體是什么形狀的呢？” 男孩：“找到了小黃魚，圓圓胖胖的小黃魚。” ??動物探索之社會、藝術(shù)篇?? 《小蝌蚪找媽媽》????讓我們一起看一看、聽一聽繪本和兒歌，說一說、演一演蝌蚪和動物間的對話，搓一搓、撕一撕幫小動物筑家吧~ 《勇敢的小刺猬》??：“小刺猬發(fā)生了一件事情，它的朋友慢慢多了起來，我們一起看一看發(fā)生了什么事吧？” ??“小刺猬幫助了小兔和小鹿，大家都來和她做朋友?！?lt;/p>??：“好朋友之間可以相互幫忙、一起做游戲、一起擁抱，大家的好朋友是誰呢？” ??：“刺猬的??武器是什么呀？”??：“尖尖刺”??：“那我們一起幫刺猬穿新衣吧~毛條的使用要小心喲，一次拿一根，輕輕插進(jìn)小刺猬的背上??” ??：“我們把小刺猬放到森林里吧~”??：“它們是好朋友，要放在一起~” ??動物探索之區(qū)域、戶外篇一起變身小動物動起來吧~ 　　??????奇妙動物世界的探索，在孩子們幼小的心靈埋下關(guān)愛生命的種子。知道動物是我們的好朋友。愛護(hù)和我們生活在同一個地球上的動物朋友。 通過各領(lǐng)域活動，1??激發(fā)了小朋友語言表達(dá)的完整、連貫性。2??簡單的數(shù)學(xué)認(rèn)知。3??區(qū)域游戲的想象和創(chuàng)造力也有了很大的提升。4??對藝術(shù)活動的興趣和手工操作活動的熱愛也只增不減。5??身體大動作、小肌肉也得到了全面的發(fā)展。 希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，每個寶貝都可以更大膽自信的與老師同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)?? ???? 快樂的花園城之旅又結(jié)束啦~ ??????下周見~